以下是為大家搜索整理的2011.8.28托福機(jī)經(jīng)詳細(xì)回憶版，供大家參考。
2011.8.28托福機(jī)經(jīng)詳細(xì)回憶版
跋山涉水的考試 后一戰(zhàn) 為了這次考試放棄了很多
考前一直心緒不寧，昨晚還失眠，一個月來心理壓力都很大
anyway，總算是結(jié)束了~~
遇到828非主流的拼盤方式 不知道該說什么
考完心里真是沒底
回到酒店還沉浸在考試的余韻中，這不是第考托，但是第認(rèn)真的寫下機(jī)經(jīng)
耗時(shí)一個下午，只是想趁印象還清楚的時(shí)候留下點(diǎn)什么
回饋小馬，就像曾經(jīng)索取一樣
也算攢RP吧~~ 希望105+，真的很重要. 也愿大家都好運(yùn)~~
閱讀和口語——20100522NA
聽力和獨(dú)立寫作——20090911NA
綜合寫作沒見過，聽說是新題
閱讀
1 早期的照像技術(shù) Photograph
涉及了N、D、T三個人
相機(jī)開始是利用light通過lens（有題）成像，像是倒過來的。
第一個（N）發(fā)現(xiàn)了碘，使圖像在紙上顯形
D發(fā)現(xiàn)了salt solution 而且是成像latent，他認(rèn)為照相不僅是工具而且有Artistic value
因?yàn)镈發(fā)布了其研究，促使T也發(fā)布了自己的研究（詞匯題 promoted=caused）（還有一題好像是說indicate D和T的研究在同一時(shí)期進(jìn)行）
T還出了本書pencil of nature，描繪了rural生活
有插入題，和原因有關(guān)
2 嬰兒對物體的認(rèn)知 （細(xì)節(jié)記得不是很清楚）
一個叫Elizabeth的人用2-3個月的嬰兒infant進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)（文中有一組圖，三幅），是through和clever的（詞匯題：through=complete）
她認(rèn)為孩子先天就有認(rèn)知事物的能力（build-in），兩個連在一起的物體是一個物體。然后進(jìn)行了球撞向擋板的實(shí)驗(yàn)，孩子的興趣度的不同。
然后進(jìn)行兩組對比試驗(yàn)（constent和inconstent，圖中有），發(fā)現(xiàn)嬰兒對物體的移動方式有認(rèn)知
另外還有一個人，認(rèn)為這種認(rèn)知能力不是天生的，build-in的是如何認(rèn)知物體的strategy（詞匯題，strategy=plan）
還有詞匯題refine=improve conclusive=settle the issue（貌似還有個surprisingly=amazing，記不清了）
后說，不確定嬰兒是否有built-in的認(rèn)知物體能力，如果是后天學(xué)習(xí)的話，也不知道是多早開始學(xué)的（有題）
3 火星上的生命
火星和地球同時(shí)太陽系的星球，但是和地球不一樣，沒有發(fā)現(xiàn)生命體，因?yàn)椋簻囟龋夯鹦请x太陽的距離是地球離太陽的兩倍；大氣層不同，但有些植物可以生長，他們不需要氧氣，有氮?dú)膺€是CO2什么的；大氣層?。ㄔ~匯題：scand=thin），不能阻擋有害的紫外線。
還提到了水，火星沒有水，但是有被水侵蝕過的痕跡，有河床什么的
還說了土壤還能self-steriling（有題）
詞匯題：genuine “真的”的意思 （具體選項(xiàng)既不清了）
聽力
Conversation 1
男生找老師，說要自己種草，希望得到老師的同意和幫助，說服老師幫他借試驗(yàn)室，說了一堆他的這個實(shí)驗(yàn)的前景，對society（food industry什么的）的好處
老師認(rèn)為他的課題太深，是graduate student級別的，而且實(shí)驗(yàn)室好像只給professor用，老師答應(yīng)幫他，但是讓他別抱太大希望
有個題的答案貌似是Agriculture Aid之類的
Lecture 1
用lichen來dating一些地震，因?yàn)榈刭|(zhì)活動時(shí)，地表會露出新rock，然后新的lichen生長。
但有個缺點(diǎn)是沒辦法分別是一個large lichen還是two small lichens。舉例說，他自己在寫paper時(shí)就犯過這樣的錯誤，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不正確（重聽題）。
還有個缺點(diǎn)是只能大概估計(jì)，因?yàn)椴恢纋ichen是地質(zhì)活動后immediate生長還是過段時(shí)間生長。舉了個例子，說明根據(jù)lichen推斷的之前地質(zhì)活動的時(shí)間是at least的。
這會影響預(yù)測，因?yàn)椴荒芡茢鄷r(shí)間就無法估算周期，舉例子New Zealand 260years什么的。所以用這種方法預(yù)測的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合別的手段，更準(zhǔn)確。
Lecture 2
Communication 企業(yè)應(yīng)該怎么進(jìn)行有效溝通、利用公關(guān)PR（Public Relation）。
公司出現(xiàn)crisis要迅速開發(fā)布會，不然rumor就會傳播錯誤信息，影響公司的reputatio。但要注意不要say too much。舉例，某公司要control buget,不會再hire new employees，但是人們一聽就會擔(dān)心失業(yè)。
還有如果真的發(fā)生不好的事，要有spokesman和expert 陳述事實(shí)，同時(shí)confidently的公布解決方案，要讓大家相信問題能夠被解決。
Conversation 2
Astronomy的學(xué)生要訂做T-shirts，為了在science學(xué)生的聚會上顯得outstanding。Inspired by marine專業(yè)的學(xué)生（有題）。
有關(guān)這家店是自己做T-shirt，還是只負(fù)責(zé)order，有其他店來做的問題雜七雜八的說了半天。不涉及任何題目，可以泛聽。
T正面是七大行星，背面是冥王星。因?yàn)橼ね跣且呀?jīng)不是八大行星之一了（有重聽題，是correct the improper statement）。
而且前面的七大行星象征major，就是天文系的同學(xué)把天文學(xué)作為主修專業(yè)；后面的冥王星相當(dāng)于minor，是希望其他專業(yè)的學(xué)生也能輔修（或者課外學(xué)習(xí)之類的意思）天文學(xué)。
但是這個學(xué)生忘了把他的list帶來，所以沒辦法告訴staff有關(guān)T-shirt上圖案的顏色方案，他也不能隨便說，因?yàn)榉桨甘谴蠹矣懻摱ㄏ聛?。所以他晚點(diǎn)再來一趟。
Lecture 3
壁畫的保護(hù) （這篇聽得渾渾噩噩的）
還記得幾個點(diǎn)：將不上色有的壁畫和黑白電影做了類比
重聽題：放在博物館就能夠很safe
Lecture 4
追蹤鳥類遷徙時(shí)吃什么和什么時(shí)候吃
講了feather之類的三個部位。通過監(jiān)測呼吸和身上不同的tissue(有題)來監(jiān)測鳥在不同時(shí)期diet
White sprow（忘了怎么拼的）一種鳥先吃什么，后來改成了corn（有題）
這個方法可以用在其他動物上，比如熊，熊在nursing和不nursing時(shí)的diet有何區(qū)別。有題，教授調(diào)笑說：“你愿意做那個給熊帶面具的人么？”（態(tài)度題）
口語：
1 你不喜歡哪種音樂。給出原因。
2 有的university student 進(jìn)行school work，有的參加 club activity。你認(rèn)為選哪種好，并舉例說明
3 Exploitation
閱讀：species interact with each other， usually benefit each other。 Sometimes one take advantage of the other, only one of them benefits. 這就叫 exploitation
聽力：舉例Bee & Flower
Denpend on each other. Flower is the food source for Bee, Bee transport pollen for flower and help them reproduce 兩個互惠互利
但是特例來了，有一種花orchid，外表bright，吸引bees采蜜，但其實(shí)它沒有nectar，密封打著如意算盤去采蜜的時(shí)候，蜜沒采到，結(jié)果花粉pollen stick to bee’s body, 然后蜜蜂飛走的時(shí)候還是幫助orchid傳播了花粉。
這就是exploitation，bee單方面的被利用了，花達(dá)到了傳播花粉的目的，蜜蜂得到了什么呢？
4 Email from the history professor
閱讀：老師發(fā)了個email，下學(xué)期開始，每3 assignments后要schedule an appointment with the professor to have an one-to-one meeting。老師會analysis試卷，同學(xué)也可以挺感興趣的問題
對話：男的支持這個安排
原因一：老師和你一起討論試卷，你就可以問你不懂的問題。平時(shí)拿到試卷，不知道為什么得這個分，但是又好意思問，怕老師覺得你在抱怨。尤其是你分?jǐn)?shù)比你想象的低的時(shí)候。這次正好有了個機(jī)會可以和老師討論試卷，還不會讓老師誤會，因?yàn)槟阒皇亲隽怂屇阕龅檬虑椤?BR> 原因二：large class，老師平時(shí)只顧著lecturing，很難有機(jī)會解決個人問題。一對一單獨(dú)談話的好處就是你可以問任何你感興趣的問題。
5 和朋友看《哈姆雷特》和準(zhǔn)備考試沖突了
女生has a problem：買了一張今天晚上的話劇票，哈姆雷特。答應(yīng)和我朋友一起去。但是我忘記明天有一個非常重要的生物學(xué)考試。
女生自己come up with 2 solutions：
一、 帶著書去，在去的bus上先看一部分，等看完話劇再回來完成剩下的部分。
But 男生質(zhì)疑有時(shí)間在路上看么？能集中精力么？
二、 就是取消這個約會，不去看話劇了，專心復(fù)習(xí)一整個晚上。朋友會理解
But 已經(jīng)買票了，而且女生很想看
問對話中女生遇到了什么問題？如何解決？你覺得那種解決方法好？
6 公司Grow的方式
公司一般通過經(jīng)本年度的profit 在下一年進(jìn)行invest來進(jìn)行增長，一般有兩種方式：
一、 Internal：投入公司內(nèi)部的預(yù)算，比如buy new mechine，training the employees
舉例：Wilson公司有很多很老的機(jī)器，然后buy new mechine，提高效率，吸引了customer因?yàn)閟ave time，所以有了更多的客戶，公司得到了增長。
二、External：buy or merge the related company，可以得到該企業(yè)的客戶，實(shí)現(xiàn)增長。
舉例：Wilson并購了local supermarkets，得到了他們的客戶，因?yàn)榭蛻暨€是會在原來的超市購買。因此 Wilson 的客戶 dramatically increased。
寫作
綜合寫作：
閱讀部分：Falkland warrah的祖先是被人從South America bring到 FalklandIslands的文章說原因1.有證據(jù)表明，南美人在以前來過Falklands，留有類似箭頭和獨(dú)木舟的遺跡
2. Falkland Island上only one mammal, 不可能是冰塊從海上漂來的，否則應(yīng)該有很多種mammal
3. Falkland Warrah are unafraid of human，很可能因?yàn)樗麄兊淖嫦染秃腿松钤谝黄穑?xí)慣了
聽力中，女教授反駁，認(rèn)為Falkland warrah是通過 natural methods到達(dá)Falkland Island的
逐點(diǎn)反駁： 1. 比較了Falkland Islands上的Falklan Warrah和Warrah in South America，發(fā)現(xiàn)Falkland Wwrrah has many special characteristics。 形成這些特點(diǎn)，估計(jì)在島上已經(jīng)生活了70000年，但是那是連South America上都沒人呢，所以不是人帶的。
2. climate is extremely cold，可能是從 ice glacier漂來的，除了Falkland Warrah，還有其他小的mammal，但是這些小mammal都被the largest的Falkland Warrah eat了，這么多年后，就只剩它一種了。
3.不怕人是因?yàn)檫@么多年生活在no natural enermy的環(huán)境下，lose了防備predator的能力，所以當(dāng)scientists發(fā)現(xiàn)到的時(shí)候，F(xiàn)alkland Warrah第見到human也不afraid。
獨(dú)立寫作：
Do you agree or disagree with the following statement:
Movies are worth watching only when they teach us something about the real life.
2011.8.28托福機(jī)經(jīng)詳細(xì)回憶版
跋山涉水的考試 后一戰(zhàn) 為了這次考試放棄了很多
考前一直心緒不寧，昨晚還失眠，一個月來心理壓力都很大
anyway，總算是結(jié)束了~~
遇到828非主流的拼盤方式 不知道該說什么
考完心里真是沒底
回到酒店還沉浸在考試的余韻中，這不是第考托，但是第認(rèn)真的寫下機(jī)經(jīng)
耗時(shí)一個下午，只是想趁印象還清楚的時(shí)候留下點(diǎn)什么
回饋小馬，就像曾經(jīng)索取一樣
也算攢RP吧~~ 希望105+，真的很重要. 也愿大家都好運(yùn)~~
閱讀和口語——20100522NA
聽力和獨(dú)立寫作——20090911NA
綜合寫作沒見過，聽說是新題
閱讀
1 早期的照像技術(shù) Photograph
涉及了N、D、T三個人
相機(jī)開始是利用light通過lens（有題）成像，像是倒過來的。
第一個（N）發(fā)現(xiàn)了碘，使圖像在紙上顯形
D發(fā)現(xiàn)了salt solution 而且是成像latent，他認(rèn)為照相不僅是工具而且有Artistic value
因?yàn)镈發(fā)布了其研究，促使T也發(fā)布了自己的研究（詞匯題 promoted=caused）（還有一題好像是說indicate D和T的研究在同一時(shí)期進(jìn)行）
T還出了本書pencil of nature，描繪了rural生活
有插入題，和原因有關(guān)
2 嬰兒對物體的認(rèn)知 （細(xì)節(jié)記得不是很清楚）
一個叫Elizabeth的人用2-3個月的嬰兒infant進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)（文中有一組圖，三幅），是through和clever的（詞匯題：through=complete）
她認(rèn)為孩子先天就有認(rèn)知事物的能力（build-in），兩個連在一起的物體是一個物體。然后進(jìn)行了球撞向擋板的實(shí)驗(yàn)，孩子的興趣度的不同。
然后進(jìn)行兩組對比試驗(yàn)（constent和inconstent，圖中有），發(fā)現(xiàn)嬰兒對物體的移動方式有認(rèn)知
另外還有一個人，認(rèn)為這種認(rèn)知能力不是天生的，build-in的是如何認(rèn)知物體的strategy（詞匯題，strategy=plan）
還有詞匯題refine=improve conclusive=settle the issue（貌似還有個surprisingly=amazing，記不清了）
后說，不確定嬰兒是否有built-in的認(rèn)知物體能力，如果是后天學(xué)習(xí)的話，也不知道是多早開始學(xué)的（有題）
3 火星上的生命
火星和地球同時(shí)太陽系的星球，但是和地球不一樣，沒有發(fā)現(xiàn)生命體，因?yàn)椋簻囟龋夯鹦请x太陽的距離是地球離太陽的兩倍；大氣層不同，但有些植物可以生長，他們不需要氧氣，有氮?dú)膺€是CO2什么的；大氣層?。ㄔ~匯題：scand=thin），不能阻擋有害的紫外線。
還提到了水，火星沒有水，但是有被水侵蝕過的痕跡，有河床什么的
還說了土壤還能self-steriling（有題）
詞匯題：genuine “真的”的意思 （具體選項(xiàng)既不清了）
聽力
Conversation 1
男生找老師，說要自己種草，希望得到老師的同意和幫助，說服老師幫他借試驗(yàn)室，說了一堆他的這個實(shí)驗(yàn)的前景，對society（food industry什么的）的好處
老師認(rèn)為他的課題太深，是graduate student級別的，而且實(shí)驗(yàn)室好像只給professor用，老師答應(yīng)幫他，但是讓他別抱太大希望
有個題的答案貌似是Agriculture Aid之類的
Lecture 1
用lichen來dating一些地震，因?yàn)榈刭|(zhì)活動時(shí)，地表會露出新rock，然后新的lichen生長。
但有個缺點(diǎn)是沒辦法分別是一個large lichen還是two small lichens。舉例說，他自己在寫paper時(shí)就犯過這樣的錯誤，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不正確（重聽題）。
還有個缺點(diǎn)是只能大概估計(jì)，因?yàn)椴恢纋ichen是地質(zhì)活動后immediate生長還是過段時(shí)間生長。舉了個例子，說明根據(jù)lichen推斷的之前地質(zhì)活動的時(shí)間是at least的。
這會影響預(yù)測，因?yàn)椴荒芡茢鄷r(shí)間就無法估算周期，舉例子New Zealand 260years什么的。所以用這種方法預(yù)測的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合別的手段，更準(zhǔn)確。
Lecture 2
Communication 企業(yè)應(yīng)該怎么進(jìn)行有效溝通、利用公關(guān)PR（Public Relation）。
公司出現(xiàn)crisis要迅速開發(fā)布會，不然rumor就會傳播錯誤信息，影響公司的reputatio。但要注意不要say too much。舉例，某公司要control buget,不會再hire new employees，但是人們一聽就會擔(dān)心失業(yè)。
還有如果真的發(fā)生不好的事，要有spokesman和expert 陳述事實(shí)，同時(shí)confidently的公布解決方案，要讓大家相信問題能夠被解決。
Conversation 2
Astronomy的學(xué)生要訂做T-shirts，為了在science學(xué)生的聚會上顯得outstanding。Inspired by marine專業(yè)的學(xué)生（有題）。
有關(guān)這家店是自己做T-shirt，還是只負(fù)責(zé)order，有其他店來做的問題雜七雜八的說了半天。不涉及任何題目，可以泛聽。
T正面是七大行星，背面是冥王星。因?yàn)橼ね跣且呀?jīng)不是八大行星之一了（有重聽題，是correct the improper statement）。
而且前面的七大行星象征major，就是天文系的同學(xué)把天文學(xué)作為主修專業(yè)；后面的冥王星相當(dāng)于minor，是希望其他專業(yè)的學(xué)生也能輔修（或者課外學(xué)習(xí)之類的意思）天文學(xué)。
但是這個學(xué)生忘了把他的list帶來，所以沒辦法告訴staff有關(guān)T-shirt上圖案的顏色方案，他也不能隨便說，因?yàn)榉桨甘谴蠹矣懻摱ㄏ聛?。所以他晚點(diǎn)再來一趟。
Lecture 3
壁畫的保護(hù) （這篇聽得渾渾噩噩的）
還記得幾個點(diǎn)：將不上色有的壁畫和黑白電影做了類比
重聽題：放在博物館就能夠很safe
Lecture 4
追蹤鳥類遷徙時(shí)吃什么和什么時(shí)候吃
講了feather之類的三個部位。通過監(jiān)測呼吸和身上不同的tissue(有題)來監(jiān)測鳥在不同時(shí)期diet
White sprow（忘了怎么拼的）一種鳥先吃什么，后來改成了corn（有題）
這個方法可以用在其他動物上，比如熊，熊在nursing和不nursing時(shí)的diet有何區(qū)別。有題，教授調(diào)笑說：“你愿意做那個給熊帶面具的人么？”（態(tài)度題）
口語：
1 你不喜歡哪種音樂。給出原因。
2 有的university student 進(jìn)行school work，有的參加 club activity。你認(rèn)為選哪種好，并舉例說明
3 Exploitation
閱讀：species interact with each other， usually benefit each other。 Sometimes one take advantage of the other, only one of them benefits. 這就叫 exploitation
聽力：舉例Bee & Flower
Denpend on each other. Flower is the food source for Bee, Bee transport pollen for flower and help them reproduce 兩個互惠互利
但是特例來了，有一種花orchid，外表bright，吸引bees采蜜，但其實(shí)它沒有nectar，密封打著如意算盤去采蜜的時(shí)候，蜜沒采到，結(jié)果花粉pollen stick to bee’s body, 然后蜜蜂飛走的時(shí)候還是幫助orchid傳播了花粉。
這就是exploitation，bee單方面的被利用了，花達(dá)到了傳播花粉的目的，蜜蜂得到了什么呢？
4 Email from the history professor
閱讀：老師發(fā)了個email，下學(xué)期開始，每3 assignments后要schedule an appointment with the professor to have an one-to-one meeting。老師會analysis試卷，同學(xué)也可以挺感興趣的問題
對話：男的支持這個安排
原因一：老師和你一起討論試卷，你就可以問你不懂的問題。平時(shí)拿到試卷，不知道為什么得這個分，但是又好意思問，怕老師覺得你在抱怨。尤其是你分?jǐn)?shù)比你想象的低的時(shí)候。這次正好有了個機(jī)會可以和老師討論試卷，還不會讓老師誤會，因?yàn)槟阒皇亲隽怂屇阕龅檬虑椤?BR> 原因二：large class，老師平時(shí)只顧著lecturing，很難有機(jī)會解決個人問題。一對一單獨(dú)談話的好處就是你可以問任何你感興趣的問題。
5 和朋友看《哈姆雷特》和準(zhǔn)備考試沖突了
女生has a problem：買了一張今天晚上的話劇票，哈姆雷特。答應(yīng)和我朋友一起去。但是我忘記明天有一個非常重要的生物學(xué)考試。
女生自己come up with 2 solutions：
一、 帶著書去，在去的bus上先看一部分，等看完話劇再回來完成剩下的部分。
But 男生質(zhì)疑有時(shí)間在路上看么？能集中精力么？
二、 就是取消這個約會，不去看話劇了，專心復(fù)習(xí)一整個晚上。朋友會理解
But 已經(jīng)買票了，而且女生很想看
問對話中女生遇到了什么問題？如何解決？你覺得那種解決方法好？
6 公司Grow的方式
公司一般通過經(jīng)本年度的profit 在下一年進(jìn)行invest來進(jìn)行增長，一般有兩種方式：
一、 Internal：投入公司內(nèi)部的預(yù)算，比如buy new mechine，training the employees
舉例：Wilson公司有很多很老的機(jī)器，然后buy new mechine，提高效率，吸引了customer因?yàn)閟ave time，所以有了更多的客戶，公司得到了增長。
二、External：buy or merge the related company，可以得到該企業(yè)的客戶，實(shí)現(xiàn)增長。
舉例：Wilson并購了local supermarkets，得到了他們的客戶，因?yàn)榭蛻暨€是會在原來的超市購買。因此 Wilson 的客戶 dramatically increased。
寫作
綜合寫作：
閱讀部分：Falkland warrah的祖先是被人從South America bring到 FalklandIslands的文章說原因1.有證據(jù)表明，南美人在以前來過Falklands，留有類似箭頭和獨(dú)木舟的遺跡
2. Falkland Island上only one mammal, 不可能是冰塊從海上漂來的，否則應(yīng)該有很多種mammal
3. Falkland Warrah are unafraid of human，很可能因?yàn)樗麄兊淖嫦染秃腿松钤谝黄穑?xí)慣了
聽力中，女教授反駁，認(rèn)為Falkland warrah是通過 natural methods到達(dá)Falkland Island的
逐點(diǎn)反駁： 1. 比較了Falkland Islands上的Falklan Warrah和Warrah in South America，發(fā)現(xiàn)Falkland Wwrrah has many special characteristics。 形成這些特點(diǎn)，估計(jì)在島上已經(jīng)生活了70000年，但是那是連South America上都沒人呢，所以不是人帶的。
2. climate is extremely cold，可能是從 ice glacier漂來的，除了Falkland Warrah，還有其他小的mammal，但是這些小mammal都被the largest的Falkland Warrah eat了，這么多年后，就只剩它一種了。
3.不怕人是因?yàn)檫@么多年生活在no natural enermy的環(huán)境下，lose了防備predator的能力，所以當(dāng)scientists發(fā)現(xiàn)到的時(shí)候，F(xiàn)alkland Warrah第見到human也不afraid。
獨(dú)立寫作：
Do you agree or disagree with the following statement:
Movies are worth watching only when they teach us something about the real life.