11.進一步發(fā)展條件反射的理論，提出社會學習理論的是（ ?。?BR> A.班杜拉
B.桑代克
C.斯金納
D.華生
12.在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（ ?。?BR> A.字面理解
B.解釋的理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
13.創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（ ?。?BR> A.普遍性和具體性
B.新穎性和獨創(chuàng)性
C.抽象性和概括性
D.條理性和目的性
14.馬斯洛的需要層次理論認為，人的層次的需要是（ ?。?BR> A.生存的需要
B.歸屬的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
15.會使學生經(jīng)常處于過度緊張狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。這種焦慮屬于（ ）
A.正常焦慮
B.低度焦慮
C.中度焦慮
D.高度焦慮
16.在充實制教學策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（ ）
A.垂直充實
B.水平充實
C.原則充實
D.彈性充實
17.根據(jù)長期的臨床經(jīng)驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。這位心理學家是（ ）
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
18.教學策略是實現(xiàn)教學目標的手段，它的設計主要解決的問題是（ ?。?BR> A.教什么
B.如何教
C.教的過程
D.教的結果
19.下列測驗方法中，不可能由教師或學校自行編制的是（ ?。?BR> A.論文式測驗
B.客觀測驗
C.標準測驗
D.心理測驗
20.在有效測驗的必要條件中，測驗題目對考生水平鑒別能力的指標是（ ）
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度