測量能激發(fā)寶寶參與主動學習的潛能。當寶寶研究測量概念的時候，他們正在探索許多測量的屬性，例如長度、重量以及時間。寶寶通過比較尺寸，從而構建測量概念，隨后發(fā)展到使用一般物體作為測量的單位，最后，他們用標準的測量單位，例如米，公斤，小時等。寶寶對測量的研究，加強了他們的數(shù)字概念和估算能力，同時也用到了幾何學知識。
測量能很好地把數(shù)學與現(xiàn)實生活結合。寶寶用自己坐的椅子和收集到的紙盒、紙條、瓶罐等各種物品測量著活動室、 桌子并記錄結果，各個趣味盎然，互相合作。當出現(xiàn)問題和矛盾時，他們會求助于教師，也會自己商量解決辦法。在測量活動室時，寶寶發(fā)現(xiàn)，活動室很大，要用很多椅子才行，那還有好辦法嗎?于是他們商量出用交替測量的辦法，為了使測量更精確，他們用做記號的方法來使測量順利準確地進行。
寶寶學測量的年齡
寶寶比較多接觸測量是從3歲開始。對于3歲寶寶來說，學習度量就是讓寶寶知道時間用可以用小時、分鐘和秒來表示，而且長度、高度及重量等都各有相應的度量單位。學會度量后，寶寶就能明白事物的具體尺寸并學會如何用度量單位表示。3~4歲的孩子對物體量的感知還是比較籠統(tǒng)的，他們只會用“大”、“小”這樣的詞語來表示各種量的差異。到了4~5歲，他們才能夠比較物體的長短、粗細、厚薄等量的特征差異。
如何教寶寶學測量
對孩子來說，明白測量概念很困難，因為三歲前的孩子，進行的是具體形象式思維，我們必須給他具體形象的東西，讓孩子進行比較，加深認識，我們在讓孩子反復操作這些玩教具當中，認識長短，加深印象，慢慢地孩子對這些具體形象的東西在頭腦中有了印象，我們就可以過渡成抽象的東西。爸爸媽媽們可以這樣教寶寶：
米、毫米等是度量用的單位，可鼓勵孩子創(chuàng)造自己的度量單位，如“寶寶現(xiàn)在是5個盒子高了”。
日常的家務中處處有度量：做飯，購物(尤其食品)，縫衣服，園藝等。
父母做家務時，可向孩子解釋你正在做什么，或請他做幫手。
推薦小游戲：誰的手比較長?
游戲方法：
1、請爸媽準備好兩條長線，是不同顏色的線，大人一種顏色，寶寶一種顏色。
2、以長線分別量寶寶和爸媽的手臂長度，并將測量結果剪下來。
3、利用剪下的線來比較誰的手臂較長。
4、然后再請寶寶拿著與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。
游戲目的：利用實際的測量及觀察，可以幫助寶寶建立長短的概念，同時了解測量的意義。