三輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)，重要參考資料——教科書
第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過程
第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段家長應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以佳的心態(tài)參加中考
中考考場戰(zhàn)備：
一、樹立考試信心信心是考場致勝的法，只有對自己充滿信心，才能輕松應(yīng)對考試。
二、樹立強(qiáng)烈的得分意識很多學(xué)生做題的時(shí)候抱著敷衍應(yīng)付的態(tài)度，尤其是遇到自己不會的問題時(shí)不能靜下心來聯(lián)系自己以前的知識來攻克，而是抱著一種碰運(yùn)氣的心理，導(dǎo)致了題題都失分的不良現(xiàn)象。
三、樹立書寫工整的意識書寫部分的要求越來越嚴(yán)格，體現(xiàn)了語文學(xué)科對書寫能力與質(zhì)量的進(jìn)一步重視。所以，考生答題中要注意：除了將書寫部分的內(nèi)容認(rèn)真寫好以外，還要注意整8卷的書寫質(zhì)量。不涂抹、不擦破，不隨意勾圈，更不能在試卷上附粘其他的紙片來修補(bǔ)。同時(shí)，作文書寫還要注意行款格式、自然分段，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。
四、合理分配考試時(shí)間語文考試需用時(shí)120分鐘，一般來說，70分鐘完成書寫與閱讀;40分鐘完成作文；留下10分鐘用于檢查和校正答題。
五、認(rèn)真審題語文考試中審題至關(guān)重要。無論是閱讀還是寫作，看清題目、把握題旨是回答問題的前提。要知道，在閱卷中，題干中的每一句提示和要求往往都會成為評分的標(biāo)準(zhǔn)，疏忽不得(如“哪些”和“哪個(gè)”;“注明作者”“注明出處”“注明作者和出處”“注明作者或出處”；“全部正確的一組”“不完全正確的一組”“全部錯(cuò)誤的一組”；“說明方法”“論證方法”和“修辭方法”等等)。
六、規(guī)范答題卷面力求干凈整潔，書寫力求工整清晰，且力爭書寫成行，行的長短由試卷的文章主段落決定，不要與問題行的長短保持一致;得分點(diǎn)(結(jié)合分值和文章內(nèi)容有效把握)的羅列要明顯，可用分號隔開，可用小標(biāo)題來顯示，也可分號和小標(biāo)題兩者兼顧;
七、科學(xué)答題按照閱讀方法，認(rèn)真仔細(xì)閱讀文章和題目，細(xì)心審題，看清題目要求，嚴(yán)格按題目要求答題。確保不看錯(cuò)題目要求,不遺漏題目。對個(gè)別難題，一時(shí)不易解答，不要為這幾分而影響考試時(shí)間和考試心理。應(yīng)跳過去，往下做。確保保質(zhì)且保時(shí)地(及早)完成全卷，特別是保證寫好作文，爭取作文多拿分。同時(shí)要留出一些時(shí)，再去做難題，做難題時(shí)可以考慮幾種思路，做題時(shí)應(yīng)運(yùn)用一定的解題思路和方法。
八、試卷的兩大重頭戲：
閱讀要樹立六個(gè)意識考點(diǎn)意識文體意識方法意識整體意識語境意識開放意識
注：把握語文“隨文”考查的特點(diǎn)，在做閱讀題，一定要注意聯(lián)系上下文。字詞句的理解運(yùn)用、文章內(nèi)容與特色的把握、語言的揣摩與品析、讀寫的綜合運(yùn)用等等，全都融合在閱讀部分的選文中“隨文”考查，題目源于文本，答題依據(jù)文本。所以，讀透材料，把握好文意后，答題的針對性正確率會大大提高。
作文具體要求：認(rèn)真審題，明確要求;思維發(fā)散，快速構(gòu)思;思考成熟，打好腹稿;
一氣呵成，行云流水;書寫規(guī)范，減少修改。
具體要求：
1.字音，看清楚題干要求是選擇全對的一組還是全部錯(cuò)誤的，還是不完全正確的一組等等，從易讀錯(cuò)的字，多音多義字等入手，肯定法和排除法相結(jié)合來有效作答。
2.字形：仔細(xì)辨別，明確成語的錯(cuò)誤所在，不要看不出來就急躁心焦，隨便改一個(gè)應(yīng)付完事。
3.古詩詞默寫：注意默寫提示，如提示的作者、作品、情境;注意寫了不必要的錯(cuò)別字。
4.文學(xué)常識：課本中涉及到的文學(xué)常識以表格的形式有效梳理，認(rèn)真練習(xí)所學(xué)，不要一看不會就胡編亂造，消除以不空為目的的心理。
5.名著考查：根據(jù)要求和題目的自由度來隨機(jī)掌握。
6.文言文的閱讀
⑴字詞的解釋，一定要結(jié)合語境來準(zhǔn)確釋義，做到詞不離句;課內(nèi)文言文力求準(zhǔn)確，課外文言文力求貼近⑵翻譯句子以直譯為主(字字落實(shí))，輔以意譯(調(diào)整語序)，重點(diǎn)文言詞語(關(guān)鍵的文言實(shí)詞，常用的文言虛詞)一定要翻譯，不要漏譯，在此基礎(chǔ)上力求表述通順(有省略的成分要補(bǔ)出)。⑶整體把握所選文段寫了什么(內(nèi)容)，有什么意圖(中心)⑷整體理解文段怎樣寫的，包括寫法、修辭、句式甚至是個(gè)別精當(dāng)?shù)脑~語，能賞析它們的表達(dá)效果。
7.現(xiàn)代文閱讀(文體意識、考點(diǎn)意識、方法意識、整體意識尤為重要)
⑴說明文對象方法及作用順序語言特點(diǎn)故事的作用
⑵議論文中心論點(diǎn)論證方法及作用故事作用語言特點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)
⑶文學(xué)作品類(散文、小說、記敘文等)
寫法(象征、托物言志、以小見大、欲揚(yáng)先抑、對比、襯托等)
表達(dá)方式(說明、議論、抒情、記敘、描寫)
文段作用：①結(jié)構(gòu)上(承上啟下(過渡)首尾呼應(yīng)領(lǐng)起下文……)
②內(nèi)容上(點(diǎn)明主旨、深化主題)、
賞析語句、修辭、作用：答題時(shí)應(yīng)注意格式規(guī)范，注意術(shù)語的正確使用。
8.作文力求做到：一個(gè)醒目的題目，一個(gè)俊秀的開頭，一個(gè)豐滿且靈活的身段，一個(gè)瀟灑的收尾，一個(gè)漂亮的外表(體例、標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落等)，一個(gè)魅力四射的神韻(巧找細(xì)節(jié)，活用描寫，滲透感情)
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)，重要參考資料——教科書
第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過程
第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段家長應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以佳的心態(tài)參加中考
中考考場戰(zhàn)備：
一、樹立考試信心信心是考場致勝的法，只有對自己充滿信心，才能輕松應(yīng)對考試。
二、樹立強(qiáng)烈的得分意識很多學(xué)生做題的時(shí)候抱著敷衍應(yīng)付的態(tài)度，尤其是遇到自己不會的問題時(shí)不能靜下心來聯(lián)系自己以前的知識來攻克，而是抱著一種碰運(yùn)氣的心理，導(dǎo)致了題題都失分的不良現(xiàn)象。
三、樹立書寫工整的意識書寫部分的要求越來越嚴(yán)格，體現(xiàn)了語文學(xué)科對書寫能力與質(zhì)量的進(jìn)一步重視。所以，考生答題中要注意：除了將書寫部分的內(nèi)容認(rèn)真寫好以外，還要注意整8卷的書寫質(zhì)量。不涂抹、不擦破，不隨意勾圈，更不能在試卷上附粘其他的紙片來修補(bǔ)。同時(shí)，作文書寫還要注意行款格式、自然分段，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。
四、合理分配考試時(shí)間語文考試需用時(shí)120分鐘，一般來說，70分鐘完成書寫與閱讀;40分鐘完成作文；留下10分鐘用于檢查和校正答題。
五、認(rèn)真審題語文考試中審題至關(guān)重要。無論是閱讀還是寫作，看清題目、把握題旨是回答問題的前提。要知道，在閱卷中，題干中的每一句提示和要求往往都會成為評分的標(biāo)準(zhǔn)，疏忽不得(如“哪些”和“哪個(gè)”;“注明作者”“注明出處”“注明作者和出處”“注明作者或出處”；“全部正確的一組”“不完全正確的一組”“全部錯(cuò)誤的一組”；“說明方法”“論證方法”和“修辭方法”等等)。
六、規(guī)范答題卷面力求干凈整潔，書寫力求工整清晰，且力爭書寫成行，行的長短由試卷的文章主段落決定，不要與問題行的長短保持一致;得分點(diǎn)(結(jié)合分值和文章內(nèi)容有效把握)的羅列要明顯，可用分號隔開，可用小標(biāo)題來顯示，也可分號和小標(biāo)題兩者兼顧;
七、科學(xué)答題按照閱讀方法，認(rèn)真仔細(xì)閱讀文章和題目，細(xì)心審題，看清題目要求，嚴(yán)格按題目要求答題。確保不看錯(cuò)題目要求,不遺漏題目。對個(gè)別難題，一時(shí)不易解答，不要為這幾分而影響考試時(shí)間和考試心理。應(yīng)跳過去，往下做。確保保質(zhì)且保時(shí)地(及早)完成全卷，特別是保證寫好作文，爭取作文多拿分。同時(shí)要留出一些時(shí)，再去做難題，做難題時(shí)可以考慮幾種思路，做題時(shí)應(yīng)運(yùn)用一定的解題思路和方法。
八、試卷的兩大重頭戲：
閱讀要樹立六個(gè)意識考點(diǎn)意識文體意識方法意識整體意識語境意識開放意識
注：把握語文“隨文”考查的特點(diǎn)，在做閱讀題，一定要注意聯(lián)系上下文。字詞句的理解運(yùn)用、文章內(nèi)容與特色的把握、語言的揣摩與品析、讀寫的綜合運(yùn)用等等，全都融合在閱讀部分的選文中“隨文”考查，題目源于文本，答題依據(jù)文本。所以，讀透材料，把握好文意后，答題的針對性正確率會大大提高。
作文具體要求：認(rèn)真審題，明確要求;思維發(fā)散，快速構(gòu)思;思考成熟，打好腹稿;
一氣呵成，行云流水;書寫規(guī)范，減少修改。
具體要求：
1.字音，看清楚題干要求是選擇全對的一組還是全部錯(cuò)誤的，還是不完全正確的一組等等，從易讀錯(cuò)的字，多音多義字等入手，肯定法和排除法相結(jié)合來有效作答。
2.字形：仔細(xì)辨別，明確成語的錯(cuò)誤所在，不要看不出來就急躁心焦，隨便改一個(gè)應(yīng)付完事。
3.古詩詞默寫：注意默寫提示，如提示的作者、作品、情境;注意寫了不必要的錯(cuò)別字。
4.文學(xué)常識：課本中涉及到的文學(xué)常識以表格的形式有效梳理，認(rèn)真練習(xí)所學(xué)，不要一看不會就胡編亂造，消除以不空為目的的心理。
5.名著考查：根據(jù)要求和題目的自由度來隨機(jī)掌握。
6.文言文的閱讀
⑴字詞的解釋，一定要結(jié)合語境來準(zhǔn)確釋義，做到詞不離句;課內(nèi)文言文力求準(zhǔn)確，課外文言文力求貼近⑵翻譯句子以直譯為主(字字落實(shí))，輔以意譯(調(diào)整語序)，重點(diǎn)文言詞語(關(guān)鍵的文言實(shí)詞，常用的文言虛詞)一定要翻譯，不要漏譯，在此基礎(chǔ)上力求表述通順(有省略的成分要補(bǔ)出)。⑶整體把握所選文段寫了什么(內(nèi)容)，有什么意圖(中心)⑷整體理解文段怎樣寫的，包括寫法、修辭、句式甚至是個(gè)別精當(dāng)?shù)脑~語，能賞析它們的表達(dá)效果。
7.現(xiàn)代文閱讀(文體意識、考點(diǎn)意識、方法意識、整體意識尤為重要)
⑴說明文對象方法及作用順序語言特點(diǎn)故事的作用
⑵議論文中心論點(diǎn)論證方法及作用故事作用語言特點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)
⑶文學(xué)作品類(散文、小說、記敘文等)
寫法(象征、托物言志、以小見大、欲揚(yáng)先抑、對比、襯托等)
表達(dá)方式(說明、議論、抒情、記敘、描寫)
文段作用：①結(jié)構(gòu)上(承上啟下(過渡)首尾呼應(yīng)領(lǐng)起下文……)
②內(nèi)容上(點(diǎn)明主旨、深化主題)、
賞析語句、修辭、作用：答題時(shí)應(yīng)注意格式規(guī)范，注意術(shù)語的正確使用。
8.作文力求做到：一個(gè)醒目的題目，一個(gè)俊秀的開頭，一個(gè)豐滿且靈活的身段，一個(gè)瀟灑的收尾，一個(gè)漂亮的外表(體例、標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落等)，一個(gè)魅力四射的神韻(巧找細(xì)節(jié)，活用描寫，滲透感情)