復(fù)旦2012自主招生招錄22名“寒門學(xué)子”

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2012年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試結(jié)果公布。逾千名通過面試的學(xué)生中,有22人來自貧困縣里的中學(xué)。
    全國共有1243名考生通過面試,其中,今年首次推出的“望道計劃”推優(yōu)直選自主招生共有430名學(xué)生通過面試。
    復(fù)旦今年的自主招生在“自主”和“公平”方面取得突破,22名來自22所貧困縣中學(xué)的學(xué)生獲得了“望道計劃”預(yù)錄取資格。這22所中學(xué)中,其余18所歷從未有學(xué)生考進復(fù)旦。復(fù)旦方面表示,自主招生的真正意圖就是要給那些通過高考進不了復(fù)旦的人一個機會。
    18名學(xué)子
    破母校“零復(fù)旦人”歷史
    自主招生至今近十年,常被人詬病的是公平性,教育部今年要求,自主招生要向貧困地區(qū)傾斜,復(fù)旦招辦于是在推出“望道計劃”時,主動到重點貧困地區(qū)找生源,于是,便有了這22人的歷史性突破。
    據(jù)復(fù)旦介紹,由于今年復(fù)旦“望道計劃”在招生過程中特別向貧困農(nóng)村地區(qū)傾斜,共有22名來自22所貧困縣中學(xué)的學(xué)生通過面試,獲得了“望道計劃”預(yù)錄取資格,占全國(除江浙滬)“望道計劃”預(yù)錄取的9%,創(chuàng)造了全國自主招生中比例的高紀(jì)錄。這22所中學(xué)中,有4所中學(xué)5年內(nèi)只有1人考入過復(fù)旦大學(xué),其余18所歷從未有學(xué)生通過高考考進復(fù)旦。
    這一結(jié)果說明,“望道計劃”向重點貧困地區(qū)的傾斜,采用“學(xué)校推優(yōu)+專家面試”的方法,在一定程度上有利于發(fā)現(xiàn)貧困農(nóng)村地區(qū)的讀書種子、學(xué)術(shù)苗子,使這22個來自貧困縣的孩子從此有了一個教育改變命運、學(xué)習(xí)報效社會、復(fù)旦改變?nèi)松闹卮髾C會。這也表明復(fù)旦大學(xué)的自主招生理念在今年的“望道計劃”自主招生選拔、面試過程中得到了驗證和貫徹。
    今年,復(fù)旦大學(xué)首次將江浙滬以外地區(qū)的幾乎全部自主招生試點名額用于“望道計劃”,以招收有志趣、有潛力在8個基礎(chǔ)學(xué)科從事學(xué)術(shù)發(fā)展的優(yōu)秀高中生。全國(除江浙滬外)共有586人進入“望道計劃”面試,終244人通過面試,獲得預(yù)錄取資格。
    160名考生
    或能大一就進實驗室
    據(jù)復(fù)旦大學(xué)招辦介紹,今年首次實施的“望道計劃”自主招生,其所有通過面試學(xué)生專業(yè)志愿滿足率為95%,其中第一專業(yè)志愿滿足率為70%。也就是說95%的“望道計劃”推優(yōu)直選生,都能在自己所填的4個志愿中獲得預(yù)錄取,其中占總數(shù)70%的學(xué)生將以第一志愿被預(yù)錄取。
    由于在自主招生的政策宣傳、中學(xué)宣講和流程設(shè)計上有所側(cè)重,“望道計劃”基本達(dá)到了吸引有志于從事基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和研究、具有學(xué)術(shù)潛質(zhì)的全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生的目標(biāo)。在面試選拔的過程中,一批專家認(rèn)為的“讀書種子”被發(fā)現(xiàn)、選拔了出來。
    據(jù)悉,所有獲得“望道計劃”預(yù)錄取的學(xué)生中,獲得專家4A(四位面試專家,每個人都給出了A或A+的評價)以上得分的,全國(除江浙滬以外)和蘇浙滬地區(qū)都分別達(dá)到80余人,總共160余名優(yōu)秀學(xué)生。這為復(fù)旦打通招生和人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),為對接和結(jié)合“國家拔尖人才培養(yǎng)計劃”和“985工程三期”而設(shè)立的“望道計劃”,為終培養(yǎng)出具有國際一流水平的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域拔尖人才,積累了一批“優(yōu)良種苗”。
    復(fù)旦大學(xué)表示,“望道計劃”每年實行開放式的動態(tài)管理,為優(yōu)秀的學(xué)生提供接近國際一流標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、科研條件和環(huán)境,讓他們接受嚴(yán)格的素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練。據(jù)了解,學(xué)校將在入學(xué)前就安排申請進入“望道計劃”的學(xué)生接觸相關(guān)學(xué)術(shù)信息,入校后即配備專門導(dǎo)師,制定專門的培養(yǎng)計劃,享受專門的培養(yǎng)政策。例如,他們在課堂學(xué)習(xí)之外,還參加周六的讀書活動,或在本科一年級就進實驗室實習(xí)。