2012年度天津市公務(wù)員考試公共科目筆試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》于3月18日上午11時(shí)結(jié)束，中公教育專家第一時(shí)間為廣大考生進(jìn)行深度解讀。
本次行測(cè)試卷依然分為五大版塊，依次為數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、判斷推理、資料分析，所涉及的基本題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯填空、片段閱讀、文章閱讀、常識(shí)判斷、圖形 推理、定義判斷、邏輯判斷、資料分析等。
在此，中公教育專家對(duì)以上各個(gè)部分題型進(jìn)行全面、深刻解讀
一、數(shù)量關(guān)系：題量增加、難度增加
由于自主命題，因此與2011年相比，2012年天津公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系部分變化較大。從總的方面來(lái)看，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1. 題量增加。這一部分題量由去年的10道增加到15道；
2. 題型回歸。與去年相比，這部分增加了對(duì)數(shù)字推理的考查，回歸到以往（2011年之前）的考查形式。
3.難度變化不大。數(shù)字推理題的難度增加，數(shù)學(xué)運(yùn)算難度稍微降低，總的難度變化不大。
具體情況如下：
（一） 數(shù)字推理
的特點(diǎn)是題干給出數(shù)字減少，規(guī)律難找。與以往相比，此次天津公務(wù)員考試數(shù)字推理變化比較明顯。數(shù)字推理部分雖然仍只是考察了數(shù)列形式的數(shù)字推理題目，但是題干給出的數(shù)字明顯減少。在以往的考試中數(shù)字推理題干一般會(huì)給出5-6個(gè)數(shù)字，但是在此次考試中，題干只給出3-4個(gè)數(shù)字（只有第一題給出4個(gè)數(shù)字），題干數(shù)字之間存在的規(guī)律比較繁多，因此找到考察的規(guī)律比較難。如：
4.5 8 10.5 （ ）
A.11 B.14 C.14.5 D.16.5
【答案】D。中公解析：第一項(xiàng)+第二項(xiàng)-2=第三項(xiàng)，4.5+8-2=10.5，8+10.5-2=（16.5）。
（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算
總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)運(yùn)算變化不是太大，題量保持為10道。題型以應(yīng)用題為主。考查的考點(diǎn)仍然為和差倍比、濃度、日期等常規(guī)考點(diǎn)。與去年相比綜合類的題目減少，考查知識(shí)比較簡(jiǎn)單。一般用方程法、代入法都能解決。如：
某蔬菜種植基地有甲乙兩個(gè)圓柱形蓄水池，他們的底面積之比為4:3。甲池中水深8m、乙池中水深5m，再往兩個(gè)蓄水池中注入同樣多的水，直到兩個(gè)蓄水池水深相等，則甲蓄水池的水面上升（ ）。
A. 12m B.18m C. 9m D.6m
【答案】C。中公解析：設(shè)甲蓄水池水面上升了x米，設(shè)甲底面積為4，乙底面積為3。則乙上升了 米。兩蓄水池水位相等，則8+x=5+ ，解得x=9。
二、言語(yǔ)理解與表達(dá)：文章閱讀華麗回歸
1. 文章閱讀華麗回歸。天津在參加聯(lián)考之前，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分均會(huì)考查文章閱讀，自2009年參加聯(lián)考之后，文章閱讀便退出了天津公考的舞臺(tái)。時(shí)至今日，天津公考獨(dú)立命題，文章閱讀再次登臺(tái)唱響。雖然只有1篇，閱讀量卻不小，選項(xiàng)迷惑性也較大，一不小心便容易失分。
2. 片段閱讀多考查細(xì)節(jié)理解型題目。與往年主旨觀點(diǎn)型題目相比，今年的考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查細(xì)節(jié)理解型題目較多，且難度偏低。
【例題】我國(guó)的幼兒園教育普遍存在“小學(xué)化”現(xiàn)象。造成幼教“小學(xué)化”的原因是多方面的。一方面是家長(zhǎng)“望子成龍”的心理，另一方面就是不少幼兒園迎合家長(zhǎng)心理需求以多攬生源、多賺錢(qián)。另外，入學(xué)測(cè)試也是幕后“推手”之一。因此，要整治幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，還得依靠制度發(fā)力。試想，在許多家長(zhǎng)心存“學(xué)到東西”的錯(cuò)誤觀念驅(qū)使下，在生源激烈競(jìng)爭(zhēng)的倒逼下，若沒(méi)有硬件的制度要求，有多少幼教老師能堅(jiān)守自己的教育理念和專業(yè)水準(zhǔn)？
依據(jù)文意，下列不屬于幼兒園教育“小學(xué)化”原因的一項(xiàng)是：
A.小學(xué)入學(xué)測(cè)試
B.家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”
C.幼教老師的專業(yè)水平低
D.幼兒園追逐經(jīng)濟(jì)利益
【中公解讀】這道細(xì)節(jié)理解型題目比較簡(jiǎn)單，原文提到的幼兒園教育“小學(xué)化”的原因有：家長(zhǎng)“望子成龍”的心理；幼兒園迎合家長(zhǎng)心理需求以攬生源、多賺錢(qián)；入學(xué)測(cè)試等，分別對(duì)應(yīng)B、D、A三個(gè)選項(xiàng)。未提及幼教老師的專業(yè)水平，由此選出正確答案C。
三、常識(shí)判斷：政治、法律、人文是考查重點(diǎn)
2012年天津市公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試常識(shí)判斷部分總共20道題目，且均為單項(xiàng)選擇題?？疾閮?nèi)容比較廣泛，主要涉及政治（時(shí)政）、法律、人文歷史、科技生活等方面。其中政治（時(shí)政）、法律、人文歷史知識(shí)是此次考試的高頻考點(diǎn)。
具體而言，2012年天津市公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分呈現(xiàn)出如下特征：
1.人文常識(shí)題量接近一半，考點(diǎn)高度集中
2012年天津行測(cè)常識(shí)判斷考查范圍主要集中在人文歷史、政治（時(shí)政）、法律、科技與生活，尤其是人文歷史類的試題，有9道，考點(diǎn)高度集中。
人文歷史部分考查范圍較廣，涉及我國(guó)傳統(tǒng)文化、古代文學(xué)、中外歷史等。尤其值得注意的是考查內(nèi)容的新穎，比如第52題考查構(gòu)景手段、第59題考查沒(méi)有出現(xiàn)在人民幣上的風(fēng)景等。
例題：當(dāng)人們站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀賞萬(wàn)壽山遠(yuǎn)景時(shí)，萬(wàn)壽山因?yàn)橛械箳斓牧z作為裝飾而生動(dòng)起來(lái)。這種構(gòu)景手段稱為（ ）。
A.抑景 B.添景 C.對(duì)景 D.借景
【中公解讀】本題考查我國(guó)古典園林中的構(gòu)景手段。當(dāng)某風(fēng)景點(diǎn)在遠(yuǎn)方，或自然的山，或人文的塔，如沒(méi)有其他景點(diǎn)在中間、近處作過(guò)渡，就顯得虛空而沒(méi)有層次；如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過(guò)渡景，景色顯得有層次美，這中間的喬木和近處的花卉，便叫做添景。故本題選B項(xiàng)。
根據(jù)這一考試特點(diǎn)，提示考生做到以下幾點(diǎn)：①平時(shí)注意對(duì)人文歷史知識(shí)的積累；②有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.結(jié)合時(shí)政設(shè)置題目，綜合性較強(qiáng)
結(jié)合時(shí)政來(lái)命題是今年天津行測(cè)常識(shí)真題的一大特點(diǎn)，這類題目往往根據(jù)時(shí)政，再結(jié)合其他知識(shí)來(lái)出題。如55題根據(jù)兩會(huì)中某政協(xié)委員的談話，考查藥價(jià)虛高的原因；第65題根據(jù)政府工作報(bào)告，考查我國(guó)對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行的方針。這種出題方式既使得題目面貌新穎，又讓人難以捉摸考點(diǎn)，所以綜合性較強(qiáng)，有一定難度。
例題： 2012年政府工作報(bào)告指出：要完善和落實(shí)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，打破壟斷，放寬準(zhǔn)入，鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，營(yíng)造各類所有制經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)，共同發(fā)展的環(huán)境。這種表述表明，我國(guó)對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行的方針是（ ）。
A. 指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督 B.鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)并依法監(jiān)督和管理
C.指導(dǎo)、扶持和競(jìng)爭(zhēng) D.利用、限制和改造
【中公解讀】本題結(jié)合2012年政府工作報(bào)告來(lái)出題，看似新穎，實(shí)際是“新瓶裝舊酒”，因?yàn)閷?duì)私營(yíng)企業(yè)實(shí)行的方針，我國(guó)憲法早就有規(guī)定。《憲法》第11條規(guī)定，在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益。國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。故本題應(yīng)選B項(xiàng)。
3.與其他省公考考點(diǎn)重復(fù)
2012年天津行測(cè)常識(shí)中的一道科技題目和3月11日江蘇公考的一道題目都考查了PM2.5的相關(guān)知識(shí)。
例題：2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物
B.空氣中的顆粒污染物，個(gè)頭越小越危險(xiǎn)
C.世界上大部分國(guó)家都還未開(kāi)展對(duì)PM2.5的監(jiān)測(cè)，大多通行對(duì)PM10進(jìn)行監(jiān)測(cè)
D.全球PM2.5的地區(qū)在歐洲
【中公解讀】美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）2010年9月公布了一張全球空氣質(zhì)量地圖，專門(mén)展示世界各地PM2.5的密度。其中顯示PM2.5密度的地方在北非、東亞和中國(guó)。中國(guó)華北、華東和華中PM2.5的密度，指數(shù)甚至接近每立方米80微克，甚至超過(guò)了撒哈拉沙漠。故本題選D。
這一特點(diǎn)提示考生，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一是要關(guān)注最新的時(shí)政，本題就是針對(duì)2012年的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》而出的；二是要關(guān)注其他省市的公務(wù)員考試真題，各省市間公考真題考點(diǎn)重復(fù)的現(xiàn)象已經(jīng)不新鮮。
四、判斷推理：整體趨于穩(wěn)定
（一）圖形推理——題量不變，題型多樣
2012年天津行測(cè)考試的圖形推理部分，題量仍保持在10道。但題型與往年相比變化較大，除以往傳統(tǒng)的視覺(jué)型和九宮格題目外，新增了片塊組合和2011年國(guó)考中出現(xiàn)的圖形分類題，且其所占比重約為總題量的一半。
【例題】
76.對(duì)照右邊的圖形，不能由左邊分割成的是：
【中公解讀】C。解析：根據(jù)左邊圖形的大小，只有C項(xiàng)不能組合成左邊圖形。
（二）定義判斷： 題型題量穩(wěn)定，難度不大
1.題型題量穩(wěn)定，閱讀量不變。
定義判斷部分的題量共10道，均為單定義判斷。題目的閱讀量也與之前沒(méi)有大的變化，考生在解題時(shí)要注意抓住題干定義的要點(diǎn)或關(guān)鍵信息，從而快速準(zhǔn)確地解題。
2.定義涉及學(xué)科廣泛，難度不大。
定義所涉及的學(xué)科較為廣泛，涉及了法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，幾乎是每道題一個(gè)學(xué)科，突顯了考試的公平性。另外，注意有一半的題目要求選擇的是“不屬于”的，考生在答題時(shí)一定要審清題意。
【例題】自助行為是指權(quán)利人受到不法侵害之后，為保全或者恢復(fù)自己的權(quán)利，在情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國(guó)家機(jī)關(guān)予以救助的情況下，依靠自己的力量，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施的行為。
依據(jù)上述定義，下列行為中屬于自助行為的是：
A.高某住在某旅店，住店5天未付房錢(qián)就要離開(kāi)旅店去車站，旅店服務(wù)員見(jiàn)狀揪住高某不讓其走，并打報(bào)警電話
B.甲趁乙不在的時(shí)候?qū)⒁壹业牟Ａг宜?，乙得知后也到甲家中將其同樣?guī)格型號(hào)的玻璃砸碎
C.陳某搶劫出租車司機(jī)李某，用匕首刺李某一刀，強(qiáng)行搶走財(cái)物后下車逃跑。李某發(fā)動(dòng)汽車追趕，在陳某往前跑了40米處將其撞成重傷并奪回財(cái)物
D.甲為救助自家和鄰居被突襲而來(lái)的洪水所圍困的財(cái)物，未經(jīng)乙同意，使用乙的小船
【中公解讀】此題答案為A。自助行為的定義要點(diǎn)是：①受到不法侵害；②情勢(shì)緊迫；③依靠自己的力量；④對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他措施。A項(xiàng)符合自助行為的定義要點(diǎn)；B項(xiàng)不符合要點(diǎn)②；C項(xiàng)“撞成重傷”不符合要點(diǎn)④；D項(xiàng)不符合要點(diǎn)①。故答案選A。
五、資料分析：整體難度有所降低
2012年天津行測(cè)資料分析部分的特點(diǎn)是：題量保持20道不變，計(jì)算難度與往年有所下降，大部分題目運(yùn)用計(jì)算技巧即可快速選出正確答案。對(duì)考生的要求是：快速理解材料、聯(lián)系材料上下文列式，熟練運(yùn)用技巧進(jìn)行計(jì)算。2012年天津行測(cè)資料分析題目具體特點(diǎn)如下：
1.側(cè)重考查基本概念的考查
“增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)”等概念是歷年天津行測(cè)資料分析部分的考查重點(diǎn)，今年在側(cè)重對(duì)基本概念考查的同時(shí)，更加注重對(duì)于概念擴(kuò)展、變形的考查。要求考生在靈活掌握概念基本含義，同時(shí)準(zhǔn)確理解概念，方能在考試中快速列式解題。以2012年天津行測(cè)的102題為例：
1959年與1958年比較，支援農(nóng)村生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門(mén)的事業(yè)費(fèi)：
A.提高了151.8% B.提高了51.8%
C.提高了251.8% D.提高了105%
【中公解讀】本題考查了增長(zhǎng)率，其中C項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，如果在計(jì)算過(guò)車中忘記做（22.06-8.76）這個(gè)減法運(yùn)算，則會(huì)誤選C項(xiàng)。所以，考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中牢記概念的基本定義和公式。
2.注重計(jì)算技巧的靈活運(yùn)用
近年來(lái)資料分析在考查基本概念的同時(shí)，加大了對(duì)技巧的考查，體現(xiàn)了公務(wù)員考試更加重視考生的分析、計(jì)算能力。首數(shù)法、取整法、范圍限定法等計(jì)算技巧是本次考試中使用頻率較高的技巧。以2012年天津行測(cè)111題為例：
2010年男性外國(guó)入境旅游人數(shù)占總?cè)刖陈糜稳藬?shù)的
A.82.6% B.33.8% C.66.2% D.51.4%
【中公解讀】本題考查比重，主要運(yùn)用了首數(shù)法，要求考生對(duì)計(jì)算技巧熟練掌握，方能在第一時(shí)間選擇出的技巧。
3.綜合判斷題側(cè)重考查理解能力
資料分析部分在不僅側(cè)重考查對(duì)基本概念的理解，更重視考生對(duì)各類題型的理解能力。本次考試共涉及了計(jì)算題、綜合判斷題等題型。在綜合判斷題中充分體現(xiàn)了對(duì)理解能力的要求。以2012年天津行測(cè)第117題為例：
以下從表中可以推出的結(jié)論不正確的是：
A.A市的加工貿(mào)易進(jìn)出口額極不穩(wěn)定
B.2010年國(guó)有企業(yè)出口總額約為8144萬(wàn)美元
C.2011年A市對(duì)外貿(mào)易逆差為4762萬(wàn)美元
D.A市對(duì)外貿(mào)易以出口為主
【中公解析】A項(xiàng)，2011年A市加工貿(mào)易的進(jìn)出口額同比增長(zhǎng)率分別為724.1%、-49%，變化均較大，所以加工貿(mào)易進(jìn)出口額極不穩(wěn)定，正確；
B項(xiàng)，2010年國(guó)有企業(yè)的出口總額為4390÷（1-46%）≈4390÷0.54=8144萬(wàn)美元，正確；
C項(xiàng)，2011年A市對(duì)外貿(mào)易的順差為10182-5420=4762萬(wàn)美元，錯(cuò)誤；
D項(xiàng)，對(duì)外貿(mào)易中出口額所占比重為10182÷（10182+5420）>50%，正確。綜上，答案為C。
【中公解讀】綜合判斷題。需要逐一判斷，A項(xiàng)要重點(diǎn)理解“極不穩(wěn)定”的含義即為增長(zhǎng)率的絕對(duì)值比較大；B、C兩項(xiàng)需要進(jìn)行具體計(jì)算，列式之后可以發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)需要做除法運(yùn)算，而C項(xiàng)只需要做減法運(yùn)算，可以較快得出答案，但注意“順差額=出口額-進(jìn)口額，，逆差額=進(jìn)口額-出口額”；D項(xiàng)中提到了“以……為主”即該指標(biāo)所占比重比較大。
本次行測(cè)試卷依然分為五大版塊，依次為數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、判斷推理、資料分析，所涉及的基本題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯填空、片段閱讀、文章閱讀、常識(shí)判斷、圖形 推理、定義判斷、邏輯判斷、資料分析等。
在此，中公教育專家對(duì)以上各個(gè)部分題型進(jìn)行全面、深刻解讀
一、數(shù)量關(guān)系：題量增加、難度增加
由于自主命題，因此與2011年相比，2012年天津公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系部分變化較大。從總的方面來(lái)看，主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1. 題量增加。這一部分題量由去年的10道增加到15道；
2. 題型回歸。與去年相比，這部分增加了對(duì)數(shù)字推理的考查，回歸到以往（2011年之前）的考查形式。
3.難度變化不大。數(shù)字推理題的難度增加，數(shù)學(xué)運(yùn)算難度稍微降低，總的難度變化不大。
具體情況如下：
（一） 數(shù)字推理
的特點(diǎn)是題干給出數(shù)字減少，規(guī)律難找。與以往相比，此次天津公務(wù)員考試數(shù)字推理變化比較明顯。數(shù)字推理部分雖然仍只是考察了數(shù)列形式的數(shù)字推理題目，但是題干給出的數(shù)字明顯減少。在以往的考試中數(shù)字推理題干一般會(huì)給出5-6個(gè)數(shù)字，但是在此次考試中，題干只給出3-4個(gè)數(shù)字（只有第一題給出4個(gè)數(shù)字），題干數(shù)字之間存在的規(guī)律比較繁多，因此找到考察的規(guī)律比較難。如：
4.5 8 10.5 （ ）
A.11 B.14 C.14.5 D.16.5
【答案】D。中公解析：第一項(xiàng)+第二項(xiàng)-2=第三項(xiàng)，4.5+8-2=10.5，8+10.5-2=（16.5）。
（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算
總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)運(yùn)算變化不是太大，題量保持為10道。題型以應(yīng)用題為主。考查的考點(diǎn)仍然為和差倍比、濃度、日期等常規(guī)考點(diǎn)。與去年相比綜合類的題目減少，考查知識(shí)比較簡(jiǎn)單。一般用方程法、代入法都能解決。如：
某蔬菜種植基地有甲乙兩個(gè)圓柱形蓄水池，他們的底面積之比為4:3。甲池中水深8m、乙池中水深5m，再往兩個(gè)蓄水池中注入同樣多的水，直到兩個(gè)蓄水池水深相等，則甲蓄水池的水面上升（ ）。
A. 12m B.18m C. 9m D.6m
【答案】C。中公解析：設(shè)甲蓄水池水面上升了x米，設(shè)甲底面積為4，乙底面積為3。則乙上升了 米。兩蓄水池水位相等，則8+x=5+ ，解得x=9。
二、言語(yǔ)理解與表達(dá)：文章閱讀華麗回歸
1. 文章閱讀華麗回歸。天津在參加聯(lián)考之前，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分均會(huì)考查文章閱讀，自2009年參加聯(lián)考之后，文章閱讀便退出了天津公考的舞臺(tái)。時(shí)至今日，天津公考獨(dú)立命題，文章閱讀再次登臺(tái)唱響。雖然只有1篇，閱讀量卻不小，選項(xiàng)迷惑性也較大，一不小心便容易失分。
2. 片段閱讀多考查細(xì)節(jié)理解型題目。與往年主旨觀點(diǎn)型題目相比，今年的考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查細(xì)節(jié)理解型題目較多，且難度偏低。
【例題】我國(guó)的幼兒園教育普遍存在“小學(xué)化”現(xiàn)象。造成幼教“小學(xué)化”的原因是多方面的。一方面是家長(zhǎng)“望子成龍”的心理，另一方面就是不少幼兒園迎合家長(zhǎng)心理需求以多攬生源、多賺錢(qián)。另外，入學(xué)測(cè)試也是幕后“推手”之一。因此，要整治幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，還得依靠制度發(fā)力。試想，在許多家長(zhǎng)心存“學(xué)到東西”的錯(cuò)誤觀念驅(qū)使下，在生源激烈競(jìng)爭(zhēng)的倒逼下，若沒(méi)有硬件的制度要求，有多少幼教老師能堅(jiān)守自己的教育理念和專業(yè)水準(zhǔn)？
依據(jù)文意，下列不屬于幼兒園教育“小學(xué)化”原因的一項(xiàng)是：
A.小學(xué)入學(xué)測(cè)試
B.家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”
C.幼教老師的專業(yè)水平低
D.幼兒園追逐經(jīng)濟(jì)利益
【中公解讀】這道細(xì)節(jié)理解型題目比較簡(jiǎn)單，原文提到的幼兒園教育“小學(xué)化”的原因有：家長(zhǎng)“望子成龍”的心理；幼兒園迎合家長(zhǎng)心理需求以攬生源、多賺錢(qián)；入學(xué)測(cè)試等，分別對(duì)應(yīng)B、D、A三個(gè)選項(xiàng)。未提及幼教老師的專業(yè)水平，由此選出正確答案C。
三、常識(shí)判斷：政治、法律、人文是考查重點(diǎn)
2012年天津市公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試常識(shí)判斷部分總共20道題目，且均為單項(xiàng)選擇題?？疾閮?nèi)容比較廣泛，主要涉及政治（時(shí)政）、法律、人文歷史、科技生活等方面。其中政治（時(shí)政）、法律、人文歷史知識(shí)是此次考試的高頻考點(diǎn)。
具體而言，2012年天津市公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分呈現(xiàn)出如下特征：
1.人文常識(shí)題量接近一半，考點(diǎn)高度集中
2012年天津行測(cè)常識(shí)判斷考查范圍主要集中在人文歷史、政治（時(shí)政）、法律、科技與生活，尤其是人文歷史類的試題，有9道，考點(diǎn)高度集中。
人文歷史部分考查范圍較廣，涉及我國(guó)傳統(tǒng)文化、古代文學(xué)、中外歷史等。尤其值得注意的是考查內(nèi)容的新穎，比如第52題考查構(gòu)景手段、第59題考查沒(méi)有出現(xiàn)在人民幣上的風(fēng)景等。
例題：當(dāng)人們站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀賞萬(wàn)壽山遠(yuǎn)景時(shí)，萬(wàn)壽山因?yàn)橛械箳斓牧z作為裝飾而生動(dòng)起來(lái)。這種構(gòu)景手段稱為（ ）。
A.抑景 B.添景 C.對(duì)景 D.借景
【中公解讀】本題考查我國(guó)古典園林中的構(gòu)景手段。當(dāng)某風(fēng)景點(diǎn)在遠(yuǎn)方，或自然的山，或人文的塔，如沒(méi)有其他景點(diǎn)在中間、近處作過(guò)渡，就顯得虛空而沒(méi)有層次；如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過(guò)渡景，景色顯得有層次美，這中間的喬木和近處的花卉，便叫做添景。故本題選B項(xiàng)。
根據(jù)這一考試特點(diǎn)，提示考生做到以下幾點(diǎn)：①平時(shí)注意對(duì)人文歷史知識(shí)的積累；②有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.結(jié)合時(shí)政設(shè)置題目，綜合性較強(qiáng)
結(jié)合時(shí)政來(lái)命題是今年天津行測(cè)常識(shí)真題的一大特點(diǎn)，這類題目往往根據(jù)時(shí)政，再結(jié)合其他知識(shí)來(lái)出題。如55題根據(jù)兩會(huì)中某政協(xié)委員的談話，考查藥價(jià)虛高的原因；第65題根據(jù)政府工作報(bào)告，考查我國(guó)對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行的方針。這種出題方式既使得題目面貌新穎，又讓人難以捉摸考點(diǎn)，所以綜合性較強(qiáng)，有一定難度。
例題： 2012年政府工作報(bào)告指出：要完善和落實(shí)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，打破壟斷，放寬準(zhǔn)入，鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，營(yíng)造各類所有制經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)，共同發(fā)展的環(huán)境。這種表述表明，我國(guó)對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行的方針是（ ）。
A. 指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督 B.鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)并依法監(jiān)督和管理
C.指導(dǎo)、扶持和競(jìng)爭(zhēng) D.利用、限制和改造
【中公解讀】本題結(jié)合2012年政府工作報(bào)告來(lái)出題，看似新穎，實(shí)際是“新瓶裝舊酒”，因?yàn)閷?duì)私營(yíng)企業(yè)實(shí)行的方針，我國(guó)憲法早就有規(guī)定。《憲法》第11條規(guī)定，在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益。國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。故本題應(yīng)選B項(xiàng)。
3.與其他省公考考點(diǎn)重復(fù)
2012年天津行測(cè)常識(shí)中的一道科技題目和3月11日江蘇公考的一道題目都考查了PM2.5的相關(guān)知識(shí)。
例題：2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。關(guān)于PM2.5的說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物
B.空氣中的顆粒污染物，個(gè)頭越小越危險(xiǎn)
C.世界上大部分國(guó)家都還未開(kāi)展對(duì)PM2.5的監(jiān)測(cè)，大多通行對(duì)PM10進(jìn)行監(jiān)測(cè)
D.全球PM2.5的地區(qū)在歐洲
【中公解讀】美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）2010年9月公布了一張全球空氣質(zhì)量地圖，專門(mén)展示世界各地PM2.5的密度。其中顯示PM2.5密度的地方在北非、東亞和中國(guó)。中國(guó)華北、華東和華中PM2.5的密度，指數(shù)甚至接近每立方米80微克，甚至超過(guò)了撒哈拉沙漠。故本題選D。
這一特點(diǎn)提示考生，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一是要關(guān)注最新的時(shí)政，本題就是針對(duì)2012年的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》而出的；二是要關(guān)注其他省市的公務(wù)員考試真題，各省市間公考真題考點(diǎn)重復(fù)的現(xiàn)象已經(jīng)不新鮮。
四、判斷推理：整體趨于穩(wěn)定
（一）圖形推理——題量不變，題型多樣
2012年天津行測(cè)考試的圖形推理部分，題量仍保持在10道。但題型與往年相比變化較大，除以往傳統(tǒng)的視覺(jué)型和九宮格題目外，新增了片塊組合和2011年國(guó)考中出現(xiàn)的圖形分類題，且其所占比重約為總題量的一半。
【例題】
76.對(duì)照右邊的圖形，不能由左邊分割成的是：
【中公解讀】C。解析：根據(jù)左邊圖形的大小，只有C項(xiàng)不能組合成左邊圖形。
（二）定義判斷： 題型題量穩(wěn)定，難度不大
1.題型題量穩(wěn)定，閱讀量不變。
定義判斷部分的題量共10道，均為單定義判斷。題目的閱讀量也與之前沒(méi)有大的變化，考生在解題時(shí)要注意抓住題干定義的要點(diǎn)或關(guān)鍵信息，從而快速準(zhǔn)確地解題。
2.定義涉及學(xué)科廣泛，難度不大。
定義所涉及的學(xué)科較為廣泛，涉及了法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，幾乎是每道題一個(gè)學(xué)科，突顯了考試的公平性。另外，注意有一半的題目要求選擇的是“不屬于”的，考生在答題時(shí)一定要審清題意。
【例題】自助行為是指權(quán)利人受到不法侵害之后，為保全或者恢復(fù)自己的權(quán)利，在情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國(guó)家機(jī)關(guān)予以救助的情況下，依靠自己的力量，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施的行為。
依據(jù)上述定義，下列行為中屬于自助行為的是：
A.高某住在某旅店，住店5天未付房錢(qián)就要離開(kāi)旅店去車站，旅店服務(wù)員見(jiàn)狀揪住高某不讓其走，并打報(bào)警電話
B.甲趁乙不在的時(shí)候?qū)⒁壹业牟Ａг宜?，乙得知后也到甲家中將其同樣?guī)格型號(hào)的玻璃砸碎
C.陳某搶劫出租車司機(jī)李某，用匕首刺李某一刀，強(qiáng)行搶走財(cái)物后下車逃跑。李某發(fā)動(dòng)汽車追趕，在陳某往前跑了40米處將其撞成重傷并奪回財(cái)物
D.甲為救助自家和鄰居被突襲而來(lái)的洪水所圍困的財(cái)物，未經(jīng)乙同意，使用乙的小船
【中公解讀】此題答案為A。自助行為的定義要點(diǎn)是：①受到不法侵害；②情勢(shì)緊迫；③依靠自己的力量；④對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他措施。A項(xiàng)符合自助行為的定義要點(diǎn)；B項(xiàng)不符合要點(diǎn)②；C項(xiàng)“撞成重傷”不符合要點(diǎn)④；D項(xiàng)不符合要點(diǎn)①。故答案選A。
五、資料分析：整體難度有所降低
2012年天津行測(cè)資料分析部分的特點(diǎn)是：題量保持20道不變，計(jì)算難度與往年有所下降，大部分題目運(yùn)用計(jì)算技巧即可快速選出正確答案。對(duì)考生的要求是：快速理解材料、聯(lián)系材料上下文列式，熟練運(yùn)用技巧進(jìn)行計(jì)算。2012年天津行測(cè)資料分析題目具體特點(diǎn)如下：
1.側(cè)重考查基本概念的考查
“增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)”等概念是歷年天津行測(cè)資料分析部分的考查重點(diǎn)，今年在側(cè)重對(duì)基本概念考查的同時(shí)，更加注重對(duì)于概念擴(kuò)展、變形的考查。要求考生在靈活掌握概念基本含義，同時(shí)準(zhǔn)確理解概念，方能在考試中快速列式解題。以2012年天津行測(cè)的102題為例：
1959年與1958年比較，支援農(nóng)村生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門(mén)的事業(yè)費(fèi)：
A.提高了151.8% B.提高了51.8%
C.提高了251.8% D.提高了105%
【中公解讀】本題考查了增長(zhǎng)率，其中C項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，如果在計(jì)算過(guò)車中忘記做（22.06-8.76）這個(gè)減法運(yùn)算，則會(huì)誤選C項(xiàng)。所以，考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中牢記概念的基本定義和公式。
2.注重計(jì)算技巧的靈活運(yùn)用
近年來(lái)資料分析在考查基本概念的同時(shí)，加大了對(duì)技巧的考查，體現(xiàn)了公務(wù)員考試更加重視考生的分析、計(jì)算能力。首數(shù)法、取整法、范圍限定法等計(jì)算技巧是本次考試中使用頻率較高的技巧。以2012年天津行測(cè)111題為例：
2010年男性外國(guó)入境旅游人數(shù)占總?cè)刖陈糜稳藬?shù)的
A.82.6% B.33.8% C.66.2% D.51.4%
【中公解讀】本題考查比重，主要運(yùn)用了首數(shù)法，要求考生對(duì)計(jì)算技巧熟練掌握，方能在第一時(shí)間選擇出的技巧。
3.綜合判斷題側(cè)重考查理解能力
資料分析部分在不僅側(cè)重考查對(duì)基本概念的理解，更重視考生對(duì)各類題型的理解能力。本次考試共涉及了計(jì)算題、綜合判斷題等題型。在綜合判斷題中充分體現(xiàn)了對(duì)理解能力的要求。以2012年天津行測(cè)第117題為例：
以下從表中可以推出的結(jié)論不正確的是：
A.A市的加工貿(mào)易進(jìn)出口額極不穩(wěn)定
B.2010年國(guó)有企業(yè)出口總額約為8144萬(wàn)美元
C.2011年A市對(duì)外貿(mào)易逆差為4762萬(wàn)美元
D.A市對(duì)外貿(mào)易以出口為主
【中公解析】A項(xiàng)，2011年A市加工貿(mào)易的進(jìn)出口額同比增長(zhǎng)率分別為724.1%、-49%，變化均較大，所以加工貿(mào)易進(jìn)出口額極不穩(wěn)定，正確；
B項(xiàng)，2010年國(guó)有企業(yè)的出口總額為4390÷（1-46%）≈4390÷0.54=8144萬(wàn)美元，正確；
C項(xiàng)，2011年A市對(duì)外貿(mào)易的順差為10182-5420=4762萬(wàn)美元，錯(cuò)誤；
D項(xiàng)，對(duì)外貿(mào)易中出口額所占比重為10182÷（10182+5420）>50%，正確。綜上，答案為C。
【中公解讀】綜合判斷題。需要逐一判斷，A項(xiàng)要重點(diǎn)理解“極不穩(wěn)定”的含義即為增長(zhǎng)率的絕對(duì)值比較大；B、C兩項(xiàng)需要進(jìn)行具體計(jì)算，列式之后可以發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)需要做除法運(yùn)算，而C項(xiàng)只需要做減法運(yùn)算，可以較快得出答案，但注意“順差額=出口額-進(jìn)口額，，逆差額=進(jìn)口額-出口額”；D項(xiàng)中提到了“以……為主”即該指標(biāo)所占比重比較大。