打草稿要像解題一樣順著序號(hào)寫(xiě)
隨著高考戰(zhàn)役的打響，南京2011年中考也進(jìn)入沖刺階段。在中考中有哪些臨場(chǎng)應(yīng)試技巧？怎樣能夠多拿分？本報(bào)特邀南京市白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)丁玉祥為考生指點(diǎn)迷津。
1.心態(tài)有助*難題
心態(tài)要平穩(wěn)。不考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除他人干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。通常，解題采取先易后難策略，按照從簡(jiǎn)到繁的順序進(jìn)行。如果避易就難，啃住難題不放，只會(huì)費(fèi)時(shí)甚至?xí)绊懸最}的作答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。此時(shí)，考生不妨先跳過(guò)難題，找些容易的題目做。再回頭去看那道難題時(shí)，也許就不覺(jué)得像先前那樣難了。如果考生覺(jué)得整卷的難度都很大時(shí)，也千萬(wàn)不要產(chǎn)生放棄的心理，盡量“揀”出稍有把握的題目來(lái)做。
2.熟悉也要“生做”
遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便感覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形，在考場(chǎng)上便情不自禁搖頭晃腦。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與結(jié)題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分?？忌诖痤}順利時(shí)，要穩(wěn)定心態(tài)，成竹在胸、細(xì)致謹(jǐn)慎。
3.答題克服猶豫心態(tài)
考試時(shí)，可能遇到有些題目某些部分，特別是選擇、填空等類型的題目，一看似曾相識(shí)，但又不真相識(shí)，很容易使考生產(chǎn)生猶豫不定，出現(xiàn)答案“吃不準(zhǔn)”的心理狀態(tài)。因此，選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。在這種情況下，審題作答要沉著冷靜，看準(zhǔn)看全。考生要努力追憶有關(guān)的基本知識(shí)，變換角度思考各種解題辦法。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使確實(shí)不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在答案處留白或“開(kāi)天窗”，因?yàn)榭瞻最}無(wú)論如何是不得分的。
4.草稿紙使用要有計(jì)劃巧安排
草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。第一遍完成的題目，自己的把握也不一樣，有確定為無(wú)誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未答出來(lái)的,這就需要在草稿紙的題號(hào)前注上自己可識(shí)別的符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。
5.試卷檢查要細(xì)心避定勢(shì)
應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，盡量語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，避免思維定勢(shì)。一般可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)，對(duì)于物理學(xué)科，甚至可以借助現(xiàn)有器材，進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。但若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。
對(duì)于填空題，填空要完整。填空題不能寫(xiě)錯(cuò)別字，優(yōu)先采用學(xué)科書(shū)面和專用術(shù)語(yǔ)或按題中提示答案書(shū)寫(xiě)，答完后要通讀前后句，留心題目中是否有單位或根據(jù)題中單位填答案，計(jì)算結(jié)果采取保留合理位數(shù)。
對(duì)于簡(jiǎn)答題、論述題和作文的檢查，審查試題的題干關(guān)鍵字句與問(wèn)題指向，看看有無(wú)偏題、答非所問(wèn)或漏答，既要糾正錯(cuò)字和病句，又要補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容，刪去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
對(duì)計(jì)算題和證明題重點(diǎn)檢查自己是否完成了題目的全部要求。比如物理學(xué)科的計(jì)算題分步分解計(jì)算過(guò)程，增加得分點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)要翔實(shí)規(guī)范，公式和變式，數(shù)據(jù)和單位，結(jié)果和作答要準(zhǔn)確完整，絕對(duì)不要留空白。復(fù)查時(shí)，一查物理單位是否有誤;二看計(jì)算公式引用有無(wú)錯(cuò)誤;三看結(jié)果是否符合實(shí)際。一些重要步驟適當(dāng)重新演算，保證計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。
作圖題要規(guī)范。按題中要求作圖，不漏畫(huà)不多畫(huà)，關(guān)注題中的定量、是否有相互制約等特殊要求，認(rèn)真落實(shí)直角、字母、虛實(shí)線、箭頭、大括號(hào)、粗點(diǎn)等特殊標(biāo)記，答題紙上一定要加粗加深。
6.克服考場(chǎng)雜聲干擾
中考時(shí)，考場(chǎng)一般非常安靜?？忌绺杏X(jué)別人做得比自己快，聽(tīng)到別人翻試卷，心里有時(shí)會(huì)非常緊張。其實(shí)，這僅僅是個(gè)人在緊張氛圍下的一種感覺(jué)，往往是錯(cuò)覺(jué)。你可以反復(fù)提醒自己：別人真的比你做得快嗎?做得快的是否都做的對(duì)呢?做得快的同學(xué)與你處在同一學(xué)業(yè)水平上嗎?只要自己專心致志做題，一定能發(fā)揮出佳狀態(tài)。
7.擺正心態(tài)，避免怯場(chǎng)
考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，想考好又怕答錯(cuò)題，心跳加快，導(dǎo)致無(wú)法集中精神。有時(shí)考生在答題中，由于過(guò)分在意和害怕，心里慌亂，走神現(xiàn)象反而會(huì)增多，大腦中常會(huì)忽然“一片空白”，發(fā)生“記憶堵塞”，這是大型考試中常見(jiàn)的考場(chǎng)心理病。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：
首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)“放松”時(shí)緩慢呼吸，你再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。
第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。
第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際，選擇能激勵(lì)自己，使自己能心情平靜和增強(qiáng)信心的話，在心中默念3至5遍?？忌梢笫牵赫Z(yǔ)言簡(jiǎn)短、具體、直接、肯定。比如：“我已平靜下來(lái)，我能夠考好”、“我有信心，一定能考出理想的成績(jī)”、“我現(xiàn)在的情緒很好，今天我學(xué)了很多東西，真令人高興”、“我這門(mén)學(xué)科學(xué)得很好”、“我的狀態(tài)很好，我要繼續(xù)下去”等等。
第四，分析內(nèi)容，查找相關(guān)要點(diǎn)。借助試卷上其它試題，也許會(huì)給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關(guān)要點(diǎn)，看看是否能給考生提供線索或啟發(fā)。
隨著高考戰(zhàn)役的打響，南京2011年中考也進(jìn)入沖刺階段。在中考中有哪些臨場(chǎng)應(yīng)試技巧？怎樣能夠多拿分？本報(bào)特邀南京市白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)丁玉祥為考生指點(diǎn)迷津。
1.心態(tài)有助*難題
心態(tài)要平穩(wěn)。不考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除他人干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。通常，解題采取先易后難策略，按照從簡(jiǎn)到繁的順序進(jìn)行。如果避易就難，啃住難題不放，只會(huì)費(fèi)時(shí)甚至?xí)绊懸最}的作答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。此時(shí)，考生不妨先跳過(guò)難題，找些容易的題目做。再回頭去看那道難題時(shí)，也許就不覺(jué)得像先前那樣難了。如果考生覺(jué)得整卷的難度都很大時(shí)，也千萬(wàn)不要產(chǎn)生放棄的心理，盡量“揀”出稍有把握的題目來(lái)做。
2.熟悉也要“生做”
遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便感覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形，在考場(chǎng)上便情不自禁搖頭晃腦。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與結(jié)題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分?？忌诖痤}順利時(shí)，要穩(wěn)定心態(tài)，成竹在胸、細(xì)致謹(jǐn)慎。
3.答題克服猶豫心態(tài)
考試時(shí)，可能遇到有些題目某些部分，特別是選擇、填空等類型的題目，一看似曾相識(shí)，但又不真相識(shí)，很容易使考生產(chǎn)生猶豫不定，出現(xiàn)答案“吃不準(zhǔn)”的心理狀態(tài)。因此，選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。在這種情況下，審題作答要沉著冷靜，看準(zhǔn)看全。考生要努力追憶有關(guān)的基本知識(shí)，變換角度思考各種解題辦法。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使確實(shí)不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在答案處留白或“開(kāi)天窗”，因?yàn)榭瞻最}無(wú)論如何是不得分的。
4.草稿紙使用要有計(jì)劃巧安排
草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。第一遍完成的題目，自己的把握也不一樣，有確定為無(wú)誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未答出來(lái)的,這就需要在草稿紙的題號(hào)前注上自己可識(shí)別的符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。
5.試卷檢查要細(xì)心避定勢(shì)
應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，盡量語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，避免思維定勢(shì)。一般可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)，對(duì)于物理學(xué)科，甚至可以借助現(xiàn)有器材，進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。但若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。
對(duì)于填空題，填空要完整。填空題不能寫(xiě)錯(cuò)別字，優(yōu)先采用學(xué)科書(shū)面和專用術(shù)語(yǔ)或按題中提示答案書(shū)寫(xiě)，答完后要通讀前后句，留心題目中是否有單位或根據(jù)題中單位填答案，計(jì)算結(jié)果采取保留合理位數(shù)。
對(duì)于簡(jiǎn)答題、論述題和作文的檢查，審查試題的題干關(guān)鍵字句與問(wèn)題指向，看看有無(wú)偏題、答非所問(wèn)或漏答，既要糾正錯(cuò)字和病句，又要補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容，刪去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
對(duì)計(jì)算題和證明題重點(diǎn)檢查自己是否完成了題目的全部要求。比如物理學(xué)科的計(jì)算題分步分解計(jì)算過(guò)程，增加得分點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)要翔實(shí)規(guī)范，公式和變式，數(shù)據(jù)和單位，結(jié)果和作答要準(zhǔn)確完整，絕對(duì)不要留空白。復(fù)查時(shí)，一查物理單位是否有誤;二看計(jì)算公式引用有無(wú)錯(cuò)誤;三看結(jié)果是否符合實(shí)際。一些重要步驟適當(dāng)重新演算，保證計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。
作圖題要規(guī)范。按題中要求作圖，不漏畫(huà)不多畫(huà)，關(guān)注題中的定量、是否有相互制約等特殊要求，認(rèn)真落實(shí)直角、字母、虛實(shí)線、箭頭、大括號(hào)、粗點(diǎn)等特殊標(biāo)記，答題紙上一定要加粗加深。
6.克服考場(chǎng)雜聲干擾
中考時(shí)，考場(chǎng)一般非常安靜?？忌绺杏X(jué)別人做得比自己快，聽(tīng)到別人翻試卷，心里有時(shí)會(huì)非常緊張。其實(shí)，這僅僅是個(gè)人在緊張氛圍下的一種感覺(jué)，往往是錯(cuò)覺(jué)。你可以反復(fù)提醒自己：別人真的比你做得快嗎?做得快的是否都做的對(duì)呢?做得快的同學(xué)與你處在同一學(xué)業(yè)水平上嗎?只要自己專心致志做題，一定能發(fā)揮出佳狀態(tài)。
7.擺正心態(tài)，避免怯場(chǎng)
考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，想考好又怕答錯(cuò)題，心跳加快，導(dǎo)致無(wú)法集中精神。有時(shí)考生在答題中，由于過(guò)分在意和害怕，心里慌亂，走神現(xiàn)象反而會(huì)增多，大腦中常會(huì)忽然“一片空白”，發(fā)生“記憶堵塞”，這是大型考試中常見(jiàn)的考場(chǎng)心理病。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：
首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)“放松”時(shí)緩慢呼吸，你再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。
第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。
第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際，選擇能激勵(lì)自己，使自己能心情平靜和增強(qiáng)信心的話，在心中默念3至5遍?？忌梢笫牵赫Z(yǔ)言簡(jiǎn)短、具體、直接、肯定。比如：“我已平靜下來(lái)，我能夠考好”、“我有信心，一定能考出理想的成績(jī)”、“我現(xiàn)在的情緒很好，今天我學(xué)了很多東西，真令人高興”、“我這門(mén)學(xué)科學(xué)得很好”、“我的狀態(tài)很好，我要繼續(xù)下去”等等。
第四，分析內(nèi)容，查找相關(guān)要點(diǎn)。借助試卷上其它試題，也許會(huì)給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關(guān)要點(diǎn)，看看是否能給考生提供線索或啟發(fā)。