2001年以來，浙江省歷次申論考試分別考了以下主題：
2001年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為經(jīng)濟(jì)管理與文化建設(shè)交叉主題；
2002年，網(wǎng)吧管理，為經(jīng)濟(jì)管理與文化建設(shè)交叉主題；
2003年，消除貧困，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)建設(shè)交叉主題；
2004年，能源節(jié)約，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)交叉主題；
2005年，政府與民營企業(yè)關(guān)系，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與政府建設(shè)交叉主題；
2006年，效率與公平，為經(jīng)濟(jì)主題；
2007年，浙江文化發(fā)展戰(zhàn)略，為文化主題；
2008年，全面建設(shè)小康社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)綜合主題；
2009年，金融危機(jī)下浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，為經(jīng)濟(jì)主題；
2010年，應(yīng)對(duì)氣候變化，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)主題，為生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)交叉主題。
通過對(duì)浙江2001——2010年申論的考試主題統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)主題單獨(dú)出現(xiàn)或交叉出現(xiàn)了9次，經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)大省、中國經(jīng)濟(jì)優(yōu)等生浙江申論考試無可爭議的第一主題。同時(shí)，政府與民營企業(yè)關(guān)系、浙江文化發(fā)展戰(zhàn)略、金融危機(jī)下浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”等主題均聯(lián)系著浙江的省情、省事、省策，與浙江情況緊密相連。
那么，什么是省情、省事、省策，如何判斷今年的浙江省公務(wù)員考試會(huì)就哪一類省情、省事、省策出題呢?下面，專家就以上問題一一分析。
那么，2011年的浙江省公務(wù)員考試申論將從哪個(gè)切入點(diǎn)考查應(yīng)考者對(duì)省情、省事、省策的把握?
首先，考生要明確浙江省公務(wù)員考試的大方向，考察本省事件和策略的方向是不變的，考生對(duì)當(dāng)前本省各個(gè)領(lǐng)域面臨的突出問題和省委、省政府的應(yīng)對(duì)方針要有全面把握和較深了解。
其次，文章寫作題命題偏軟，人文色彩越加濃厚。2010年浙江省公務(wù)員考試第三題要求以“后天的拷問”為題，自選角度寫一篇文章。與往年一樣，屬于命題作文，但本文命題和立意的基點(diǎn)在于“后天”、亮點(diǎn)也在于“后天”，“后天”與“拷問”兩個(gè)文學(xué)性詞語連用，使標(biāo)題具有多義的彈性，給文章的立意構(gòu)思和材料、語言的選用提供了更大的發(fā)揮空間，命題偏軟，人文色彩濃厚。專家認(rèn)為，2010年浙江省公務(wù)員考試基于文藝作品、具有文學(xué)色彩的作文標(biāo)題，是文章能夠自由發(fā)揮、增強(qiáng)文化內(nèi)涵和文學(xué)色彩的條件。
再次，多種題材和主題的綜合命題，將成為浙江省公務(wù)員考試的一個(gè)新趨勢(shì)。主題的綜合性，經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題與文化、社會(huì)建設(shè)相交織，是2011年國家公務(wù)員考試主題的最明顯特色。這種新的命題思路、方法，在國家層面實(shí)行成熟之后，就會(huì)具體落實(shí)到地方考試之中。尤其是一些對(duì)國家公務(wù)員考試跟風(fēng)較緊的地方考試，如浙江、上海的考試，以及部分省市的聯(lián)合考試，與國家公務(wù)員考試命題風(fēng)格極其接近，完全是對(duì)國家公務(wù)員考試命題模式的復(fù)制和創(chuàng)新演化，其總體思路與國家公務(wù)員考試是一脈相承的，因此，這種多種題材和主題的綜合命題，將成為浙江省公務(wù)員考試的一個(gè)新趨勢(shì)，應(yīng)引起廣大備考者的關(guān)注。
2001年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為經(jīng)濟(jì)管理與文化建設(shè)交叉主題；
2002年，網(wǎng)吧管理，為經(jīng)濟(jì)管理與文化建設(shè)交叉主題；
2003年，消除貧困，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)建設(shè)交叉主題；
2004年，能源節(jié)約，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)交叉主題；
2005年，政府與民營企業(yè)關(guān)系，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與政府建設(shè)交叉主題；
2006年，效率與公平，為經(jīng)濟(jì)主題；
2007年，浙江文化發(fā)展戰(zhàn)略，為文化主題；
2008年，全面建設(shè)小康社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)綜合主題；
2009年，金融危機(jī)下浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，為經(jīng)濟(jì)主題；
2010年，應(yīng)對(duì)氣候變化，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)主題，為生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)交叉主題。
通過對(duì)浙江2001——2010年申論的考試主題統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)主題單獨(dú)出現(xiàn)或交叉出現(xiàn)了9次，經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)大省、中國經(jīng)濟(jì)優(yōu)等生浙江申論考試無可爭議的第一主題。同時(shí)，政府與民營企業(yè)關(guān)系、浙江文化發(fā)展戰(zhàn)略、金融危機(jī)下浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”等主題均聯(lián)系著浙江的省情、省事、省策，與浙江情況緊密相連。
那么，什么是省情、省事、省策，如何判斷今年的浙江省公務(wù)員考試會(huì)就哪一類省情、省事、省策出題呢?下面，專家就以上問題一一分析。
那么，2011年的浙江省公務(wù)員考試申論將從哪個(gè)切入點(diǎn)考查應(yīng)考者對(duì)省情、省事、省策的把握?
首先，考生要明確浙江省公務(wù)員考試的大方向，考察本省事件和策略的方向是不變的，考生對(duì)當(dāng)前本省各個(gè)領(lǐng)域面臨的突出問題和省委、省政府的應(yīng)對(duì)方針要有全面把握和較深了解。
其次，文章寫作題命題偏軟，人文色彩越加濃厚。2010年浙江省公務(wù)員考試第三題要求以“后天的拷問”為題，自選角度寫一篇文章。與往年一樣，屬于命題作文，但本文命題和立意的基點(diǎn)在于“后天”、亮點(diǎn)也在于“后天”，“后天”與“拷問”兩個(gè)文學(xué)性詞語連用，使標(biāo)題具有多義的彈性，給文章的立意構(gòu)思和材料、語言的選用提供了更大的發(fā)揮空間，命題偏軟，人文色彩濃厚。專家認(rèn)為，2010年浙江省公務(wù)員考試基于文藝作品、具有文學(xué)色彩的作文標(biāo)題，是文章能夠自由發(fā)揮、增強(qiáng)文化內(nèi)涵和文學(xué)色彩的條件。
再次，多種題材和主題的綜合命題，將成為浙江省公務(wù)員考試的一個(gè)新趨勢(shì)。主題的綜合性，經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題與文化、社會(huì)建設(shè)相交織，是2011年國家公務(wù)員考試主題的最明顯特色。這種新的命題思路、方法，在國家層面實(shí)行成熟之后，就會(huì)具體落實(shí)到地方考試之中。尤其是一些對(duì)國家公務(wù)員考試跟風(fēng)較緊的地方考試，如浙江、上海的考試，以及部分省市的聯(lián)合考試，與國家公務(wù)員考試命題風(fēng)格極其接近，完全是對(duì)國家公務(wù)員考試命題模式的復(fù)制和創(chuàng)新演化，其總體思路與國家公務(wù)員考試是一脈相承的，因此，這種多種題材和主題的綜合命題，將成為浙江省公務(wù)員考試的一個(gè)新趨勢(shì)，應(yīng)引起廣大備考者的關(guān)注。