一、看拼音寫詞語。（8分）
kui wu diao xie she chi xia xiang
lin lie you zhi zhi hui cu guang
二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
傾斜（qiōng qīng） 剎車 （shā chà）
圓圈（juàn quān） 聳峙 （shì zhì）
盡管（jǐn jìn） 惡心 （wù ě）
三、對(duì)比組詞。（4分）
垣 喘 俑 弧
恒 瑞 涌 狐
四、按要求寫句子：（2分）
（一）在括號(hào)里填上合適的詞，使句子表達(dá)得更具體。
1、太陽已經(jīng)朝山下沉落，在山溝里投下一片的陰影。
2、看了表演，觀眾鼓起掌來。
（二）照例子仿寫句子。（注意句式修辭手法）（8分）
1、 十萬去箭，三天怎么造得好呢？
2、 柳枝在翩翩起舞。
3、 春城沒有一處不是花飛絮揚(yáng)。
4、 他看到了一只只燈籠似的柿子，嘗到了柿子的蜜甜。
五、選詞填空。（5 分）
持續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室。
2、那段哀痛的日子很久。
即使……也…… 如果……就…… 不僅……而且……
1、時(shí)間來不及，我們不去了。
2、時(shí)間來不及，我們要去。
3、時(shí)間來不及，還有別的困難。
六、 積累與運(yùn)用。（17分）
（一）補(bǔ)全下面的成語。（3分）
千百 鱗櫛 無有
（二）寫出你自己積累的三個(gè)成語，并寫幾句話，至少用上其中的一個(gè)成語。（6分，每個(gè)成語1分，寫話3分）
（三）把句子補(bǔ)充完整。（共8分。前4小題各1分，后兩小題各2分）
1、黃四娘家花滿蹊， 。
2、青山遮不住， 。
3、可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把 。
4、一年之計(jì)在于春， 。
5、走自己的路， 。
6、時(shí)間如流水， 。
七、閱讀理解。（23分）
（一）事情雖然過去了一年，但我總忘不了深山路上這位熱心為我指路的不知名的婦女。她給我指的僅僅是一條路嗎？不，更重要的是，她給我指了一條通回心靈之美的路。
1、這段文字選自《 》，它講了件什么事？用簡潔的語言概括一下。（6分，課文題目2分，概括文章內(nèi)容4分）
2、學(xué)了這篇課文，你肯定有很多話想說，請(qǐng)談一談吧。（4分）
（二）綿綿秋雨淋去了街上的繁榮，小販的叫賣聲躲起來了，熙熙攘攘的車輛少了，……這時(shí)，街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的街景：五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶流出了一朵朵傘花。在十字街涌成了一般龐大的傘流。接著那傘流又分成了許多去流，流向了機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)?！@傘流是條條美麗的小 河，這傘，是一朵朵奇特的花。瞧，那一位姑娘的傘真美??！天藍(lán)色的傘布上花朵簇簇，芳草叢叢。在傘海里變成了一朵醒目的花，那邊，三位女學(xué)生各打一把粉 紅，蕊黃，天藍(lán)色的傘，她們把傘簇?fù)碓谝黄?，變成了一朵巨大的鮮花。她們邊說邊將傘扛到肩上，用雙手?jǐn)Q得傘柄旋轉(zhuǎn)，秋雨落在傘上，晶瑩的水珠帶著弧線盡灑 出去，從傘下傳來嘻笑打鬧聲；……小朋友的傘飄來了，傘下是張如花的笑臉，老人們撐著黑色自動(dòng)傘蹣跚地走在傘流里，又給這景增添了色彩。我詫異了，秋雨扯 不斷的煩悶?zāi)睦锶チ耍?BR> 是誰，繪就了這雨中奇異的景？是誰栽出了這獨(dú)特的花？哦，是這彩色的時(shí)代！
1、給短文加個(gè)題目，寫在后面的橫線上。（2分）
2、根據(jù)意思寫出文章中相應(yīng)的詞語。（2分）
a、人來人往，非常熱鬧。
b、腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
在這篇文章里，作者寫了一個(gè)姑娘的傘，的傘，的傘，的傘，其中詳寫了的傘。
4、請(qǐng)從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度，再讀一讀短文，說說自己領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法。（5分）
八、作文。（30分）
我們已經(jīng)十二、三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對(duì)我們的成長起了很大的影響。請(qǐng)把下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
kui wu diao xie she chi xia xiang
lin lie you zhi zhi hui cu guang
二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
傾斜（qiōng qīng） 剎車 （shā chà）
圓圈（juàn quān） 聳峙 （shì zhì）
盡管（jǐn jìn） 惡心 （wù ě）
三、對(duì)比組詞。（4分）
垣 喘 俑 弧
恒 瑞 涌 狐
四、按要求寫句子：（2分）
（一）在括號(hào)里填上合適的詞，使句子表達(dá)得更具體。
1、太陽已經(jīng)朝山下沉落，在山溝里投下一片的陰影。
2、看了表演，觀眾鼓起掌來。
（二）照例子仿寫句子。（注意句式修辭手法）（8分）
1、 十萬去箭，三天怎么造得好呢？
2、 柳枝在翩翩起舞。
3、 春城沒有一處不是花飛絮揚(yáng)。
4、 他看到了一只只燈籠似的柿子，嘗到了柿子的蜜甜。
五、選詞填空。（5 分）
持續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室。
2、那段哀痛的日子很久。
即使……也…… 如果……就…… 不僅……而且……
1、時(shí)間來不及，我們不去了。
2、時(shí)間來不及，我們要去。
3、時(shí)間來不及，還有別的困難。
六、 積累與運(yùn)用。（17分）
（一）補(bǔ)全下面的成語。（3分）
千百 鱗櫛 無有
（二）寫出你自己積累的三個(gè)成語，并寫幾句話，至少用上其中的一個(gè)成語。（6分，每個(gè)成語1分，寫話3分）
（三）把句子補(bǔ)充完整。（共8分。前4小題各1分，后兩小題各2分）
1、黃四娘家花滿蹊， 。
2、青山遮不住， 。
3、可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把 。
4、一年之計(jì)在于春， 。
5、走自己的路， 。
6、時(shí)間如流水， 。
七、閱讀理解。（23分）
（一）事情雖然過去了一年，但我總忘不了深山路上這位熱心為我指路的不知名的婦女。她給我指的僅僅是一條路嗎？不，更重要的是，她給我指了一條通回心靈之美的路。
1、這段文字選自《 》，它講了件什么事？用簡潔的語言概括一下。（6分，課文題目2分，概括文章內(nèi)容4分）
2、學(xué)了這篇課文，你肯定有很多話想說，請(qǐng)談一談吧。（4分）
（二）綿綿秋雨淋去了街上的繁榮，小販的叫賣聲躲起來了，熙熙攘攘的車輛少了，……這時(shí)，街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的街景：五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶流出了一朵朵傘花。在十字街涌成了一般龐大的傘流。接著那傘流又分成了許多去流，流向了機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)?！@傘流是條條美麗的小 河，這傘，是一朵朵奇特的花。瞧，那一位姑娘的傘真美??！天藍(lán)色的傘布上花朵簇簇，芳草叢叢。在傘海里變成了一朵醒目的花，那邊，三位女學(xué)生各打一把粉 紅，蕊黃，天藍(lán)色的傘，她們把傘簇?fù)碓谝黄?，變成了一朵巨大的鮮花。她們邊說邊將傘扛到肩上，用雙手?jǐn)Q得傘柄旋轉(zhuǎn)，秋雨落在傘上，晶瑩的水珠帶著弧線盡灑 出去，從傘下傳來嘻笑打鬧聲；……小朋友的傘飄來了，傘下是張如花的笑臉，老人們撐著黑色自動(dòng)傘蹣跚地走在傘流里，又給這景增添了色彩。我詫異了，秋雨扯 不斷的煩悶?zāi)睦锶チ耍?BR> 是誰，繪就了這雨中奇異的景？是誰栽出了這獨(dú)特的花？哦，是這彩色的時(shí)代！
1、給短文加個(gè)題目，寫在后面的橫線上。（2分）
2、根據(jù)意思寫出文章中相應(yīng)的詞語。（2分）
a、人來人往，非常熱鬧。
b、腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
在這篇文章里，作者寫了一個(gè)姑娘的傘，的傘，的傘，的傘，其中詳寫了的傘。
4、請(qǐng)從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度，再讀一讀短文，說說自己領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法。（5分）
八、作文。（30分）
我們已經(jīng)十二、三歲了，在我們成長的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對(duì)我們的成長起了很大的影響。請(qǐng)把下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。