每年的高校招生錄取過(guò)程中，均會(huì)有眾多高考(微博)學(xué)生把中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或是大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目等作為對(duì)高等教育的一個(gè)第二途徑的選擇。而面對(duì)眾多的國(guó)際化教育項(xiàng)目，家長(zhǎng)和學(xué)生在進(jìn)行篩選時(shí)往往會(huì)遇到很多疑惑，例如本科學(xué)習(xí)的主體是在國(guó)內(nèi)完成還是在國(guó)外完成？是去美、英、加、澳這些主流國(guó)家，還是去其他二線的留學(xué)國(guó)家？現(xiàn)階段想要被海外一流大學(xué)錄取是不是已經(jīng)太遲了？如何才能降低海外求學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)？
跨過(guò)留學(xué)門檻趕上今年海外錄取末班車
就目前來(lái)看，學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的較多的還是海外大學(xué)的錄取門檻的問(wèn)題；其次，是看海外大學(xué)的綜合排名。一般來(lái)講，綜合排名越高的學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)條件也會(huì)設(shè)置得越高，特別是在英語(yǔ)(論壇)能力方面會(huì)有一定的要求。這也引出了下面的問(wèn)題，高考生一般在英語(yǔ)準(zhǔn)備上沒(méi)有特別的加強(qiáng)，絕大部分高考生不會(huì)提前準(zhǔn)備一些如雅思或托福等英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生的目標(biāo)是能升學(xué)到好的海外大學(xué)，相對(duì)自己用語(yǔ)言成績(jī)直接申請(qǐng)海外大學(xué)而言，通過(guò)合作項(xiàng)目升學(xué)的學(xué)生，因?yàn)榫邆涑浞值膹浹a(bǔ)自身不足的時(shí)間和豐富的海外資源備選，所以一般后都可以升學(xué)到更好的海外大學(xué)，其特點(diǎn)正好彌補(bǔ)“一考定終身”的不足。因此，選擇可以免去雅思、托福語(yǔ)言成績(jī)的合作辦學(xué)能確保學(xué)生安全有效的升學(xué)海外的優(yōu)秀大學(xué)。
這類的合作辦學(xué)，例如美國(guó)的Kaplan（開(kāi)普蘭）教育集團(tuán)，不僅擁有豐富的海外大學(xué)合作資源，而且自身的教學(xué)質(zhì)量也能被海外合作大學(xué)廣泛認(rèn)可，其2010屆的學(xué)生就是以非常高的升學(xué)率和簽證成功率的轉(zhuǎn)到美、英、澳的大學(xué)繼續(xù)深造。
就讀海外一流大學(xué)，不能僅有語(yǔ)言成績(jī)
海外大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，特別是美國(guó)的大學(xué)，幾乎每所大學(xué)的具體要求都不一樣，但是所有的大學(xué)有一項(xiàng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)都是一致的，那就是對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力有一定要求。那對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，如果想提高海外求學(xué)的成功率，以下幾個(gè)方面是需要做到充分準(zhǔn)備的：
首先，當(dāng)然是英語(yǔ)能力。在這個(gè)方面我們的學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有一定的誤區(qū)，是不是語(yǔ)言考試成績(jī)?cè)礁?，就等于學(xué)生的英語(yǔ)能力越好，越能夠勝任之后的國(guó)際化教育？答案可以說(shuō)是，但是這不是個(gè)完整的答案。
雖然雅思、托福、SAT等考試的培訓(xùn)的確能帶給學(xué)生在英語(yǔ)能力方面的提高，但是由于片面追求此類考試的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生其實(shí)只是更多的提高了應(yīng)試的技巧與能力，而相對(duì)忽視了英語(yǔ)知識(shí)本身。此外，許多語(yǔ)言類培訓(xùn)也不能針對(duì)學(xué)生將來(lái)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供相關(guān)的英語(yǔ)提高，所以在進(jìn)入海外大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)在專業(yè)詞匯、寫(xiě)作要求與技巧、表達(dá)能力等方面都會(huì)遇到一定困難。除了英語(yǔ)方面，還有一個(gè)重要方面就是不同教學(xué)模式的適應(yīng)。英美大學(xué)的教學(xué)模式與我們學(xué)生所習(xí)慣的方式是截然不同的，這也是除了語(yǔ)言外，我們學(xué)生遇到學(xué)習(xí)障礙多的地方。
在海外大學(xué)學(xué)習(xí)，一切都靠學(xué)生自己規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，所以學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性是相當(dāng)關(guān)鍵的。既不會(huì)有老師來(lái)督促學(xué)生完成作業(yè)和不要缺勤，也不會(huì)有老師來(lái)告訴學(xué)生用怎樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)和備考，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都要靠學(xué)生自主來(lái)完成。至于正確的方式方法，如果學(xué)生有需要幫助，老師會(huì)提供一定的引導(dǎo)，但是主要還是要靠學(xué)生自己來(lái)歸納總結(jié)并嚴(yán)格執(zhí)行。
安全留學(xué)新路徑錄取學(xué)習(xí)效率兩不誤
為了使國(guó)內(nèi)學(xué)生能在2011年度趕上英美錄取的末班車，并在沒(méi)有托福成績(jī)和SAT成績(jī)的情況下也能順利就讀美國(guó)一流大學(xué)，幫助中國(guó)學(xué)生在提高英語(yǔ)能力的同時(shí)，提前做好學(xué)術(shù)和文化適應(yīng)的準(zhǔn)備，使學(xué)生到美國(guó)之后能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，Kaplan（開(kāi)普蘭）高等教育引進(jìn)了美國(guó)大學(xué)本科1+3學(xué)分課程。
該課程是落戶在中國(guó)的原汁原味的美國(guó)大學(xué)本土基礎(chǔ)課程，由6所綜合排名前百位的美國(guó)合作大學(xué)共同設(shè)計(jì)課程，教材，授課方式，與美國(guó)本土同步。高二高三學(xué)生在通過(guò)嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試后，將直接獲得美國(guó)大學(xué)錄取，注冊(cè)正式學(xué)籍，與美國(guó)本土學(xué)生一樣享受豐富的學(xué)習(xí)資源。課程采用內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)，合格學(xué)生將在國(guó)內(nèi)完成大一學(xué)分課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能就讀美國(guó)排名前50的，并獲得Kaplan（開(kāi)普蘭）高等教育提供的高額獎(jiǎng)學(xué)金，完成一年學(xué)習(xí)且成績(jī)達(dá)標(biāo)后，獲得美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的大學(xué)一年級(jí)學(xué)分，直升美國(guó)大學(xué)二年級(jí)。
高中生因此可以免去備考托福、SAT等公共考試的時(shí)間，在家門口完成美國(guó)大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)渡期。美國(guó)大學(xué)本科1+3學(xué)分課程在中國(guó)開(kāi)設(shè)尚屬首次，開(kāi)辟了大學(xué)錄取的全新路徑。該模式不但能讓學(xué)生完成進(jìn)入美國(guó)的夢(mèng)想，也能幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)過(guò)渡適應(yīng)期，提高未來(lái)成功畢業(yè)的概率，降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，做到真正的安全留學(xué)。