矯治社會(huì)工作是一種針對特殊人群的專業(yè)服務(wù)工作。
是由社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的理論、方法和技巧，整合個(gè)人、家庭、團(tuán)體及社區(qū)等資源，幫助罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法人員以及行為偏差人員，在審判、服刑、緩刑、刑滿釋放或社區(qū)（會(huì)）管理期間提供思想教育、心理輔導(dǎo)、錯(cuò)誤矯正、生活照顧等服務(wù)，使他們認(rèn)清自我形態(tài)，消除犯罪心理，修正行為模式，重建符合社會(huì)規(guī)范的生活方式，重新回歸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，成為社會(huì)一員并積極地發(fā)揮其潛能的一種專業(yè)福利服務(wù)。
矯治社會(huì)工作具有以下三個(gè)方面的特征：
（1）它是一種社會(huì)福利服務(wù)。矯治社會(huì)工作和其他類型的社會(huì)工作一樣，是在社會(huì)福利制度內(nèi)的一種專業(yè)化的服務(wù)和社會(huì)福利載體，同時(shí)也是通過組織動(dòng)員社會(huì)資源，改變處在違法犯罪情境中的人員的心理結(jié)構(gòu)、行為方式和生活方式，使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種帶有福利性的社會(huì)服務(wù)。
（2）它和司法矯治體系具有密切的聯(lián)系。矯治社會(huì)工作所施行的專業(yè)服務(wù)建立在國家頒布的相應(yīng)的法律基礎(chǔ)之上；同時(shí)，矯治社會(huì)工作還貫穿于對矯正對象進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面和整個(gè)過程。此外，矯治社會(huì)工作和司法工作的終目的一致，即預(yù)防犯罪，維護(hù)社會(huì)安全。
（3）它需要靈活運(yùn)用專業(yè)的理論和方法。在同其他專業(yè)人士的密切合作之中，矯治社會(huì)工作者在專業(yè)理念和理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等多種專業(yè)方法，為罪犯或其他越軌人員提供專業(yè)服務(wù)。中華考試網(wǎng)
矯治社會(huì)工作主要有以下六個(gè)方面的功能：
（1）懲罰功能。就是將確定的刑罰義務(wù)落實(shí)到矯正對象身上，他們必須遵守各項(xiàng)矯正制度并參加公益活動(dòng)，不能享有被法律剝奪或限制的那部分權(quán)力，使他們切實(shí)感受到刑罰的痛苦和國家法律的威嚴(yán)，從而矯正其不良的思想和行為習(xí)慣。
（2）教育功能。就是對矯正對象實(shí)施有目的、有計(jì)劃、正確而積極的系統(tǒng)影響活動(dòng)，通過法制教育、勞動(dòng)教育、文化教育、技能教育和心理健康知識教育，提高矯正對象的道德水平和法制觀念，實(shí)現(xiàn)將他們改造成新人的目的。
（3）塑造功能。通過實(shí)施矯正活動(dòng)，將矯正對象置于社會(huì)化的環(huán)境之中，使他們不脫離自己的家庭，保持基本正常的社會(huì)交際生活，使其能夠大可能地承擔(dān)家庭和社會(huì)責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理引導(dǎo)和行為規(guī)范，促進(jìn)矯正對象的再社會(huì)化，進(jìn)而形成健康人格，促進(jìn)矯正對象公民人格的重新塑造，終使他們能夠以普通社會(huì)成員的身份順利回歸社會(huì)。
（4）感化功能。是指在實(shí)施矯正的過程中，矯正對象基于矯正組織所給予的人道待遇和人性關(guān)懷所產(chǎn)生的積極的心理效應(yīng)。通過對矯正對象進(jìn)行思想教育與行為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)文化知識與生產(chǎn)技能，并積極推薦就業(yè)，有條件享受政府的低生活保障待遇等，使矯正對象產(chǎn)生感化的心理效應(yīng)，調(diào)動(dòng)其改造的積極性和自覺性。
（5）治療功能。主要體現(xiàn)為對矯正對象進(jìn)行普遍的心理教育和對有心理危機(jī)的矯正對象進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，對他們實(shí)施有效的心理矯治，幫助他們逐步消減或消除犯罪心理和各種消極心理。
（6）控制功能。矯正對象處于社區(qū)矯正組織和社區(qū)居民的視野之內(nèi)，其行為處于監(jiān)督管理之下，其行蹤由矯正組織及時(shí)掌握，有利于防止其重新犯罪或從事其他違法活動(dòng)。
是由社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的理論、方法和技巧，整合個(gè)人、家庭、團(tuán)體及社區(qū)等資源，幫助罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法人員以及行為偏差人員，在審判、服刑、緩刑、刑滿釋放或社區(qū)（會(huì)）管理期間提供思想教育、心理輔導(dǎo)、錯(cuò)誤矯正、生活照顧等服務(wù)，使他們認(rèn)清自我形態(tài)，消除犯罪心理，修正行為模式，重建符合社會(huì)規(guī)范的生活方式，重新回歸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，成為社會(huì)一員并積極地發(fā)揮其潛能的一種專業(yè)福利服務(wù)。
矯治社會(huì)工作具有以下三個(gè)方面的特征：
（1）它是一種社會(huì)福利服務(wù)。矯治社會(huì)工作和其他類型的社會(huì)工作一樣，是在社會(huì)福利制度內(nèi)的一種專業(yè)化的服務(wù)和社會(huì)福利載體，同時(shí)也是通過組織動(dòng)員社會(huì)資源，改變處在違法犯罪情境中的人員的心理結(jié)構(gòu)、行為方式和生活方式，使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種帶有福利性的社會(huì)服務(wù)。
（2）它和司法矯治體系具有密切的聯(lián)系。矯治社會(huì)工作所施行的專業(yè)服務(wù)建立在國家頒布的相應(yīng)的法律基礎(chǔ)之上；同時(shí)，矯治社會(huì)工作還貫穿于對矯正對象進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面和整個(gè)過程。此外，矯治社會(huì)工作和司法工作的終目的一致，即預(yù)防犯罪，維護(hù)社會(huì)安全。
（3）它需要靈活運(yùn)用專業(yè)的理論和方法。在同其他專業(yè)人士的密切合作之中，矯治社會(huì)工作者在專業(yè)理念和理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等多種專業(yè)方法，為罪犯或其他越軌人員提供專業(yè)服務(wù)。中華考試網(wǎng)
矯治社會(huì)工作主要有以下六個(gè)方面的功能：
（1）懲罰功能。就是將確定的刑罰義務(wù)落實(shí)到矯正對象身上，他們必須遵守各項(xiàng)矯正制度并參加公益活動(dòng)，不能享有被法律剝奪或限制的那部分權(quán)力，使他們切實(shí)感受到刑罰的痛苦和國家法律的威嚴(yán)，從而矯正其不良的思想和行為習(xí)慣。
（2）教育功能。就是對矯正對象實(shí)施有目的、有計(jì)劃、正確而積極的系統(tǒng)影響活動(dòng)，通過法制教育、勞動(dòng)教育、文化教育、技能教育和心理健康知識教育，提高矯正對象的道德水平和法制觀念，實(shí)現(xiàn)將他們改造成新人的目的。
（3）塑造功能。通過實(shí)施矯正活動(dòng)，將矯正對象置于社會(huì)化的環(huán)境之中，使他們不脫離自己的家庭，保持基本正常的社會(huì)交際生活，使其能夠大可能地承擔(dān)家庭和社會(huì)責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理引導(dǎo)和行為規(guī)范，促進(jìn)矯正對象的再社會(huì)化，進(jìn)而形成健康人格，促進(jìn)矯正對象公民人格的重新塑造，終使他們能夠以普通社會(huì)成員的身份順利回歸社會(huì)。
（4）感化功能。是指在實(shí)施矯正的過程中，矯正對象基于矯正組織所給予的人道待遇和人性關(guān)懷所產(chǎn)生的積極的心理效應(yīng)。通過對矯正對象進(jìn)行思想教育與行為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)文化知識與生產(chǎn)技能，并積極推薦就業(yè)，有條件享受政府的低生活保障待遇等，使矯正對象產(chǎn)生感化的心理效應(yīng)，調(diào)動(dòng)其改造的積極性和自覺性。
（5）治療功能。主要體現(xiàn)為對矯正對象進(jìn)行普遍的心理教育和對有心理危機(jī)的矯正對象進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，對他們實(shí)施有效的心理矯治，幫助他們逐步消減或消除犯罪心理和各種消極心理。
（6）控制功能。矯正對象處于社區(qū)矯正組織和社區(qū)居民的視野之內(nèi)，其行為處于監(jiān)督管理之下，其行蹤由矯正組織及時(shí)掌握，有利于防止其重新犯罪或從事其他違法活動(dòng)。