一、考試目標(biāo)
本章主要考查學(xué)習(xí)者是否了解了高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義和任務(wù)，科學(xué)研究的類型和課程申報(bào)的有關(guān)選題、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等；是否掌握了科學(xué)研究的五項(xiàng)原則和科研管理的主要內(nèi)容，科研成果的鑒定、申請(qǐng)鑒定的前期準(zhǔn)備及鑒定形式與步驟、研究成果的轉(zhuǎn)化等。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義與任務(wù)
高等學(xué)校科學(xué)研究的意義。高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)。
2．高等學(xué)?？茖W(xué)研究的類型與課題申報(bào)
高等學(xué)校科學(xué)研究的類型。高等學(xué)?？茖W(xué)研究課題申報(bào)的主要步驟。
3．高等學(xué)校科學(xué)研究的原則與組織
高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則。高等學(xué)?？茖W(xué)研究的組織的一般流程。高等學(xué)校的科研管理內(nèi)容。
4．高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果的鑒定與轉(zhuǎn)化
高等學(xué)校科學(xué)研究成果的鑒定。高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化。
第八章 高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)
一、考試目標(biāo)
本章考查學(xué)習(xí)者是否了解了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)對(duì)辦學(xué)方向、促進(jìn)教學(xué)與科研、對(duì)高等教育發(fā)展的意義；能否從教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)和信息與設(shè)備資源共享服務(wù)方面理解高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的意義
對(duì)辦學(xué)方向的意義，對(duì)促進(jìn)教學(xué)、科研的意義，對(duì)高等教育發(fā)展的意義。
2．美國(guó)高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的借鑒
美國(guó)高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的兩種模式。美國(guó)高校服務(wù)社會(huì)對(duì)我國(guó)的啟示。
3．高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容與管理
高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容。高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的管理。
第九章 高等學(xué)校管理
一、考試目標(biāo)
本章主要考查學(xué)習(xí)者是否了解高等學(xué)校管理體制的內(nèi)部決策與領(lǐng)導(dǎo)體制、高等教育宏觀管理體制及運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制；是否理解并掌握高等學(xué)校管理的要素與特性、高等學(xué)校管理原則和管理內(nèi)容等。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)校管理體制
高等學(xué)校管理體制的概念。高等學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)層的組成。
高等學(xué)校內(nèi)部決策領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)方式。建國(guó)以來(lái)我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制。歷次演變給我們的啟示。
高等教育的宏觀管理體制。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)高等教育宏觀管理體制的階段劃分。我國(guó)高等教育管理體制的改革需考慮的因素。
高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校組織的特點(diǎn)。我國(guó)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的核心集中的方面。
2．高等學(xué)校管理的要素及特性
高等學(xué)校管理的系統(tǒng)要素。高等學(xué)校管理的特性。
3．高等學(xué)校管理的原則與內(nèi)容
高等學(xué)校管理的原則。高等學(xué)校比較重要的幾項(xiàng)管理內(nèi)容。
本章主要考查學(xué)習(xí)者是否了解了高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義和任務(wù)，科學(xué)研究的類型和課程申報(bào)的有關(guān)選題、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等；是否掌握了科學(xué)研究的五項(xiàng)原則和科研管理的主要內(nèi)容，科研成果的鑒定、申請(qǐng)鑒定的前期準(zhǔn)備及鑒定形式與步驟、研究成果的轉(zhuǎn)化等。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義與任務(wù)
高等學(xué)校科學(xué)研究的意義。高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)。
2．高等學(xué)?？茖W(xué)研究的類型與課題申報(bào)
高等學(xué)校科學(xué)研究的類型。高等學(xué)?？茖W(xué)研究課題申報(bào)的主要步驟。
3．高等學(xué)校科學(xué)研究的原則與組織
高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則。高等學(xué)?？茖W(xué)研究的組織的一般流程。高等學(xué)校的科研管理內(nèi)容。
4．高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果的鑒定與轉(zhuǎn)化
高等學(xué)校科學(xué)研究成果的鑒定。高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化。
第八章 高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)
一、考試目標(biāo)
本章考查學(xué)習(xí)者是否了解了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)對(duì)辦學(xué)方向、促進(jìn)教學(xué)與科研、對(duì)高等教育發(fā)展的意義；能否從教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)和信息與設(shè)備資源共享服務(wù)方面理解高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的意義
對(duì)辦學(xué)方向的意義，對(duì)促進(jìn)教學(xué)、科研的意義，對(duì)高等教育發(fā)展的意義。
2．美國(guó)高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的借鑒
美國(guó)高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的兩種模式。美國(guó)高校服務(wù)社會(huì)對(duì)我國(guó)的啟示。
3．高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容與管理
高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的內(nèi)容。高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的管理。
第九章 高等學(xué)校管理
一、考試目標(biāo)
本章主要考查學(xué)習(xí)者是否了解高等學(xué)校管理體制的內(nèi)部決策與領(lǐng)導(dǎo)體制、高等教育宏觀管理體制及運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制；是否理解并掌握高等學(xué)校管理的要素與特性、高等學(xué)校管理原則和管理內(nèi)容等。
二、考試內(nèi)容
1．高等學(xué)校管理體制
高等學(xué)校管理體制的概念。高等學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)層的組成。
高等學(xué)校內(nèi)部決策領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)方式。建國(guó)以來(lái)我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制。歷次演變給我們的啟示。
高等教育的宏觀管理體制。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)高等教育宏觀管理體制的階段劃分。我國(guó)高等教育管理體制的改革需考慮的因素。
高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校組織的特點(diǎn)。我國(guó)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的核心集中的方面。
2．高等學(xué)校管理的要素及特性
高等學(xué)校管理的系統(tǒng)要素。高等學(xué)校管理的特性。
3．高等學(xué)校管理的原則與內(nèi)容
高等學(xué)校管理的原則。高等學(xué)校比較重要的幾項(xiàng)管理內(nèi)容。