2012年考研考試閱讀沖刺四宗罪
新東方考研英語閱讀 孫進(jìn)
【癥狀一】狂做模擬題
很多同學(xué)在考研復(fù)習(xí)沖刺階段做了大量的模擬題，但是模擬題做的越多，分?jǐn)?shù)卻越低。
【*】“真題至上”。市面上大部分模擬題是粗制濫造的，其命題思路與真題的命題思路往往 大相徑庭，做模擬題的的作用就是干擾我們考場上的做題思路。最后階段一定要樹立真題至上的 觀念?？忌鷦?wù)必要認(rèn)真研究 94 年到 10 年的 72 篇閱讀理解真題，共 340 道題目。其中，最近四年的真 題又最能代表最新的命題趨勢。
考過的題目永遠(yuǎn)不可能再考，但是命題思路卻是在不斷重復(fù)的。請記住歷史是一面鏡子，它可以 照射出未來的道路！
例如：07 年 21. The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to
［C］ introduce the topic of what makes expert performance.
這道題目其實(shí)和 03 年 42 題命題思路如出一轍，連題干與選項的語言都幾乎一致：
Donovan‘s story is mentioned in the text to __ 。
［A］ introduce the topic of online spying
【癥狀二】做題靠印象或直覺
很多同學(xué)做題時，ABCD 四個選項可以輕易排除 AB 兩個選項，剩下的選項徘徊半天后憑感覺選擇 C， 而答案恰恰是 D。
【*】“本本主義”。即考研閱讀的每一道題目的選擇一定以原文為本，每一道題目一定可以 從原文中找到出處，切忌主觀臆斷。筆者在考研班上對考生有這樣一個硬性要求：每篇文章一定要在 原文中找出出題的 5 句話。并針對這五句話思考兩個問題：
（一）、why：即這句話為什么（why）會出題。根據(jù)筆者對考研英語的長期研究，發(fā)現(xiàn)命題人往往在 下面十個地方出題，09 年的命題一定不會超出這個范圍（重要性由高到低排序）：1、二者相比必出考 點(diǎn)；2、因果；3、轉(zhuǎn)折；4、各段首句；5、否定；6、數(shù)字；7、列舉 8、長難句、9 表級或的 詞；10、特殊標(biāo)點(diǎn)
如：07 年第一篇文章第三段首句 This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.本句符合這樣幾個命題原則：（1）led to 因果?？?（2）more “than”二者相比必出考點(diǎn) （3） 本句是本段的首句，又符合各段首句常考原則。后面命題人命制了 23 題。
（二）、how： 即由這句話如何（how）得出正確答案?？佳虚喿x正確選項的命制一定是遵循同義 替換原則。即將原文中的一個或者幾個單詞替換成正確答案的另外一個或者幾個單詞。如：
總之，94 年到 08 年共 300 道題目，把對應(yīng)的原文的 300 句話搞清楚這樣兩點(diǎn)，才能在考場輕松排除干擾，選出正確選項。
【癥狀三】（1）把閱讀真題做完扔到一邊，不做任何的分析或總結(jié)
（2）做過一遍真題之后感覺已經(jīng)記住答案了，第二遍再做感覺意義不大
【*】以上兩種情況錯在沒有真正的把真題研究透了。請記住“精深勝于博大”，把 1 篇真題 研究 20 遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過你一下子看 20 篇文章。筆者教過的考研的高分學(xué)員無一不是把真題閱讀研究六、 七遍以上的。希望同學(xué)們研究 94-08 年的真題應(yīng)該達(dá)到三大標(biāo)準(zhǔn)：
（一） 單詞：要做到真題閱讀中沒有一個大綱單詞不認(rèn)識。
考研考查詞匯的深度而不考廣度。“深度”即一詞多義，如：process 在 07 年 23 題 A 考到動詞 意思：處理?！皬V度”即考研閱讀會的出現(xiàn) 3%的超綱詞，但是超綱詞永遠(yuǎn)不會出題。
最后階段考研詞匯的背誦抓住兩點(diǎn)：
（1）不斷重復(fù)為主：要降低一次背誦的期望值，重復(fù)是解決遺忘的辦法
（2）閱讀鞏固為輔：在閱讀真題中鞏固單詞的含義?？佳杏⒄Z大綱規(guī)定 5500 個單詞，除去高考 大綱規(guī)定的 2000 個單詞。剩下的單詞中有 1800 個高頻詞匯在最近 15 年真題中（二） 句子：要做到真題閱讀中每一個句子都能夠劃分出成分。 很多同學(xué)反映自己做閱讀速度過慢，除了一些詞匯不認(rèn)識之外，另一個重要的原因就是閱讀長難
句的速度有待提高。請記住：考研閱讀的速度取決于你在短時間內(nèi)理解長難句的速度，把所有的長難 句都掰扯明白了，考研閱讀不就過關(guān)了嗎！
考研閱讀中的長難句構(gòu)成方式有以下四種：
1、合并簡單句，變?yōu)閹в?3 大從句結(jié)構(gòu)（即名詞性從句、定語從句、狀語從句）和 and 并列平行 結(jié)構(gòu)
2、把原本分開的句子組合，用固定的句式和固定搭配結(jié)合在一起，如 from“to ” not only “but also” more “than”
3、非謂語動詞做狀語和定語。
4、加入插入語，打斷讀者的思路
如上文的 07 年第一篇文章第三段首句： This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.
本句包括了以上四種語法結(jié)構(gòu)：兩個逗號中間是插入語。coupled with 是過去分詞做狀語。showing
是現(xiàn)在分詞做定語。conclude that 后面是賓語從句，more“than”是固定搭配，表示“是”而不是“”
【譯文】 這一成功，以及后來顯示記憶本身并非由基因所決定的研究，讓埃里克森得到這樣的結(jié) 論，即記憶行為是一種認(rèn)識練習(xí)，而不是一種直覺練習(xí)。
考生訓(xùn)練真題中的長難句時，94-08 年共 75 句翻譯題也應(yīng)當(dāng)做到滾瓜爛熟，這些題的句子句句經(jīng)
典，這樣不僅解決了閱讀中的長難句問題，翻譯也會迎刃而解。 讀這些長難句一定要做到在搞懂的基礎(chǔ)上把這些句子讀熟了，形成一種語感。因?yàn)槿说拇竽X對一
種語言結(jié)構(gòu)的反應(yīng)速度與大腦對這種語言結(jié)構(gòu)的熟悉程度是成正比的【癥狀四】文章能夠大致看懂，但是題目的正確率有待提高。
【*】總結(jié)真題中命題人的干擾選項與正確選項的設(shè)置規(guī)律： 干擾選項主要有下面九種類型：無中生有、正反混淆、張冠李戴、以偏概全、過分絕對、答非所
問、就事論事、因果倒置、偏離中心。 正確選項一定遵循“同義替換”原則，同時還符合下面四大黃金法則 黃金法則一：正確選項往往符合文章中心（簡稱黃一） 黃金法則二：兩項相反必取其一（簡稱黃二）
例：02 年 43. It can be inferred from the text that public services __ __.
［A］ have benefited many people ［B］ are the focus of public attention
［C］ are an inappropriate subject for humor ［D］ have often been the laughing stock
本題 A、B 是強(qiáng)干擾項，但是與原文的中心詞 humor 無關(guān)，不符合黃一，所以不選。C、D 符合黃二，
原文指出拿電話系統(tǒng)等公共服務(wù)系統(tǒng)開玩笑更合適，所以選擇 D
黃金法則三：正確選項常有概括性（簡稱黃三）
例 04 年 54. Why can many people see “silver linings” to the economic showdown？
［A］ They would benefit in certain ways. ［B］ The stock market shows signs of recovery.
［C］ Such a slowdown usually precedes a boom. ［D］ The purchasing power would be enhanced.
A 選項意思是“他們將會以某種方式受益”本選項非常有概括性，符合正確選項特征。 黃金法則四：正確選項語氣委婉（簡稱黃四）。
例 95 年 67. From the evolutionary point of view， ________.
［A］ forgetting for lack of practice tends to be obviously inadaptive
［B］ if a person gets very forgetful all of a sudden he must be very adaptive
［C］ the gradual process of forgetting is an indication of an individual’s adaptability
［D］ sudden forgetting may bring about adaptive consequences
A 選項中 obvious B 選項中 must 語氣過于絕對，D 選項中 may 語氣委婉，所以為正確答案。。使用難句訓(xùn)練法，提高水平最
大、最快者，都是背下 30 左右個難句子的同學(xué)，他們的方法超出了筆者的“每個句子反復(fù)閱讀”的要 求；進(jìn)步中等的同學(xué)是按照筆者所說的方法一個句子反復(fù)閱讀的同學(xué)；絕大多數(shù)同學(xué)只是走馬觀花， 把每個句子分析一下語法、看一看解釋就了事，所以收效甚微。建議同學(xué)們在后期每天看 5-10 句長難 句，把這些句子在搞懂的基礎(chǔ)上讀熟。
（三） 選項：一定要搞清楚每一個選項為什么對為什么錯。請記住：對幾道，錯幾道，簡單的 數(shù)字對于我們沒有任何意義。反復(fù)出現(xiàn)。如上文所舉
的 08 年 21 題中 vulnerable 在 04年第 4篇文章第三段，06年 31A ，07年 31.C都出現(xiàn)過，而 susceptible
在 05 年 31.B 也出現(xiàn)過。由此可見核心詞匯總是在不斷重復(fù)的。把真題中的詞匯搞透了，考研的詞匯 就解決了一大半。
同時考生應(yīng)注意詞匯考查的最新趨勢：將大綱詞匯以變形的形式（主要是加上詞根詞綴和簡單詞 組成的合成詞）出現(xiàn)。如 07 年考查 overrate. rate 是做動詞表示“評估”，over-前綴表示過多。所 以該合成詞表示“高估”。而干擾選項將其偷換為 overlook（忽略）。應(yīng)對最新的考查趨勢的方法是（1） 了解?？嫉那昂缶Y （2）將簡單詞背熟，以便能迅速識破由這些簡單詞組成的合成詞。
新東方考研英語閱讀 孫進(jìn)
【癥狀一】狂做模擬題
很多同學(xué)在考研復(fù)習(xí)沖刺階段做了大量的模擬題，但是模擬題做的越多，分?jǐn)?shù)卻越低。
【*】“真題至上”。市面上大部分模擬題是粗制濫造的，其命題思路與真題的命題思路往往 大相徑庭，做模擬題的的作用就是干擾我們考場上的做題思路。最后階段一定要樹立真題至上的 觀念?？忌鷦?wù)必要認(rèn)真研究 94 年到 10 年的 72 篇閱讀理解真題，共 340 道題目。其中，最近四年的真 題又最能代表最新的命題趨勢。
考過的題目永遠(yuǎn)不可能再考，但是命題思路卻是在不斷重復(fù)的。請記住歷史是一面鏡子，它可以 照射出未來的道路！
例如：07 年 21. The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to
［C］ introduce the topic of what makes expert performance.
這道題目其實(shí)和 03 年 42 題命題思路如出一轍，連題干與選項的語言都幾乎一致：
Donovan‘s story is mentioned in the text to __ 。
［A］ introduce the topic of online spying
【癥狀二】做題靠印象或直覺
很多同學(xué)做題時，ABCD 四個選項可以輕易排除 AB 兩個選項，剩下的選項徘徊半天后憑感覺選擇 C， 而答案恰恰是 D。
【*】“本本主義”。即考研閱讀的每一道題目的選擇一定以原文為本，每一道題目一定可以 從原文中找到出處，切忌主觀臆斷。筆者在考研班上對考生有這樣一個硬性要求：每篇文章一定要在 原文中找出出題的 5 句話。并針對這五句話思考兩個問題：
（一）、why：即這句話為什么（why）會出題。根據(jù)筆者對考研英語的長期研究，發(fā)現(xiàn)命題人往往在 下面十個地方出題，09 年的命題一定不會超出這個范圍（重要性由高到低排序）：1、二者相比必出考 點(diǎn)；2、因果；3、轉(zhuǎn)折；4、各段首句；5、否定；6、數(shù)字；7、列舉 8、長難句、9 表級或的 詞；10、特殊標(biāo)點(diǎn)
如：07 年第一篇文章第三段首句 This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.本句符合這樣幾個命題原則：（1）led to 因果?？?（2）more “than”二者相比必出考點(diǎn) （3） 本句是本段的首句，又符合各段首句常考原則。后面命題人命制了 23 題。
（二）、how： 即由這句話如何（how）得出正確答案?？佳虚喿x正確選項的命制一定是遵循同義 替換原則。即將原文中的一個或者幾個單詞替換成正確答案的另外一個或者幾個單詞。如：
總之，94 年到 08 年共 300 道題目，把對應(yīng)的原文的 300 句話搞清楚這樣兩點(diǎn)，才能在考場輕松排除干擾，選出正確選項。
【癥狀三】（1）把閱讀真題做完扔到一邊，不做任何的分析或總結(jié)
（2）做過一遍真題之后感覺已經(jīng)記住答案了，第二遍再做感覺意義不大
【*】以上兩種情況錯在沒有真正的把真題研究透了。請記住“精深勝于博大”，把 1 篇真題 研究 20 遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過你一下子看 20 篇文章。筆者教過的考研的高分學(xué)員無一不是把真題閱讀研究六、 七遍以上的。希望同學(xué)們研究 94-08 年的真題應(yīng)該達(dá)到三大標(biāo)準(zhǔn)：
（一） 單詞：要做到真題閱讀中沒有一個大綱單詞不認(rèn)識。
考研考查詞匯的深度而不考廣度。“深度”即一詞多義，如：process 在 07 年 23 題 A 考到動詞 意思：處理?！皬V度”即考研閱讀會的出現(xiàn) 3%的超綱詞，但是超綱詞永遠(yuǎn)不會出題。
最后階段考研詞匯的背誦抓住兩點(diǎn)：
（1）不斷重復(fù)為主：要降低一次背誦的期望值，重復(fù)是解決遺忘的辦法
（2）閱讀鞏固為輔：在閱讀真題中鞏固單詞的含義?？佳杏⒄Z大綱規(guī)定 5500 個單詞，除去高考 大綱規(guī)定的 2000 個單詞。剩下的單詞中有 1800 個高頻詞匯在最近 15 年真題中（二） 句子：要做到真題閱讀中每一個句子都能夠劃分出成分。 很多同學(xué)反映自己做閱讀速度過慢，除了一些詞匯不認(rèn)識之外，另一個重要的原因就是閱讀長難
句的速度有待提高。請記住：考研閱讀的速度取決于你在短時間內(nèi)理解長難句的速度，把所有的長難 句都掰扯明白了，考研閱讀不就過關(guān)了嗎！
考研閱讀中的長難句構(gòu)成方式有以下四種：
1、合并簡單句，變?yōu)閹в?3 大從句結(jié)構(gòu)（即名詞性從句、定語從句、狀語從句）和 and 并列平行 結(jié)構(gòu)
2、把原本分開的句子組合，用固定的句式和固定搭配結(jié)合在一起，如 from“to ” not only “but also” more “than”
3、非謂語動詞做狀語和定語。
4、加入插入語，打斷讀者的思路
如上文的 07 年第一篇文章第三段首句： This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.
本句包括了以上四種語法結(jié)構(gòu)：兩個逗號中間是插入語。coupled with 是過去分詞做狀語。showing
是現(xiàn)在分詞做定語。conclude that 后面是賓語從句，more“than”是固定搭配，表示“是”而不是“”
【譯文】 這一成功，以及后來顯示記憶本身并非由基因所決定的研究，讓埃里克森得到這樣的結(jié) 論，即記憶行為是一種認(rèn)識練習(xí)，而不是一種直覺練習(xí)。
考生訓(xùn)練真題中的長難句時，94-08 年共 75 句翻譯題也應(yīng)當(dāng)做到滾瓜爛熟，這些題的句子句句經(jīng)
典，這樣不僅解決了閱讀中的長難句問題，翻譯也會迎刃而解。 讀這些長難句一定要做到在搞懂的基礎(chǔ)上把這些句子讀熟了，形成一種語感。因?yàn)槿说拇竽X對一
種語言結(jié)構(gòu)的反應(yīng)速度與大腦對這種語言結(jié)構(gòu)的熟悉程度是成正比的【癥狀四】文章能夠大致看懂，但是題目的正確率有待提高。
【*】總結(jié)真題中命題人的干擾選項與正確選項的設(shè)置規(guī)律： 干擾選項主要有下面九種類型：無中生有、正反混淆、張冠李戴、以偏概全、過分絕對、答非所
問、就事論事、因果倒置、偏離中心。 正確選項一定遵循“同義替換”原則，同時還符合下面四大黃金法則 黃金法則一：正確選項往往符合文章中心（簡稱黃一） 黃金法則二：兩項相反必取其一（簡稱黃二）
例：02 年 43. It can be inferred from the text that public services __ __.
［A］ have benefited many people ［B］ are the focus of public attention
［C］ are an inappropriate subject for humor ［D］ have often been the laughing stock
本題 A、B 是強(qiáng)干擾項，但是與原文的中心詞 humor 無關(guān)，不符合黃一，所以不選。C、D 符合黃二，
原文指出拿電話系統(tǒng)等公共服務(wù)系統(tǒng)開玩笑更合適，所以選擇 D
黃金法則三：正確選項常有概括性（簡稱黃三）
例 04 年 54. Why can many people see “silver linings” to the economic showdown？
［A］ They would benefit in certain ways. ［B］ The stock market shows signs of recovery.
［C］ Such a slowdown usually precedes a boom. ［D］ The purchasing power would be enhanced.
A 選項意思是“他們將會以某種方式受益”本選項非常有概括性，符合正確選項特征。 黃金法則四：正確選項語氣委婉（簡稱黃四）。
例 95 年 67. From the evolutionary point of view， ________.
［A］ forgetting for lack of practice tends to be obviously inadaptive
［B］ if a person gets very forgetful all of a sudden he must be very adaptive
［C］ the gradual process of forgetting is an indication of an individual’s adaptability
［D］ sudden forgetting may bring about adaptive consequences
A 選項中 obvious B 選項中 must 語氣過于絕對，D 選項中 may 語氣委婉，所以為正確答案。。使用難句訓(xùn)練法，提高水平最
大、最快者，都是背下 30 左右個難句子的同學(xué)，他們的方法超出了筆者的“每個句子反復(fù)閱讀”的要 求；進(jìn)步中等的同學(xué)是按照筆者所說的方法一個句子反復(fù)閱讀的同學(xué)；絕大多數(shù)同學(xué)只是走馬觀花， 把每個句子分析一下語法、看一看解釋就了事，所以收效甚微。建議同學(xué)們在后期每天看 5-10 句長難 句，把這些句子在搞懂的基礎(chǔ)上讀熟。
（三） 選項：一定要搞清楚每一個選項為什么對為什么錯。請記住：對幾道，錯幾道，簡單的 數(shù)字對于我們沒有任何意義。反復(fù)出現(xiàn)。如上文所舉
的 08 年 21 題中 vulnerable 在 04年第 4篇文章第三段，06年 31A ，07年 31.C都出現(xiàn)過，而 susceptible
在 05 年 31.B 也出現(xiàn)過。由此可見核心詞匯總是在不斷重復(fù)的。把真題中的詞匯搞透了，考研的詞匯 就解決了一大半。
同時考生應(yīng)注意詞匯考查的最新趨勢：將大綱詞匯以變形的形式（主要是加上詞根詞綴和簡單詞 組成的合成詞）出現(xiàn)。如 07 年考查 overrate. rate 是做動詞表示“評估”，over-前綴表示過多。所 以該合成詞表示“高估”。而干擾選項將其偷換為 overlook（忽略）。應(yīng)對最新的考查趨勢的方法是（1） 了解?？嫉那昂缶Y （2）將簡單詞背熟，以便能迅速識破由這些簡單詞組成的合成詞。