2012考研考試英語沖刺階段必做之事
一。沖刺階段需要做的事情
1.嚴(yán)格按照考試時(shí)間的規(guī)定做整套真題。
方法：從近的真題做起，每三天做一套。第一天做題，后兩天做試題分析。
目的：通過嚴(yán)格的練習(xí)讓自己習(xí)慣考試時(shí)間，明確每部分答題的時(shí)間;總結(jié)出適合自己的做題順序，以保證強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)弱項(xiàng)變強(qiáng)。
2.每隔一天寫一篇作文。
方法：大小作文交替寫。大作文就是漫畫作文或者是看圖作文，小作文就是應(yīng)用文。
目的：嚴(yán)格控制好做題時(shí)間;熟悉小作文的文體（信件、通知等的格式）。豐富作文用詞，確保語法正確，固化地道的英語表達(dá)，使自己寫的作文能與老師給的作文框架從用詞及句式表達(dá)上真正地融為一體。這樣才能保證自己在考場(chǎng)上面對(duì)作文言之有物穩(wěn)定發(fā)揮，避免大腦出現(xiàn)“黑屏”狀態(tài)。
二。沖刺階段必須要做的事情
1. 記憶單詞和短語
方法：詞匯書退居參考書之位，以真題為重。把做真題時(shí)所遇到的不認(rèn)識(shí)的單詞和短語用一個(gè)本子積累下來，要記憶單詞的拼寫及用法。這些單詞和短語會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z的文章就是以經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)象為主的。雖然每次文章的具體內(nèi)容會(huì)變但是同一領(lǐng)域當(dāng)中的大體用詞是相似的。
目的：把厚厚的詞匯書讀薄，更有針對(duì)性的記憶不熟悉的真題中的生詞和短語。
2. 強(qiáng)化動(dòng)詞語法（從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝、虛擬）
方法：利用語法知識(shí)去分析閱讀中的句子和長(zhǎng)難句翻譯。
目的：真正把文章讀明白，有利于解題;能正確的分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，有利于長(zhǎng)難句的翻譯;有了單詞和語法的牢固基礎(chǔ)能輕松記憶更多寫作的地道句式，有利于寫作能力的提升。
沖刺階段必做的事情不多但是很重要，也就是說要將英語中為基礎(chǔ)的詞匯和語法滲透到做真題的過程中來。強(qiáng)化階段就是在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下通過對(duì)歷年真題的分析總結(jié)出解題技巧并且對(duì)技巧加以內(nèi)化的時(shí)段。解題有技巧已經(jīng)不再是秘密了，但是只有解題技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也就是為什么知道了解題技巧考試的時(shí)候仍然覺得困惑不已——不知文章所云何物。所以基礎(chǔ)應(yīng)該是滲透在英語學(xué)習(xí)備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)的一定要加以重視，這樣才能做到以不變應(yīng)萬變。
下面給大家強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
1. 英語的構(gòu)句原則：一個(gè)簡(jiǎn)單句當(dāng)中這能有一個(gè)位于動(dòng)詞。
2. 從句的判斷：要依靠從句的位置和連詞進(jìn)行判斷。（其實(shí)所謂的長(zhǎng)難句主要就是從句和非謂語動(dòng)詞的結(jié)合體）
一。沖刺階段需要做的事情
1.嚴(yán)格按照考試時(shí)間的規(guī)定做整套真題。
方法：從近的真題做起，每三天做一套。第一天做題，后兩天做試題分析。
目的：通過嚴(yán)格的練習(xí)讓自己習(xí)慣考試時(shí)間，明確每部分答題的時(shí)間;總結(jié)出適合自己的做題順序，以保證強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)弱項(xiàng)變強(qiáng)。
2.每隔一天寫一篇作文。
方法：大小作文交替寫。大作文就是漫畫作文或者是看圖作文，小作文就是應(yīng)用文。
目的：嚴(yán)格控制好做題時(shí)間;熟悉小作文的文體（信件、通知等的格式）。豐富作文用詞，確保語法正確，固化地道的英語表達(dá)，使自己寫的作文能與老師給的作文框架從用詞及句式表達(dá)上真正地融為一體。這樣才能保證自己在考場(chǎng)上面對(duì)作文言之有物穩(wěn)定發(fā)揮，避免大腦出現(xiàn)“黑屏”狀態(tài)。
二。沖刺階段必須要做的事情
1. 記憶單詞和短語
方法：詞匯書退居參考書之位，以真題為重。把做真題時(shí)所遇到的不認(rèn)識(shí)的單詞和短語用一個(gè)本子積累下來，要記憶單詞的拼寫及用法。這些單詞和短語會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z的文章就是以經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)象為主的。雖然每次文章的具體內(nèi)容會(huì)變但是同一領(lǐng)域當(dāng)中的大體用詞是相似的。
目的：把厚厚的詞匯書讀薄，更有針對(duì)性的記憶不熟悉的真題中的生詞和短語。
2. 強(qiáng)化動(dòng)詞語法（從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝、虛擬）
方法：利用語法知識(shí)去分析閱讀中的句子和長(zhǎng)難句翻譯。
目的：真正把文章讀明白，有利于解題;能正確的分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，有利于長(zhǎng)難句的翻譯;有了單詞和語法的牢固基礎(chǔ)能輕松記憶更多寫作的地道句式，有利于寫作能力的提升。
沖刺階段必做的事情不多但是很重要，也就是說要將英語中為基礎(chǔ)的詞匯和語法滲透到做真題的過程中來。強(qiáng)化階段就是在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下通過對(duì)歷年真題的分析總結(jié)出解題技巧并且對(duì)技巧加以內(nèi)化的時(shí)段。解題有技巧已經(jīng)不再是秘密了，但是只有解題技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也就是為什么知道了解題技巧考試的時(shí)候仍然覺得困惑不已——不知文章所云何物。所以基礎(chǔ)應(yīng)該是滲透在英語學(xué)習(xí)備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)的一定要加以重視，這樣才能做到以不變應(yīng)萬變。
下面給大家強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
1. 英語的構(gòu)句原則：一個(gè)簡(jiǎn)單句當(dāng)中這能有一個(gè)位于動(dòng)詞。
2. 從句的判斷：要依靠從句的位置和連詞進(jìn)行判斷。（其實(shí)所謂的長(zhǎng)難句主要就是從句和非謂語動(dòng)詞的結(jié)合體）