（五）胸圍
胸圍的大小與肺和胸廓的發(fā)育有關(guān)。測(cè)量胸圍時(shí)，3歲以下小兒可取立位或臥位，3歲以L．‘取立位。被測(cè)者處于安靜狀態(tài)，兩手自然下垂或平放（臥位時(shí)），兩眼平視，測(cè)量者立于被測(cè)者右側(cè)或前方，用軟尺由*向背后繞肩胛角下緣1周，取呼氣和吸氣時(shí)的平均值。
測(cè)量時(shí)軟尺應(yīng)松緊適中，前后左右對(duì)稱。
新生兒胸圍約32em。l歲時(shí)約44em，接近頭圍，2歲后胸圍漸大于頭圍。一般營(yíng)養(yǎng)不良小兒由于胸部肌肉、脂肪發(fā)育差，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間較晚；反之，營(yíng)養(yǎng)狀況良好的小兒，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間則提前。
（六）牙齒
新生兒一般無(wú)牙。通常出生后5—10個(gè)月開(kāi)始出乳牙。出牙順序是先下頜后上頜，自前向后依次萌出，唯尖牙例外。乳牙20個(gè)約于2-2。5歲出齊。出牙時(shí)間推遲或出牙順序混亂，常見(jiàn)于佝僂病、呆小病、營(yíng)養(yǎng)不良等。6歲后開(kāi)始乳牙脫落，換出恒牙，直至12歲左右長(zhǎng)出第二磨牙。嬰幼兒乳牙個(gè)數(shù)可用以下公式推算：
乳牙數(shù)=月齡—4（或6）
（七）呼吸、脈搏、血壓
小兒由于新陳代謝旺盛，年齡越小，呼吸、脈搏越快，而血壓則隨著年齡的增加而上升。小兒呼吸、脈搏、血壓易受發(fā)熱、運(yùn)動(dòng)、哭鬧等影響，測(cè)量應(yīng)在安靜狀態(tài)下進(jìn)行。
小兒呼吸頻率：新生兒乎均40—45次／分，1歲以內(nèi)30-40次／件，1-3歲25—30次／分，4-7歲20—25次／分，8—14歲接近于成人，18—20次／分。
小兒脈率：新生兒乎均約120—140次／分，l歲以內(nèi)110—130次／件，1-3歲100—120次／分，4-7歲80-100次／分，8—14歲接近于成人，70-90次／分。
小兒血壓：4歲以內(nèi)小兒的血壓約為11．5／8．0kPa。4歲以后收縮壓約為（10．5+0．27X周歲數(shù)）kPa，舒張壓約為收縮壓的2／3。
二、智能發(fā)育
智能發(fā)育是指神經(jīng)心理發(fā)育。神經(jīng)心理發(fā)育在嬰幼兒時(shí)期大量地反映于日常的行為之中，故有時(shí)也稱為行為發(fā)育。了解小兒智能發(fā)育規(guī)律，可以適時(shí)開(kāi)發(fā)智力、及早發(fā)現(xiàn)異常，有利于做好兒童保健和治療。
（一）感知發(fā)育
視感知的發(fā)育：新生兒短暫地注視和反射地跟隨近距離內(nèi)緩慢移動(dòng)的物體；3個(gè)月頭眼協(xié)調(diào)好；6個(gè)月能轉(zhuǎn)動(dòng)身體協(xié)調(diào)視覺(jué)；9個(gè)月較長(zhǎng)時(shí)間地看3—3．5m內(nèi)的人物活動(dòng)；1歲半能注視懸掛在3m處的小玩具；2歲能區(qū)別垂直線與橫線，目光跟蹤落地的物體；4歲時(shí)視力20／40（srleHerl表）。
聽(tīng)感知的發(fā)育：新生兒出生數(shù)天后就能聽(tīng)到50-90分貝的聲響；3個(gè)月轉(zhuǎn)頭向聲源；4個(gè)月聽(tīng)到悅耳聲音時(shí)微笑；5個(gè)月對(duì)母親語(yǔ)聲有反應(yīng)；8個(gè)月能區(qū)別語(yǔ)聲的意義；9個(gè)月能尋找來(lái)自不同高度的聲源；1歲聽(tīng)懂自己的名字；2歲聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的吩咐；4歲聽(tīng)覺(jué)發(fā)育已完善。
（二）運(yùn)動(dòng)發(fā)育
小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育有賴于視感知的參與，與神經(jīng)、肌肉的發(fā)育有密切的聯(lián)系。小兒粗細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的進(jìn)程：2個(gè)月扶坐或側(cè)臥時(shí)能勉強(qiáng)抬頭；4個(gè)月扶著兩手或髖骨時(shí)能坐，能握持玩具；7個(gè)月能獨(dú)坐片刻，能將玩具從一手換至另一手；8個(gè)月扶欄能站立片刻，會(huì)爬，會(huì)拍手；10—11個(gè)月扶欄獨(dú)腳站，攙扶或扶推車(chē)可走幾步，能拇、食指對(duì)捏取物；12個(gè)月能獨(dú)走，彎腰拾東西；18個(gè)月走得較穩(wěn)，能倒退幾步，能有目標(biāo)地扔皮球；2歲能雙足跳，能用杯子飲水，用勺子吃飯；3歲能跑，并能一腳跳過(guò)低的障礙，會(huì)騎小三輪車(chē)，會(huì)洗手；4歲能奔跑，會(huì)爬梯子，基本會(huì)穿衣；5歲能單腳跳，會(huì)系鞋帶。
（三）語(yǔ)言發(fā)育
語(yǔ)言是表達(dá)思想、意識(shí)的一種方式。小兒語(yǔ)言發(fā)育除了與腦發(fā)育關(guān)系密切外，還需要有正常的發(fā)音器官，并與后天教養(yǎng)有關(guān)。小兒語(yǔ)言發(fā)育的進(jìn)程：1個(gè)月能哭；2個(gè)月會(huì)笑，始發(fā)喉音；3個(gè)月能咿呀發(fā)音；4個(gè)月能發(fā)出笑聲；7個(gè)月能發(fā)出“媽媽”、“爸爸”等復(fù)音，但無(wú)叫喊親人之意；10個(gè)月“媽媽”、“爸爸”成為呼喚親人之意，·能開(kāi)始用單詞；12個(gè)月能叫出簡(jiǎn)單的物品名，如“燈”，能以“汪汪”、“咪咪”等代表狗、貓，能指出鼻子、耳朵；15個(gè)月能說(shuō)出幾個(gè)詞及自己的名字；18個(gè)月能指出身體各部分；2歲能用2—3個(gè)字組成的名詞表達(dá)意思；3歲能說(shuō)兒歌，能數(shù)幾個(gè)數(shù)字；4歲能認(rèn)識(shí)3種以上顏色；5歲能唱歌，并能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；6—7歲能講故事，學(xué)習(xí)寫(xiě)字，準(zhǔn)備上學(xué)。
（四）性格發(fā)育
性格是意愿、毅力、是非判斷、對(duì)周?chē)宋锱c事物適應(yīng)能力的情緒反應(yīng)等特征的總稱。
性格發(fā)育在嬰幼兒期常稱為個(gè)人—社會(huì)性行為發(fā)育。性格發(fā)育主要包括情緒反應(yīng)、相依感情、游戲、違拗性等。
胸圍的大小與肺和胸廓的發(fā)育有關(guān)。測(cè)量胸圍時(shí)，3歲以下小兒可取立位或臥位，3歲以L．‘取立位。被測(cè)者處于安靜狀態(tài)，兩手自然下垂或平放（臥位時(shí)），兩眼平視，測(cè)量者立于被測(cè)者右側(cè)或前方，用軟尺由*向背后繞肩胛角下緣1周，取呼氣和吸氣時(shí)的平均值。
測(cè)量時(shí)軟尺應(yīng)松緊適中，前后左右對(duì)稱。
新生兒胸圍約32em。l歲時(shí)約44em，接近頭圍，2歲后胸圍漸大于頭圍。一般營(yíng)養(yǎng)不良小兒由于胸部肌肉、脂肪發(fā)育差，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間較晚；反之，營(yíng)養(yǎng)狀況良好的小兒，胸圍超過(guò)頭圍的時(shí)間則提前。
（六）牙齒
新生兒一般無(wú)牙。通常出生后5—10個(gè)月開(kāi)始出乳牙。出牙順序是先下頜后上頜，自前向后依次萌出，唯尖牙例外。乳牙20個(gè)約于2-2。5歲出齊。出牙時(shí)間推遲或出牙順序混亂，常見(jiàn)于佝僂病、呆小病、營(yíng)養(yǎng)不良等。6歲后開(kāi)始乳牙脫落，換出恒牙，直至12歲左右長(zhǎng)出第二磨牙。嬰幼兒乳牙個(gè)數(shù)可用以下公式推算：
乳牙數(shù)=月齡—4（或6）
（七）呼吸、脈搏、血壓
小兒由于新陳代謝旺盛，年齡越小，呼吸、脈搏越快，而血壓則隨著年齡的增加而上升。小兒呼吸、脈搏、血壓易受發(fā)熱、運(yùn)動(dòng)、哭鬧等影響，測(cè)量應(yīng)在安靜狀態(tài)下進(jìn)行。
小兒呼吸頻率：新生兒乎均40—45次／分，1歲以內(nèi)30-40次／件，1-3歲25—30次／分，4-7歲20—25次／分，8—14歲接近于成人，18—20次／分。
小兒脈率：新生兒乎均約120—140次／分，l歲以內(nèi)110—130次／件，1-3歲100—120次／分，4-7歲80-100次／分，8—14歲接近于成人，70-90次／分。
小兒血壓：4歲以內(nèi)小兒的血壓約為11．5／8．0kPa。4歲以后收縮壓約為（10．5+0．27X周歲數(shù)）kPa，舒張壓約為收縮壓的2／3。
二、智能發(fā)育
智能發(fā)育是指神經(jīng)心理發(fā)育。神經(jīng)心理發(fā)育在嬰幼兒時(shí)期大量地反映于日常的行為之中，故有時(shí)也稱為行為發(fā)育。了解小兒智能發(fā)育規(guī)律，可以適時(shí)開(kāi)發(fā)智力、及早發(fā)現(xiàn)異常，有利于做好兒童保健和治療。
（一）感知發(fā)育
視感知的發(fā)育：新生兒短暫地注視和反射地跟隨近距離內(nèi)緩慢移動(dòng)的物體；3個(gè)月頭眼協(xié)調(diào)好；6個(gè)月能轉(zhuǎn)動(dòng)身體協(xié)調(diào)視覺(jué)；9個(gè)月較長(zhǎng)時(shí)間地看3—3．5m內(nèi)的人物活動(dòng)；1歲半能注視懸掛在3m處的小玩具；2歲能區(qū)別垂直線與橫線，目光跟蹤落地的物體；4歲時(shí)視力20／40（srleHerl表）。
聽(tīng)感知的發(fā)育：新生兒出生數(shù)天后就能聽(tīng)到50-90分貝的聲響；3個(gè)月轉(zhuǎn)頭向聲源；4個(gè)月聽(tīng)到悅耳聲音時(shí)微笑；5個(gè)月對(duì)母親語(yǔ)聲有反應(yīng)；8個(gè)月能區(qū)別語(yǔ)聲的意義；9個(gè)月能尋找來(lái)自不同高度的聲源；1歲聽(tīng)懂自己的名字；2歲聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的吩咐；4歲聽(tīng)覺(jué)發(fā)育已完善。
（二）運(yùn)動(dòng)發(fā)育
小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育有賴于視感知的參與，與神經(jīng)、肌肉的發(fā)育有密切的聯(lián)系。小兒粗細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的進(jìn)程：2個(gè)月扶坐或側(cè)臥時(shí)能勉強(qiáng)抬頭；4個(gè)月扶著兩手或髖骨時(shí)能坐，能握持玩具；7個(gè)月能獨(dú)坐片刻，能將玩具從一手換至另一手；8個(gè)月扶欄能站立片刻，會(huì)爬，會(huì)拍手；10—11個(gè)月扶欄獨(dú)腳站，攙扶或扶推車(chē)可走幾步，能拇、食指對(duì)捏取物；12個(gè)月能獨(dú)走，彎腰拾東西；18個(gè)月走得較穩(wěn)，能倒退幾步，能有目標(biāo)地扔皮球；2歲能雙足跳，能用杯子飲水，用勺子吃飯；3歲能跑，并能一腳跳過(guò)低的障礙，會(huì)騎小三輪車(chē)，會(huì)洗手；4歲能奔跑，會(huì)爬梯子，基本會(huì)穿衣；5歲能單腳跳，會(huì)系鞋帶。
（三）語(yǔ)言發(fā)育
語(yǔ)言是表達(dá)思想、意識(shí)的一種方式。小兒語(yǔ)言發(fā)育除了與腦發(fā)育關(guān)系密切外，還需要有正常的發(fā)音器官，并與后天教養(yǎng)有關(guān)。小兒語(yǔ)言發(fā)育的進(jìn)程：1個(gè)月能哭；2個(gè)月會(huì)笑，始發(fā)喉音；3個(gè)月能咿呀發(fā)音；4個(gè)月能發(fā)出笑聲；7個(gè)月能發(fā)出“媽媽”、“爸爸”等復(fù)音，但無(wú)叫喊親人之意；10個(gè)月“媽媽”、“爸爸”成為呼喚親人之意，·能開(kāi)始用單詞；12個(gè)月能叫出簡(jiǎn)單的物品名，如“燈”，能以“汪汪”、“咪咪”等代表狗、貓，能指出鼻子、耳朵；15個(gè)月能說(shuō)出幾個(gè)詞及自己的名字；18個(gè)月能指出身體各部分；2歲能用2—3個(gè)字組成的名詞表達(dá)意思；3歲能說(shuō)兒歌，能數(shù)幾個(gè)數(shù)字；4歲能認(rèn)識(shí)3種以上顏色；5歲能唱歌，并能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；6—7歲能講故事，學(xué)習(xí)寫(xiě)字，準(zhǔn)備上學(xué)。
（四）性格發(fā)育
性格是意愿、毅力、是非判斷、對(duì)周?chē)宋锱c事物適應(yīng)能力的情緒反應(yīng)等特征的總稱。
性格發(fā)育在嬰幼兒期常稱為個(gè)人—社會(huì)性行為發(fā)育。性格發(fā)育主要包括情緒反應(yīng)、相依感情、游戲、違拗性等。