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高考復(fù)習(xí)思維突破：化繁為簡(jiǎn)
http://gaokao.eol.cn/ 來(lái)源： 作者：玖久環(huán)球教育 2012-03-02 字體：大 中 小
高考志愿填報(bào)參考系統(tǒng)各地高考志愿填報(bào)指南全面解讀高考平行志愿全高考模擬試題下載高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)全面解析2012年高校自主招生2011年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn) 歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn) 2012年藝考 2012自主招生
各地高考實(shí)用信息 大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù) 高三復(fù)習(xí)題 高考報(bào)名人數(shù)
中國(guó)教育在線(xiàn)訊 2012高考路上苦苦奮斗的學(xué)生們，下面提供了以神奇的速度提高學(xué)生能力，并在應(yīng)用過(guò)程中取得了不可思議的進(jìn)步。
如何化繁為簡(jiǎn)
從原理出發(fā)進(jìn)行記憶，繞開(kāi)知識(shí)點(diǎn)中復(fù)雜龐大的枝節(jié)部分，由知識(shí)體系的中心出發(fā)，降低記憶壓力，達(dá)到一通百通的效果。
知識(shí)點(diǎn)有千千萬(wàn)萬(wàn)，全背下來(lái)是不可能的，況且有些時(shí)候我們一直所學(xué)的已經(jīng)歸納好的方法不見(jiàn)得是好的。如何能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，關(guān)鍵是找到真正的規(guī)律。
高考是過(guò)大關(guān)，考生們苦，學(xué)科一大堆，哪一門(mén)要記的都是一大堆，概念要記、公式要記、化學(xué)方程式要記、古文要記、單詞要記、語(yǔ)法要記……，所有人都認(rèn)為，有些學(xué)生聰明、會(huì)學(xué)習(xí)，所以不見(jiàn)怎么用功，就學(xué)得好。其實(shí)人的智力差別很小，關(guān)鍵是老師，傳統(tǒng)教學(xué)中有些方法把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，總結(jié)出很多不必要的規(guī)律、方法、技巧，反而加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。事實(shí)上萬(wàn)事都有髓，把握其精髓，復(fù)雜問(wèn)題可以變得很簡(jiǎn)單。
將考生必須記憶的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)大限度的進(jìn)行簡(jiǎn)化，并且用簡(jiǎn)單、容易記憶的規(guī)則教授給學(xué)生，使考生必須記憶的知識(shí)點(diǎn)降到低，并使一些相當(dāng)晦澀的知識(shí)點(diǎn)變得清晰而簡(jiǎn)單。
例如：
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于動(dòng)詞后是跟to do還是doing的問(wèn)題
傳統(tǒng)方法：
老師往往會(huì)將動(dòng)詞后面可以加to do的單詞匯總，再將可以加doing的單詞匯總，然后要求學(xué)生強(qiáng)記下來(lái)。
評(píng)價(jià)：
每一類(lèi)的動(dòng)詞都有相當(dāng)大的數(shù)量，同時(shí)兩類(lèi)又有交疊，這就使得記憶這些單詞變得既費(fèi)腦力，又容易混淆。
玖久教學(xué)：
總結(jié)所有動(dòng)詞都適用的規(guī)律，即判斷動(dòng)詞后面接to do還是doing，如果前后兩個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不可能同時(shí)發(fā)生，這時(shí)動(dòng)詞后面跟to do；如果這兩個(gè)動(dòng)詞必須同時(shí)做一件事情，就要?jiǎng)釉~后跟doing；但如果這兩個(gè)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生也行，不同時(shí)也可以，那么該動(dòng)詞既可以+to do，也可以+doing。
例如：
allow to do sth.. 允許做某事，允許這個(gè)動(dòng)作和后面的動(dòng)作不能同時(shí)發(fā)生，只有被允許后才可能去做，所以allow只能加 to do sth.。
enjoy doing sth. 高興（喜歡）做某事，只有當(dāng)做事情的時(shí)候才可能出現(xiàn)喜歡這個(gè)動(dòng)作發(fā)生，所以enjoy只能接doing sth.。
try to do/doing 試著做某事，做事和試兩個(gè)動(dòng)作可以是同時(shí)發(fā)生，也可以不是同一時(shí)間發(fā)生，所以，try這個(gè)動(dòng)詞可以接to do 也可以接doing。
由此看出，我們不再?gòu)?qiáng)調(diào)記憶的重要性，而是將動(dòng)詞后面何時(shí)可以加to do，何時(shí)可以加doing總結(jié)成簡(jiǎn)單的規(guī)律，只需要對(duì)規(guī)律進(jìn)行記憶，便可將整個(gè)問(wèn)題輕松記下來(lái)。
記憶沒(méi)有定式。只有摒棄傳統(tǒng)的記憶方法與記憶模式，突破考試必要性記憶的極限，做到少、精、有效，才能輕松應(yīng)對(duì)高考，處于不敗之地。
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高考復(fù)習(xí)思維突破：化繁為簡(jiǎn)
http://gaokao.eol.cn/ 來(lái)源： 作者：玖久環(huán)球教育 2012-03-02 字體：大 中 小
高考志愿填報(bào)參考系統(tǒng)各地高考志愿填報(bào)指南全面解讀高考平行志愿全高考模擬試題下載高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)全面解析2012年高校自主招生2011年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn) 歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn) 2012年藝考 2012自主招生
各地高考實(shí)用信息 大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù) 高三復(fù)習(xí)題 高考報(bào)名人數(shù)
中國(guó)教育在線(xiàn)訊 2012高考路上苦苦奮斗的學(xué)生們，下面提供了以神奇的速度提高學(xué)生能力，并在應(yīng)用過(guò)程中取得了不可思議的進(jìn)步。
如何化繁為簡(jiǎn)
從原理出發(fā)進(jìn)行記憶，繞開(kāi)知識(shí)點(diǎn)中復(fù)雜龐大的枝節(jié)部分，由知識(shí)體系的中心出發(fā)，降低記憶壓力，達(dá)到一通百通的效果。
知識(shí)點(diǎn)有千千萬(wàn)萬(wàn)，全背下來(lái)是不可能的，況且有些時(shí)候我們一直所學(xué)的已經(jīng)歸納好的方法不見(jiàn)得是好的。如何能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，關(guān)鍵是找到真正的規(guī)律。
高考是過(guò)大關(guān)，考生們苦，學(xué)科一大堆，哪一門(mén)要記的都是一大堆，概念要記、公式要記、化學(xué)方程式要記、古文要記、單詞要記、語(yǔ)法要記……，所有人都認(rèn)為，有些學(xué)生聰明、會(huì)學(xué)習(xí)，所以不見(jiàn)怎么用功，就學(xué)得好。其實(shí)人的智力差別很小，關(guān)鍵是老師，傳統(tǒng)教學(xué)中有些方法把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，總結(jié)出很多不必要的規(guī)律、方法、技巧，反而加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。事實(shí)上萬(wàn)事都有髓，把握其精髓，復(fù)雜問(wèn)題可以變得很簡(jiǎn)單。
將考生必須記憶的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)大限度的進(jìn)行簡(jiǎn)化，并且用簡(jiǎn)單、容易記憶的規(guī)則教授給學(xué)生，使考生必須記憶的知識(shí)點(diǎn)降到低，并使一些相當(dāng)晦澀的知識(shí)點(diǎn)變得清晰而簡(jiǎn)單。
例如：
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于動(dòng)詞后是跟to do還是doing的問(wèn)題
傳統(tǒng)方法：
老師往往會(huì)將動(dòng)詞后面可以加to do的單詞匯總，再將可以加doing的單詞匯總，然后要求學(xué)生強(qiáng)記下來(lái)。
評(píng)價(jià)：
每一類(lèi)的動(dòng)詞都有相當(dāng)大的數(shù)量，同時(shí)兩類(lèi)又有交疊，這就使得記憶這些單詞變得既費(fèi)腦力，又容易混淆。
玖久教學(xué)：
總結(jié)所有動(dòng)詞都適用的規(guī)律，即判斷動(dòng)詞后面接to do還是doing，如果前后兩個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不可能同時(shí)發(fā)生，這時(shí)動(dòng)詞后面跟to do；如果這兩個(gè)動(dòng)詞必須同時(shí)做一件事情，就要?jiǎng)釉~后跟doing；但如果這兩個(gè)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生也行，不同時(shí)也可以，那么該動(dòng)詞既可以+to do，也可以+doing。
例如：
allow to do sth.. 允許做某事，允許這個(gè)動(dòng)作和后面的動(dòng)作不能同時(shí)發(fā)生，只有被允許后才可能去做，所以allow只能加 to do sth.。
enjoy doing sth. 高興（喜歡）做某事，只有當(dāng)做事情的時(shí)候才可能出現(xiàn)喜歡這個(gè)動(dòng)作發(fā)生，所以enjoy只能接doing sth.。
try to do/doing 試著做某事，做事和試兩個(gè)動(dòng)作可以是同時(shí)發(fā)生，也可以不是同一時(shí)間發(fā)生，所以，try這個(gè)動(dòng)詞可以接to do 也可以接doing。
由此看出，我們不再?gòu)?qiáng)調(diào)記憶的重要性，而是將動(dòng)詞后面何時(shí)可以加to do，何時(shí)可以加doing總結(jié)成簡(jiǎn)單的規(guī)律，只需要對(duì)規(guī)律進(jìn)行記憶，便可將整個(gè)問(wèn)題輕松記下來(lái)。
記憶沒(méi)有定式。只有摒棄傳統(tǒng)的記憶方法與記憶模式，突破考試必要性記憶的極限，做到少、精、有效，才能輕松應(yīng)對(duì)高考，處于不敗之地。