備考2012年高考(微博)熱點(diǎn)作文之：“我看作弊”寫作指導(dǎo)及其例文
（417600）湖南新化一中高星云
【文題】
作弊是校園中存在的不良現(xiàn)象之一，它的產(chǎn)生有各種各樣的原因，但任何原因都不是正當(dāng)?shù)睦碛?。然而，作弊現(xiàn)象卻一直不能“斬草除根”，反而愈演愈烈：其突出特點(diǎn)可以歸納為五個(gè)方面：一是作弊形式多樣化；二是作弊手段科技化；三是作弊人員團(tuán)伙化；四是作弊范圍擴(kuò)大化；五是作弊目的金錢化。
校園作弊為何屢禁不止？有識(shí)之士認(rèn)為，考場從來是社會(huì)的縮影。考場有問題，其實(shí)并不是考場的問題。腐敗才是考試舞弊的源頭，遏制考場舞弊本質(zhì)是反腐敗。既然反腐敗要從源頭抓起，那么治理考場舞弊也只能從反腐敗抓起。
以“我看作弊”為話題，寫一篇記敘文或議論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。
【題目解讀】
作弊是一種欺騙或欺詐的行為，可使作弊者不公平地獲得優(yōu)勢以達(dá)致利己的目的；作弊通常也會(huì)犧牲他人的利益。作弊包含對規(guī)則的逾越，可被視為一種以小博大的基本經(jīng)濟(jì)手段。
寫作本話題，你可以倡導(dǎo)誠信、反對作弊，呼喚建立公平、公正的考試環(huán)境為總主題行文：揭露抨擊作弊行為，講述自己的遭遇及經(jīng)歷，分析作弊的手法，闡述自己的論點(diǎn)，提出杜絕作弊的建議……從不同角度表達(dá)遠(yuǎn)離作弊，倡導(dǎo)保護(hù)公平、公正性的游戲環(huán)境的呼聲。也可以求異，講作弊的有利一面，通過父母、老師的作弊，表現(xiàn)其拳拳的愛心，但要慎重處理。
精彩構(gòu)思
1.文題：道高一尺，魔高一丈
編一則故事，通過學(xué)生作弊失敗的事說明“道高 一尺，魔高一丈”的道理。
又要語文測驗(yàn)了。王強(qiáng)又向張偉“奉獻(xiàn)”上一張答題卡，那是他以前故意向老師多要的?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，王強(qiáng)拿回答題卡交給老師。這招他用了很多次了。但第二天語文老師宣布王強(qiáng)作弊，成績零分。王強(qiáng)大喊冤枉，語文老師說你把你的答題卡的背面和其他同學(xué)的對照一下。王強(qiáng)拿過同桌的答題卡，發(fā)現(xiàn)上面一個(gè)鮮紅的“語文”字樣的紅印……
2. 文題：為時(shí)已晚
寫一篇小小說，通過S廠在銷售產(chǎn)品時(shí)以假充好造成損失的 故事說明作弊的危害性。
S廠是生產(chǎn)各種香腸的廠家，近來因訂單較多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，廠長便讓人把一些過期的香腸拿來充數(shù)。顧客甲吃了香腸后上吐下瀉，便拿剩下的到質(zhì)檢處檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是過期產(chǎn)品后把 S廠告上法庭，法庭判顧客甲勝訴，讓S廠賠款并停產(chǎn)整頓。廠長后悔不迭，但為時(shí)已晚。
3. 文題：戒指
反向思考，講述一愛情故事，說明善意的作弊不是欺騙，而是愛 。
農(nóng)村青年王紅和張軍要結(jié)婚了，因張軍家窮，王紅便聲明不要戒指之類的首飾。張軍卻不想讓王紅太寒磣，便花錢買了一只鍍金的戒指送給王紅。結(jié)婚幾年后，他們的日子過好了，張軍便買了一只純金的戒指給王紅，王紅才知道原來的是假的，但她并不生氣，反而很開心… …
參考題目：
一場作弊一場夢
解決作弊行為之對策作弊
凋謝的罌粟花
給作弊玩家讓位
作弊、炒分之我見
作弊——我與考試不得不說的故事
“弊者”自珍 ？
我被“作弊”撞了一下腰
在作弊與不作弊之間徘徊
作弊是一種說不出的痛
修自身而養(yǎng)情操——作弊行為的歸因
獻(xiàn)給作弊者的話
致作弊者的一封公開信
考場舞弊與社會(huì)腐敗
誰給了“槍手”作弊的機(jī)會(huì)?
誰教給我們舞弊
如此舞弊又何妨
作弊的滋味
【經(jīng)典材料】
名人名言：1、作弊的猖狂不僅由于作弊者的道德意識(shí)不高，更由于各地各校對作弊的處罰規(guī)定不一，缺乏強(qiáng)制性和科學(xué)性。因此，懲治作弊的有效手段是用法律抑制作弊，用法的力量來維護(hù)道德準(zhǔn)線。——教育專家指出
2、舞弊并不是什么難管的大事，只要下決心管是能管好的。就怕管的決心不堅(jiān)決，或是不愿意管，甚至是縱容舞弊行為，那事情就難辦了。——蕭齊說
3、高考作弊牽涉到地方的政績問題。升學(xué)率高，就說明當(dāng)?shù)氐慕逃k得好。所以，一些地方在面對高考作弊現(xiàn)象時(shí)，并沒有下決心去推行強(qiáng)有力的機(jī)制?！鼙嬲f。
4、程玉綴教授的《考場歌》這樣寫道：燕園學(xué)子，人中龍鳳；身經(jīng)百戰(zhàn)，從從容容。筆走龍蛇，文思泉涌；寥寥數(shù)題，笑談之中。遵守考紀(jì)，嚴(yán)肅校風(fēng)；因小失大，徒然無功。臨場賦詩，肺腑相送：瓜田李下，請君自重！春華秋實(shí)，來自勞動(dòng)；有限人生，無上光榮！
網(wǎng)友作弊歪詩如下：如果老師精，千萬別灰心；只要技術(shù)高，高考照樣抄。老師一露面，隨機(jī)要靈變；一旦被發(fā)現(xiàn)，一定要老練。如果老師問，千萬別承認(rèn)；考試一考完，紙條別亂傳。目的一達(dá)到，證據(jù)要?dú)У?；練兵需千日，用兵在一時(shí)。平時(shí)多練習(xí)，才出好成績；方法一大堆，考場顯神威。
5、“手機(jī)短信夠先進(jìn)，取消學(xué)位夠傷心”、“抄襲鄰桌品行低，當(dāng)場查獲零分計(jì)”、“*著實(shí)不可取，既害人來又害己”——順口溜
經(jīng)典事例：
1、今年參加高考的723萬考生全部在高考中自覺遵守國家教育考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定。書主要內(nèi)容為須知曉和遵守的考試有關(guān)規(guī)定和各項(xiàng)考試紀(jì)律及考試違規(guī)處理辦法。截至目前，對已發(fā)現(xiàn)的湖北潛江、石首、南漳利用手機(jī)舞弊，武昌一名考生*以及新疆喀什、和田4名考生作弊等案件，當(dāng)?shù)亟逃块T根據(jù)新發(fā)布的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，對作弊者已作出取消高考全部科目考試成績的處罰決定。
2、為什么會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的考試舞弊？從現(xiàn)象上看，社會(huì)誠信度低落，有人甚至持假文憑進(jìn)入了公務(wù)員隊(duì)伍，考試作弊也不被視作一件不光彩的事情。一些考場集體作弊，這不是什么新聞。這樣的情況，就不是考生個(gè)人的事情了。話又說回來，如果僅僅為了對付考生作弊，本身就用不著“部頒標(biāo)準(zhǔn)”。
從歷看，考場從來是社會(huì)的縮影?？紙鲇袉栴}，其實(shí)并不是考場的問題。腐敗才是考試舞弊的源頭，遏制考場舞弊本質(zhì)是反腐敗。既然反腐敗要從源頭抓起，那么治理考場舞弊也只能從反腐敗抓起。 ——以上信息來源于《南方都市報(bào)》
3、重慶科技學(xué)院開除23名作弊學(xué)生 ：為嚴(yán)肅考紀(jì)，重慶科技學(xué)院近日同時(shí)開除23名在今年2月新學(xué)期補(bǔ)考中作弊的學(xué)生。據(jù)該學(xué)院宣傳部介紹，被開除的23名學(xué)生中涉及該校7個(gè)院系，一個(gè)班多有6名學(xué)生同時(shí)作弊。學(xué)生中有一名已因作弊“背上”留校察看處分，在本學(xué)期補(bǔ)考中仍使用“夾帶”作弊，屬于“屢教不改”者。其他22名學(xué)生均因*、請同學(xué)*的作弊行為被開除。
4、大學(xué)論文叫價(jià)約300元 代寫者多為家教：有曾助朋友完成論文的學(xué)生透露，一篇論文平均索價(jià)200至300元，如指定24小時(shí)內(nèi)完成的，索價(jià)更高。不過，這類文章的質(zhì)素就無保證，更有學(xué)生因此而不及格。據(jù)一曾經(jīng)幫助朋友完成學(xué)期論文的學(xué)生透露，一般“槍手“叫價(jià)，都視字?jǐn)?shù)及付出時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)。平均來說，1,500至2,000字的論文，要價(jià)二三百元；如要”槍手“包攬一學(xué)期的4至5篇論文，價(jià)錢約需1,500元。
5、明星出書“作弊”何時(shí)休
楊瀾新書《一問一世界》日前出版。出版方特別強(qiáng)調(diào)，這本書是《憑海臨風(fēng)》之后，第二本楊瀾親筆寫作的作品。不過業(yè)務(wù)繁忙的楊瀾坦承，部分內(nèi)容由第三方合作，并在封面上署上了第三方的名字。
在這本書的封面上，楊瀾和朱冰兩位作者的署名相當(dāng)。這個(gè)處理方式規(guī)避了放大名人的現(xiàn)象，給予了名人和協(xié)助者同等的尊重。業(yè)內(nèi)人士評價(jià)說，楊瀾親筆寫作《一問一世界》，并采用與第三方合著的方式，是一種誠實(shí)坦率的態(tài)度。
而實(shí)際上長期以來，明星出書找人代筆是出版行業(yè)的一個(gè)不言之隱?！拔艺f別人寫、我不說別人寫”的情況，在明星出版市場中是大多數(shù)。親自下筆“我寫我”的情況少見，但并不是完全沒有。
明星找槍手代筆，也已經(jīng)被網(wǎng)友貶為“出書作弊”。一些讀者認(rèn)為，“代筆”和歌星“假唱”同屬不良行為，應(yīng)受到讀者抵制。甚至有網(wǎng)友評價(jià)道：“沽名釣譽(yù)、粗制濫造的名人書大行其道，欺騙消費(fèi)者不算，還嚴(yán)重?fù)p害了文字出版的純正性?！?BR> 6. 紐約現(xiàn)高考作弊案 6高中生找大學(xué)生當(dāng)槍手被捕
2011年09月30日
中新網(wǎng)9月29日電 據(jù)“中央社”報(bào)道，美國紐約州長島(Long Island)爆出7名學(xué)生涉嫌在SAT考試(學(xué)術(shù)能力評估測試,俗稱“美國高考(微博
新消息 2011年9月30日 17:43十一長假來臨，在休閑放松的同時(shí)，別忘了順便學(xué)習(xí)知識(shí)哦。祝大家十一快樂。更多)”)作弊，所有涉案學(xué)生已遭逮捕。
紐約拿索郡(Nassau County)檢察官萊斯( Kathleen Rice)表示，過去一年內(nèi)，紐約州米尼阿拉( Mineola)大頸北方高中(Great Neck North High School)有6名學(xué)生以1500至2500美元不等價(jià)格，請19 歲的大學(xué)生伊沙格豪夫(Sam Eshaghoff)當(dāng)槍手。
伊沙格豪夫畢業(yè)于大頸北方高中，6名學(xué)生分別是他的同學(xué)或?qū)W弟妹，有些人已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)就讀。
這6名學(xué)生的錢顯然花得相當(dāng)值得。檢察官表示，伊沙格豪夫的*成績都在2140至2220分之間。SAT滿分是2400分，是大學(xué)行政單位決定高中生申請入學(xué)的依據(jù)。
學(xué)生考SAT前，要先向監(jiān)考人員出示有照證件和準(zhǔn)考證。檢方表示，伊沙格豪夫使用偽造證件，上面是考生名字，但照片是他本人。
萊斯說，伊沙格豪夫還曾免費(fèi)替一名女學(xué)生*。目前不清楚他如何通過檢查參加考試。
現(xiàn)就讀喬治亞州艾莫瑞大學(xué)(Emory University)的伊沙格豪夫以圖謀詐騙、冒用身分和偽造商業(yè)紀(jì)錄罪名遭起訴。他拒絕認(rèn)罪，以500美元交保。
伊沙格豪夫的律師伊莫納(Matin Emouna)今天質(zhì)疑檢方是否應(yīng)處理這起案件。
伊莫納在電訪時(shí)表示：“這應(yīng)交由學(xué)校行政單位處理。到底社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)該劃在哪？我們現(xiàn)在要開始逮捕幼兒園小朋友了嗎？大家都知道很多人在作弊。這沒什么好驕傲的，但是某種程度上我們都作弊過?！?BR> 萊斯表示，目前仍在調(diào)查其它地區(qū)高中是否有類似 SAT作弊情事發(fā)生。他們也在調(diào)查伊沙格豪夫是否有替其它學(xué)生*。
【優(yōu)秀例文】
老師也“作弊”
湖南新化一中520 班康秀文
片斷一：考場
鈴聲張揚(yáng)地響過，這意味著，我只有半小時(shí)了?？粗媲暗拇筇幙瞻?，腦子更是空空的。望著窗外，似乎浮現(xiàn)著媽媽的殷切期盼，我的心被揪得緊緊的。頓時(shí)生出一個(gè)可怕的想法：作弊。念頭一掃而過，卻在我的心里掀起了軒然之大波。怎么辦？不及格，沒通過？那媽媽會(huì)再次失望嗎？對她的兒子……看看四周，心一橫，我拿出了手機(jī)……心里竟然平靜如水，是“忘我”了嗎？
也許是吧，真的“忘我”了，竟沒看到此刻老師臉上的銳利與冰冷，以及眼底閃過的失落和憂傷。
片斷二：辦公室
三天后。辦公室里。
此刻真的很靜，老師不言，我也不敢有語。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，使得我心弦的崩得更緊。我們相顧無言，時(shí)針滴滴有聲。我該不該先開口說說？老師是在等我嗎，等我道明真相，還是……我不敢想，不愿想，不能想，因?yàn)槲沂抢蠋熜湃蔚膶W(xué)生。時(shí)間在一秒一秒流過，我的心里，仿佛是有一棵草，風(fēng)吹過，使勁地?fù)稀?BR> 一番激烈的心理斗爭后，我還是決定打破這寂靜。于是我便怯怯地開口了，“老……師……”，但話還沒能吐出口，一陣手機(jī)鈴聲從老師的口袋隱隱傳來：“我知道你很難過，昨天……”（鈴聲），如此毫無征兆的一個(gè)電話再次擾亂了我的心靈湖，我該借此逃開嗎？ “珍珍，你等一下，先別走！”老師似乎波瀾不驚，溫和地說著，接著，便聽到了接聽鍵被按下的“嘀”聲。
“恩，我是，那就開始吧……”老師臉上劃過一絲狡黠，但是不易察覺，只是一閃而過。我呆呆地站著，好不平靜，開始東瞟西瞟像在找一線希望，更多的是一個(gè)答案?？墒?，似乎都是以失敗而告終。我有些惱怒，暗自想：“到底要干什么？抓沒抓到我作弊，你吭一聲?。∥襾砹擞植徽f話，想做什么呀？”我眉頭一緊，卻也沒有留意已經(jīng)過了多久。接著，老師說讓我接電話。“咦？”沒來得及想，我已經(jīng)反射般地伸出了手，卻不料：
“兒子，你真是媽媽的好寶貝，我就知道你會(huì)讓自己媽媽失望的，對吧！聽老師說，你在學(xué)校表現(xiàn)很好，還進(jìn)了前幾名，加油?。鹤?，媽媽相信你……”
我愣住了：“恩，我會(huì)的，媽媽?！奔泵焐想娫挘劬镆呀?jīng)噙滿了淚水，耷拉著老師。
“李珍，老師相信你的成績是真的，你不會(huì)讓母親、老師失望，是嗎？”說罷，頓了頓，意味深長地說：“做真的自己，加油！” 我不敢面對老師，只重重地點(diǎn)了頭。
從那以后，教室里便多了一位奮斗的身影，網(wǎng)吧內(nèi)少了一只癡迷的網(wǎng)蟲。
片斷三：電話亭
“兒子，那天你老師突然打電話給我，說叫我鼓勵(lì)你，支持你，還以為你犯了什么……”媽媽疑惑問著。
我再震驚了！原來那天老師在等媽媽的電話，原來她說“李珍，老師相信你！”“做真的自己”是為了讓我……
我沒有回答媽媽，只是暖暖的一笑。
老師，原來你也“作弊”了?。】墒?，真的謝謝您！其實(shí)從那天開始，“李珍”就已經(jīng)真正成了“李真”了！
我笑了，窗外似乎浮現(xiàn)出老師狡黠的笑臉，充滿著幾許期望。
（指導(dǎo)老師：高星云）
【點(diǎn)評】本文有三個(gè)亮點(diǎn)。文題先聲奪人。俗話說：“題好一半文?！弊髡呱钪O此道。作者采用逆向思維，發(fā)散思考的方法，自擬標(biāo)題為：“老師也‘作弊’”, 這一標(biāo)題不能不讓每一位閱卷老師一見鐘情，起到讓每一位閱卷“心動(dòng)思凝一瞬間”的效果。
行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用片段式謀篇。全文由“考場”“辦公室”“電話亭”三個(gè)片段構(gòu)成，三個(gè)片段靠時(shí)間串聯(lián)，第一個(gè)寫考試時(shí)的學(xué)生的作弊，第二個(gè)寫考試后的老師的作弊，第三個(gè)片段寫學(xué)生的改過自新。三個(gè)片段環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入。
立意別開生面。文章較同類習(xí)作高出一籌，跳出了只寫考生作弊的的圈子，還寫了老師的作弊，使得文章自成高格：因?yàn)槔蠋煹淖鞅淄炀攘艘晃蛔鞅椎膶W(xué)生，原來作弊也美麗。（高星云）
張三舞弊記
湖南新化一中 516班張作成
張三是我的同學(xué)，他的成績很差，每次考試連語文都不及格。期中考試前，語文老師警告他說要是這次再不及格就讓他每天抄一篇課文。
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，張三同學(xué)正面帶微笑的向考場走去。咦，不對，張三同學(xué)今天怎么那么反常呢？難道他真的有把握不成？
且看張三同學(xué)坐定，拿著試卷看了一遍又一遍，十多分鐘過去了試卷仍是空白。過了半天，才寫下了“張三”。俄而，張三同學(xué)輕輕地扯起衣角，不時(shí)地瞄上幾眼。咦，張三同學(xué)的衣服上怎么有塊黑漬？細(xì)看，哦，原來是有字的，怪不得如此自信。
張三同學(xué)仿佛察覺有人盯著他看，他閃電般地轉(zhuǎn)過頭，看到有位同學(xué)直勾勾地盯著他的衣角，他兇狠地瞪了一眼那位同學(xué)。那位同學(xué)見張三如此兇惡，急忙埋下頭去。張三心里好得意的！其實(shí)，這招他是剛學(xué)來的，師父李四告訴他，對于攔路的要先發(fā)制人。還說“餓死膽小的，撐死膽大的”。張三同學(xué)口說“聽不懂”，其實(shí)已經(jīng)記下了?，F(xiàn)在張三同學(xué)默念李四教給他舞弊的方法，心一橫，白一眼攝像頭，將寫滿語文名句的草稿本拿了出來。李師父告訴他，攝像頭這玩意，其實(shí)就是用來唬人的，心理戰(zhàn)術(shù)而已，不必緊張。張三這下放心了，吃了定心丸似的，快速地抄了起來。 他真有兩下子，草稿本上的字龍飛鳳舞：肯定只有他一人認(rèn)得！字兒全都寫在一些橫七豎八的豎式里邊。他師父說，這叫以假亂真，讓老師無把柄可抓。唉，還真厲害。
只見他又拿出一張紙來，這次是平日的默寫試卷，他把他直接擺在考卷下面，仔細(xì)地“做”著答卷。唉，這才是真正的以假亂真嘛，只見他埋著頭，靜靜地抄著，老師從門外走過，看見張三，不由感嘆道：“張三啊，老師的激將法還靈驗(yàn)！”張三感覺到老師正盯著他，額頭上漸漸滲出了一滴滴汗珠，一滴、二滴、三滴……豆大的汗珠不停地滴下來，他輕輕地挪動(dòng)答卷遮住了下面的本子，悄悄地瞟了一眼老師，伴隨著每分鐘150次的心跳，他發(fā)現(xiàn)老師正在向他點(diǎn)頭。他知道，這是老師生氣的征兆，心想，這下完了，全都完了！老師你可千萬別怪我呀，弟子本是良民，是你逼我的。
可憐的張三哪里知道自己在老師心目中的地位直線上升。他心跳加速，雙腿乏力，正當(dāng)他想放棄的時(shí)候，突然他發(fā)現(xiàn)老師不見了！他仿佛看到了希望，喃喃道“老師沒有看到的，我做的天衣無縫的?！毙那檫€沒有平靜，張三同學(xué)一抹流下的汗滴，想起了師父李四的那句話“做自己的弊，讓老師見鬼去吧。”
張三同學(xué)哪里知道，好心的老師見張三有些異常，忙去醫(yī)務(wù)室拿了些中暑的藥類，可是老師一走到門口，就看到張三同學(xué)竟然把課本給拿了上來，上面鮮明的倆大字——“語文”。老師呆呆的，臉色鐵青。張三同學(xué)也看到了老師，大腿發(fā)抖，心跳加速，汗滴泉涌，正當(dāng)張三同學(xué)糾結(jié)的時(shí)候，只聽見“張三同學(xué)請拿起你的試卷來辦公室”，我們的張三同學(xué)只覺得腿一軟，差點(diǎn)跪了下去……
第二天，學(xué)校走廊上貼了公告：“××年級(jí)××班張三，考試作弊，予以零分計(jì)算，以示嚴(yán)懲?！笨磥砦覀兊膹埲瑢W(xué)真的要抄課本了。（指導(dǎo)老師：高星云）
【點(diǎn)評】
文看似山不喜平。文章情節(jié)跌宕，一波未平一波又起，自始至終抓住了讀者的心弦，是一篇頗有懸念感的文章。作者運(yùn)用第三人稱，以旁觀者的口吻來敘事，直接敘述人物經(jīng)歷和事情始末，更容易展開敘述。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，值得一讀。（高星云）
面對心靈的拷問
湖南新化一中514班吳樂艷
“糟糕，怎么還沒發(fā)信息過來？”考室里，小剛焦急地看了一下手機(jī)屏幕，“該死，時(shí)間過去一大半了?！?小剛一邊想著，一邊胡亂在答題卷上涂了幾下。
小剛抬起頭來，四下張望了一下，有幾位同學(xué)也正局促不安，坐在自己前排的一位同學(xué)正為“收獲”自己的“果實(shí)”而忙得不可開交。而周圍大多數(shù)同學(xué)正遨游于題海中，在答題卷上“唰唰”地書寫著。他看到了自己的好友小明，只見他一副胸有成竹的樣子。小剛的目光在他身上停滯了一下，好像想起了什么，突然回過神來，目光射向了手機(jī)。
“Yeah！終于來短信了?！毙傁渤鐾狻Ｐ老仓?，他不忘望了監(jiān)考老師一眼?！昂俸伲脵C(jī)會(huì)，老師的目光正投在一本雜志上，天助我也??！”機(jī)不可失，小剛急忙抄著短信中的答案。畢竟做賊心虛，小剛的心“呯呯”跳著，他的目光也不時(shí)在監(jiān)考老師上。同時(shí)，他在心里暗暗祈禱：千萬不要被發(fā)現(xiàn)。小剛又在桌上桌下忙碌著。
“Yeah！終于快抄完了！”小剛暗暗慶幸著?！巴瑢W(xué)，做人要誠實(shí)，別以為我不知道你的小伎倆，告訴你，‘姜還是老的辣’，快點(diǎn)，把手機(jī)交上來！”老師的吼聲如雷貫耳。小剛在心中祈求著：“千萬不是我！”他怯怯地偷瞟了老師一眼，一剎那，小剛的臉紅了，他發(fā)現(xiàn)老師正看著他這個(gè)方向，他突然有一種燒心的感覺，心臟也跳得突快，仿佛要從喉嚨里跳出來。
“怎么辦？我該怎么辦才好？”我怎么這么倒霉，竟被老師發(fā)現(xiàn)了。徹底完了，手機(jī)沒了，分?jǐn)?shù)沒了，名譽(yù)沒了，什么都沒了。我該以什么面目去見我的老師和父母？現(xiàn)在我應(yīng)怎么做呢？是主動(dòng)把手機(jī)交上去，還是等老師來把它揪出去？小剛此刻心里亂極了。仿佛，讓人窒息的一刻到了，老師見下面沒什么反應(yīng)，便走了下來。小剛低著頭，準(zhǔn)備迎接致命的暴風(fēng)雨。“唉，悔不當(dāng)初??！”小剛嘆息著。
小剛剛?cè)敫咧袝r(shí)是一個(gè)勤奮、有上進(jìn)心的學(xué)生，成績也還不錯(cuò)，他和好友小明曾立志一起努力，考上理想的大學(xué)。但高一下半期來，他卻放棄了曾經(jīng)的誓言，沒有了往昔的努力，失去了往昔的動(dòng)力。他也不聽朋友的勸告，于是，他越來越跟不上班。時(shí)光飛逝，考試臨近了，但他還只顧玩。為了不讓自己丟臉，他選擇作弊，這是他第作弊，沒有想到天不幫我……
“五、四、三、二、一?！彼谛睦锬钪澜缒┤諄砼R的倒計(jì)時(shí)，他的手里緊緊地握著放在口袋里的手機(jī)，準(zhǔn)備隨時(shí)掏出來。老師漸漸走近了，小剛早已嚇出了一身冷汗。就在老師離小剛一步遠(yuǎn)及小剛準(zhǔn)備掏出手機(jī)的一瞬間，老師停住了腳步，站在了前排的一位同學(xué)旁邊隨后揪出了一部手機(jī)。小剛見此狀，抹了一把汗，心里悲喜交加，他在心中暗暗發(fā)誓：我以后決不再作弊！
終于，考試結(jié)束了。考后的幾個(gè)晚上，面對高分和同學(xué)羨慕的目光，小剛無地自容，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。在那幾個(gè)晚上，他想了很多……
一天早上，小剛早早地起了床，向班主任辦公室走去。他要向老師坦白一切，請求老師的原諒，因?yàn)樗鎰e舞弊，誠信考試。
（指導(dǎo)老師：高星云）
【點(diǎn)評】文章很真切的記下了小剛“第考試作弊”的經(jīng)過，作者以時(shí)間為經(jīng)，以作弊的為緯，經(jīng)緯交織，條理清晰，尤其是對作弊過程及其心理的描繪，真實(shí)而又細(xì)膩：作弊前的焦急，作弊成功時(shí)的喜悅，害怕被發(fā)現(xiàn)時(shí)的擔(dān)憂，考試后的內(nèi)疚、后悔等等，既符合一位作弊初手的身份，有使文章具有積極意義。
文章以作弊始，以告別作弊終，情節(jié)大起大落，但前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
不過文章語言還歉洗練，題材陳舊。（高星云）
當(dāng)你作弊的時(shí)候
張艷哲
作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己；往大處看，是欺騙了老師和同學(xué)；往更遠(yuǎn)看，則可能害人一生。
在我念初中的時(shí)候，學(xué)校門口有個(gè)大大的看板，上面列出每個(gè)班級(jí)和導(dǎo)師。導(dǎo)師名字的下面，各寫著6個(gè)名字，3個(gè)用藍(lán)筆寫的，是當(dāng)月成績前3名的同學(xué)；另外3個(gè)用紅筆寫的，是末3名。
我班上有位同學(xué)，每個(gè)月都“列名”其上。如果那個(gè)月的監(jiān)考老師很松，他的名字是藍(lán)色的；相反地，假使監(jiān)考老師特別嚴(yán)，他的名字則是紅色的。
有位同學(xué)很佩服他的“功力”，特別跑去“請益”，得到了幾招。但是才上場，就被抓，記了大過。全班為此竊竊私語好一陣子，覺得真該被抓的沒抓，卻抓了“新手”，實(shí)在不公平。
但是到后，大家獲得一個(gè)結(jié)論——這世上有好人，也有壞人。壞人有壞的天分，好人學(xué)不來，一有邪念，就會(huì)被逮。
“作弊”，這個(gè)詞在英文里是“cheat”，也就是“欺騙”。
我覺得英文顯然比中文形容得更妥當(dāng)。因?yàn)椤白鞅住弊屓擞X得無關(guān)痛癢，遠(yuǎn)不如 “欺騙”來得直接。
作弊就是欺騙。往小處看，是欺騙了自己，明明不知道，裝作知道；往大處看，是欺騙了老師和同學(xué)，使原來公平的考試，變?yōu)椴还剑煌h(yuǎn)看，則可能害人一生。想想，如果參加重要的考試，你靠作弊被錄取了，必然有人冤枉地被擠下去。如果因此而使那落榜的人志氣消沉，不是害了人嗎？
如果這世上有“因果報(bào)應(yīng)”，會(huì)不會(huì)有一天報(bào)在你身上？就算不報(bào)，你的心又能安嗎？
我非常欣賞蘇格拉底所說的“我一無所知，除了知道我一無所知這件事之外”。
我也非常喜歡孔子說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。
我必須承認(rèn)，我在學(xué)生時(shí)代，也作過弊，甚至帶過小抄。但我從沒有因?yàn)樽鞅壮煽兒枚靡?，倒是曾?jīng)在大家都作弊時(shí)，堅(jiān)持不作弊，雖然考得奇爛，卻有一種悲壯的感覺。
我也必須承認(rèn)，我曾經(jīng)認(rèn)為那些沒用的科目，實(shí)在不值得讀，可以靠作弊過關(guān)。
只是后來發(fā)現(xiàn)這世上沒有白做的學(xué)問。許多在學(xué)校里認(rèn)為無用的科目，后來都有了大用。
近在雜志上看到個(gè)笑話——
一班學(xué)生考試，成績極糟。
“40個(gè)人，40種答案，沒一個(gè)是對的?！崩蠋煵桓吲d地說。
起碼證明我們沒人作弊?！睂W(xué)生們回答。
我覺得這笑話很有意思。作弊時(shí)我們不但因?yàn)槠垓_而出賣了人格，且把活的知識(shí)變成死的答案，失去了獨(dú)立思考的能力。
如果我是老師，我寧愿看到40個(gè)人，有40種答案。每個(gè)學(xué)生都坦蕩蕩地承認(rèn)“我沒念，我不會(huì)”，然后“絞盡腦汁，猜了一個(gè)”，也絕不希望見到一片作弊得來的標(biāo)準(zhǔn)答案以及在我宣讀成績時(shí)，不敢看我的慚愧的眼睛。
（指導(dǎo)老師：高星云）
【點(diǎn)評】分、分、分，學(xué)生的命根。考試作弊在學(xué)校里雖不能說普遍存在，但也并不少見。本篇文字直白中肯，剖析深刻。指出作弊關(guān)乎個(gè)人人格，其實(shí)質(zhì)是自欺欺人，害己害人。“世上沒有白做的學(xué)問”，這句話值得我們每個(gè)學(xué)子思考。
再者,本文的內(nèi)容很豐富，但是多而不亂，都是圍繞“作弊”這一中心來組織材料，值得一提的是小作者的論述，簡潔而到位，引用的名句也恰如其分。整個(gè)文章寫得不錯(cuò)。（高星云）(冠華作文網(wǎng))