當(dāng)講到后一段“小柳樹聽了小棗樹的話，不好意思的笑了。”我是這樣處理的。
師：小柳樹和小棗樹的長(zhǎng)處和短處分別是什么呢？
生：柳樹的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚。
生：棗樹的長(zhǎng)處：開花、結(jié)果。
生：柳樹的短處：不開花、結(jié)果。
生：棗樹的短處：葉子綠的晚。
師：隨著學(xué)生的回答板書：
柳樹的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚。 短處：不開花、結(jié)果。
棗樹的長(zhǎng)處：開花、結(jié)果?！ 《烫帲喝~子綠的晚。
師：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？
生：向小棗樹學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他知道多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處就看不起別人。
師：聽了小棗樹的話，小柳樹有什么反應(yīng)？自讀課文說(shuō)說(shuō)小柳樹怎樣了？
生：小柳樹難為情的笑了。
師：它為什么難為情？
生：它只知道夸耀自己的長(zhǎng)出，沒發(fā)現(xiàn)自己的短處。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你替小柳樹對(duì)小棗樹說(shuō)幾句話，你想說(shuō)什么呢？
生：學(xué)生自由發(fā)揮只要意思對(duì)即可。
師：同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際，談一談自己的長(zhǎng)處和短處。
析：我認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶@部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正的開動(dòng)了腦筋。不僅學(xué)會(huì)了課文中的內(nèi)容，而且還受到了做人方面的啟示。學(xué)生的主體地位也顯示里出來(lái)。
師：小柳樹和小棗樹的長(zhǎng)處和短處分別是什么呢？
生：柳樹的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚。
生：棗樹的長(zhǎng)處：開花、結(jié)果。
生：柳樹的短處：不開花、結(jié)果。
生：棗樹的短處：葉子綠的晚。
師：隨著學(xué)生的回答板書：
柳樹的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚。 短處：不開花、結(jié)果。
棗樹的長(zhǎng)處：開花、結(jié)果?！ 《烫帲喝~子綠的晚。
師：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？
生：向小棗樹學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他知道多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處就看不起別人。
師：聽了小棗樹的話，小柳樹有什么反應(yīng)？自讀課文說(shuō)說(shuō)小柳樹怎樣了？
生：小柳樹難為情的笑了。
師：它為什么難為情？
生：它只知道夸耀自己的長(zhǎng)出，沒發(fā)現(xiàn)自己的短處。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你替小柳樹對(duì)小棗樹說(shuō)幾句話，你想說(shuō)什么呢？
生：學(xué)生自由發(fā)揮只要意思對(duì)即可。
師：同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際，談一談自己的長(zhǎng)處和短處。
析：我認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶@部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正的開動(dòng)了腦筋。不僅學(xué)會(huì)了課文中的內(nèi)容，而且還受到了做人方面的啟示。學(xué)生的主體地位也顯示里出來(lái)。