6. 因果型
因果關系及因果倒置型也是常見的題型。比如，為了檢查某種因果關系是否成立，采取某個特定的實驗方法，改變原因后，看結果是否不同，即進行對比實驗。對比實驗的關鍵是讓實驗對象的其他方面的條件相同，而題目的錯誤也往往在于“其他”的某個關鍵影響因素并沒有被考慮進來。另外，有時兩組數(shù)據(jù)之間并沒有直接的因果關系，僅僅是形式上有某些相似之處，比如同時增大減小等，它們可能是僅僅因為巧合，也可能是別的共同的因素導致的，而它們之間實際上沒有因果關系，就是說，它們都是某種“結果”。
7. 推斷型
這類題型要求以題干為前提，在選項中確定合乎邏輯的結論;或者從題干出發(fā)，推不出什么樣的結論。這類題目中最簡單的，只需運用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒有明顯的統(tǒng)一特征的條件，要求考生從這些條件推出某種結論。這類題型多涉及復合判斷推理，特別是對假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運用。
8. 加強削弱型
這是在MBA邏輯考試中出現(xiàn)最多的題型。加強型主要有加強前提型和削弱結論型，削弱型剛好相反。加強型考題是要尋找與題干一致的選項。削弱型考題的解答則首先應明確題干的推理關系，即什么是前提，什么是結論;在此基礎上，尋找削弱的對象，可以是針對前提，也可以針對結論，還可以針對論證本身，具體情況具體處理。比如：針對前提，則直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達到*結論的目的;針對結論，則指出由該前提存在其他可能解釋，則結論不一定成立;針對論證本身，則要指出論證上的漏洞，說明推理存在邏輯缺陷。
9. 集合型
可根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識解決該類題型，解這種題型的重點放在集合的“部分與全體”上，同時要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。這類題目借助圖形解答，非常直觀，也不易出錯。
10. 排序型
這種題型也比較簡單，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個兩兩對比的結果，要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為最簡單的排序形式。比如列出幾個不等式（等式）。
因果關系及因果倒置型也是常見的題型。比如，為了檢查某種因果關系是否成立，采取某個特定的實驗方法，改變原因后，看結果是否不同，即進行對比實驗。對比實驗的關鍵是讓實驗對象的其他方面的條件相同，而題目的錯誤也往往在于“其他”的某個關鍵影響因素并沒有被考慮進來。另外，有時兩組數(shù)據(jù)之間并沒有直接的因果關系，僅僅是形式上有某些相似之處，比如同時增大減小等，它們可能是僅僅因為巧合，也可能是別的共同的因素導致的，而它們之間實際上沒有因果關系，就是說，它們都是某種“結果”。
7. 推斷型
這類題型要求以題干為前提，在選項中確定合乎邏輯的結論;或者從題干出發(fā)，推不出什么樣的結論。這類題目中最簡單的，只需運用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒有明顯的統(tǒng)一特征的條件，要求考生從這些條件推出某種結論。這類題型多涉及復合判斷推理，特別是對假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運用。
8. 加強削弱型
這是在MBA邏輯考試中出現(xiàn)最多的題型。加強型主要有加強前提型和削弱結論型，削弱型剛好相反。加強型考題是要尋找與題干一致的選項。削弱型考題的解答則首先應明確題干的推理關系，即什么是前提，什么是結論;在此基礎上，尋找削弱的對象，可以是針對前提，也可以針對結論，還可以針對論證本身，具體情況具體處理。比如：針對前提，則直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達到*結論的目的;針對結論，則指出由該前提存在其他可能解釋，則結論不一定成立;針對論證本身，則要指出論證上的漏洞，說明推理存在邏輯缺陷。
9. 集合型
可根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識解決該類題型，解這種題型的重點放在集合的“部分與全體”上，同時要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。這類題目借助圖形解答，非常直觀，也不易出錯。
10. 排序型
這種題型也比較簡單，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個兩兩對比的結果，要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為最簡單的排序形式。比如列出幾個不等式（等式）。