實(shí)際教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解，他們只是覺(jué)得很有趣，可以上天看一看。
前四關(guān)，主要是通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。但是其中有幾關(guān)沒(méi)有及時(shí)地反饋。在時(shí)間上也沒(méi)有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在第六關(guān)時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué)，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過(guò)。
擴(kuò)展部分：你還知道太空生活中別的趣事嗎？也漏掉了。后寫(xiě)字，我覺(jué)得學(xué)生分析得很好，要是能馬上練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)的話，效果會(huì)更好一點(diǎn)。
前四關(guān)，主要是通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。但是其中有幾關(guān)沒(méi)有及時(shí)地反饋。在時(shí)間上也沒(méi)有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在第六關(guān)時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué)，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過(guò)。
擴(kuò)展部分：你還知道太空生活中別的趣事嗎？也漏掉了。后寫(xiě)字，我覺(jué)得學(xué)生分析得很好，要是能馬上練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)的話，效果會(huì)更好一點(diǎn)。