2012年公務(wù)員申論范文之教育是平易近族振興的基石
胡錦濤同志在黨的十七年夜陳述中闡述關(guān)于加速推進(jìn)以平易近生為重點的六年夜使命時首先強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)先成長教育，培植人力資本強(qiáng)國。教育是平易近族振興的基石，教育公允是社會公允的基本”。一個國家、一個平易近族的成長振興，當(dāng)然首先要依靠人的素質(zhì)的提高，依靠教育的成長。
近年來我國的教育事業(yè)蓬勃成長。九年義務(wù)教育根基普及；農(nóng)村免費義務(wù)教育周全實現(xiàn)；高檔教育迅猛成長；在校年夜學(xué)生人數(shù)已跨越美國，達(dá)到世界排第一。但同時我們也應(yīng)該看到，不盡人意之處依然存在。九氖制義務(wù)教育普及率還需進(jìn)一步提高；中小學(xué)生課業(yè)承擔(dān)還應(yīng)進(jìn)一步減輕；素質(zhì)教育還應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)；高檔教育更始還應(yīng)進(jìn)一步深化。高檔教育還存在著這樣那樣的問題。好比重數(shù)目輕質(zhì)量、重招生輕教學(xué)、重硬件輕軟件、學(xué)術(shù)失利還在必然水平上滋長。
教育是平易近族的未來，是社會的但愿。進(jìn)一步全力切實提高教育的質(zhì)量水平是堅持科學(xué)成長不美觀，實現(xiàn)周全培植小康社會的必然需要。教育公允是社會公允的基本，只有受教育機(jī)緣的公允，才是人成長的公允、機(jī)緣的公允。良多貧困家庭咬緊牙關(guān)供后世接管高檔教育，其目的就是要解脫貧困。教育公允是千千萬萬的貧困家庭改變命運的但愿曙光。
首先，進(jìn)一步做好九年義務(wù)教育工作。對于貧困地域、少數(shù)平易近族地域的教育，要健全學(xué)生的扶助軌制，保證貧困家庭、進(jìn)城務(wù)工后世平等接管義務(wù)教育。增強(qiáng)師資隊伍培植，重點提高農(nóng)村教師根基素質(zhì)；在城市，重點規(guī)范教育收費，嚴(yán)禁經(jīng)由過程擇校等手段亂收費。切實減輕中小學(xué)生課業(yè)承擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育水平。
第二，進(jìn)一步推進(jìn)高檔教育更始。近年來，我國高檔教育規(guī)模迅速擴(kuò)年夜，高檔教育在校學(xué)生總數(shù)已經(jīng)跨越美國，達(dá)到世界排名第一。使更多的人接管了高檔教育，這自己對平易近族的成長有著極其深遠(yuǎn)的意義。但同時我們也應(yīng)該看到，我們高檔教育規(guī)模、數(shù)目迅速膨脹的同時，質(zhì)量卻沒有周全跟上。個體高校、個體專業(yè)呈現(xiàn)了教學(xué)水平滑坡、教學(xué)質(zhì)量下降、結(jié)業(yè)生就業(yè)率不高、就業(yè)工作統(tǒng)計弄虛作假、教育失利在必然水平上繼續(xù)滋長等問題。此后應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)對高檔教育的打點看管，出格是財政軌制的看管。規(guī)范高凳ё俸?；九嘀驳囊?guī)模和招投標(biāo)軌制。通順舉報渠道，杜絕學(xué)術(shù)失利、弄虛作假等現(xiàn)象。
第三，做好貧困年夜學(xué)生的幫扶工作。全力促進(jìn)教育公允，繼續(xù)做好通俗本科高校、高檔職業(yè)黌舍和中等職業(yè)黌舍貧困生國家獎學(xué)金、助學(xué)金軌制的貫徹。加年夜財政投入，使堅苦家庭的學(xué)生能夠上得起年夜學(xué)，接管得了職業(yè)教育。教育部直屬師范年夜學(xué)應(yīng)健全師范生免費教育軌制，這既是培育多量優(yōu)異教師、鼓舞激勵更多優(yōu)異青年投身教育事業(yè)的有力行動，同時也是進(jìn)一步促進(jìn)教育公允，促進(jìn)貧困家庭后世能夠上得起年夜學(xué)的有力行動。
百年年夜計，教育為本。教育是敦促社會文明前進(jìn)的根基前提，教育是傳布科學(xué)文化、勞脫手藝、培育思惟道德的首要手段。我們應(yīng)站在為人平易近負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為平易近族的未來負(fù)責(zé)的計謀高度，積極有用地采納法子，加年夜投入，打造好教育這塊平易近族成長的基石。
胡錦濤同志在黨的十七年夜陳述中闡述關(guān)于加速推進(jìn)以平易近生為重點的六年夜使命時首先強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)先成長教育，培植人力資本強(qiáng)國。教育是平易近族振興的基石，教育公允是社會公允的基本”。一個國家、一個平易近族的成長振興，當(dāng)然首先要依靠人的素質(zhì)的提高，依靠教育的成長。
近年來我國的教育事業(yè)蓬勃成長。九年義務(wù)教育根基普及；農(nóng)村免費義務(wù)教育周全實現(xiàn)；高檔教育迅猛成長；在校年夜學(xué)生人數(shù)已跨越美國，達(dá)到世界排第一。但同時我們也應(yīng)該看到，不盡人意之處依然存在。九氖制義務(wù)教育普及率還需進(jìn)一步提高；中小學(xué)生課業(yè)承擔(dān)還應(yīng)進(jìn)一步減輕；素質(zhì)教育還應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)；高檔教育更始還應(yīng)進(jìn)一步深化。高檔教育還存在著這樣那樣的問題。好比重數(shù)目輕質(zhì)量、重招生輕教學(xué)、重硬件輕軟件、學(xué)術(shù)失利還在必然水平上滋長。
教育是平易近族的未來，是社會的但愿。進(jìn)一步全力切實提高教育的質(zhì)量水平是堅持科學(xué)成長不美觀，實現(xiàn)周全培植小康社會的必然需要。教育公允是社會公允的基本，只有受教育機(jī)緣的公允，才是人成長的公允、機(jī)緣的公允。良多貧困家庭咬緊牙關(guān)供后世接管高檔教育，其目的就是要解脫貧困。教育公允是千千萬萬的貧困家庭改變命運的但愿曙光。
首先，進(jìn)一步做好九年義務(wù)教育工作。對于貧困地域、少數(shù)平易近族地域的教育，要健全學(xué)生的扶助軌制，保證貧困家庭、進(jìn)城務(wù)工后世平等接管義務(wù)教育。增強(qiáng)師資隊伍培植，重點提高農(nóng)村教師根基素質(zhì)；在城市，重點規(guī)范教育收費，嚴(yán)禁經(jīng)由過程擇校等手段亂收費。切實減輕中小學(xué)生課業(yè)承擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育水平。
第二，進(jìn)一步推進(jìn)高檔教育更始。近年來，我國高檔教育規(guī)模迅速擴(kuò)年夜，高檔教育在校學(xué)生總數(shù)已經(jīng)跨越美國，達(dá)到世界排名第一。使更多的人接管了高檔教育，這自己對平易近族的成長有著極其深遠(yuǎn)的意義。但同時我們也應(yīng)該看到，我們高檔教育規(guī)模、數(shù)目迅速膨脹的同時，質(zhì)量卻沒有周全跟上。個體高校、個體專業(yè)呈現(xiàn)了教學(xué)水平滑坡、教學(xué)質(zhì)量下降、結(jié)業(yè)生就業(yè)率不高、就業(yè)工作統(tǒng)計弄虛作假、教育失利在必然水平上繼續(xù)滋長等問題。此后應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)對高檔教育的打點看管，出格是財政軌制的看管。規(guī)范高凳ё俸?；九嘀驳囊?guī)模和招投標(biāo)軌制。通順舉報渠道，杜絕學(xué)術(shù)失利、弄虛作假等現(xiàn)象。
第三，做好貧困年夜學(xué)生的幫扶工作。全力促進(jìn)教育公允，繼續(xù)做好通俗本科高校、高檔職業(yè)黌舍和中等職業(yè)黌舍貧困生國家獎學(xué)金、助學(xué)金軌制的貫徹。加年夜財政投入，使堅苦家庭的學(xué)生能夠上得起年夜學(xué)，接管得了職業(yè)教育。教育部直屬師范年夜學(xué)應(yīng)健全師范生免費教育軌制，這既是培育多量優(yōu)異教師、鼓舞激勵更多優(yōu)異青年投身教育事業(yè)的有力行動，同時也是進(jìn)一步促進(jìn)教育公允，促進(jìn)貧困家庭后世能夠上得起年夜學(xué)的有力行動。
百年年夜計，教育為本。教育是敦促社會文明前進(jìn)的根基前提，教育是傳布科學(xué)文化、勞脫手藝、培育思惟道德的首要手段。我們應(yīng)站在為人平易近負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為平易近族的未來負(fù)責(zé)的計謀高度，積極有用地采納法子，加年夜投入，打造好教育這塊平易近族成長的基石。