D、我想首先的問題是分清責任，各負其責；
E、我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回不良影響，其次才是責任問題。
評價：這是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。A答案坦誠接受處罰；B答案企圖逃避責任，但是如果損失重大，A無法承擔，B也逃脫不了；C則認為自己不會出現(xiàn)這種情況，是一種不切實際的回避；D理智地提出分清責任，各負其責；E的態(tài)度較可取，先盡力挽回影響，表現(xiàn)出較強的責任心。
11.面試問題：你所學的專業(yè)和我們職位要求并不對口，你是不是不太適合這項工作呢？
答案：
A、是這樣。但是我所在的學校近幾年不斷深化改革，為了完善大學生的知識結構，開設了許多選修課，例如……；
B、此事說來話長，長話短說吧，我從小就喜歡……等，而且在大學期間注意這方面能力的提高；
C、因為對此項工作有很濃厚的興趣，而且注意在實踐中不斷提高自己，這是我做的……，還有我發(fā)表的一些"豆腐塊"文章；
D、我知道自己的專業(yè)與應聘的職位不太相符，我就是想試一試；
E、我認為實踐出真知，我有很強的自學能力，我能夠邊干邊學。
評價：A、B從知識結構和實際能力方面強調自身的實力，有一定的說服力；C用精心準備的"實物"來展示自己的能力，可謂用心良苦；D、E的回答相比之下缺乏說服力。
12.面試問題：假如你晚上要去送一個出國的同學去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦？
答案：
A、向領導說明情況，送完同學后再處理公務；
E、我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回不良影響，其次才是責任問題。
評價：這是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。A答案坦誠接受處罰；B答案企圖逃避責任，但是如果損失重大，A無法承擔，B也逃脫不了；C則認為自己不會出現(xiàn)這種情況，是一種不切實際的回避；D理智地提出分清責任，各負其責；E的態(tài)度較可取，先盡力挽回影響，表現(xiàn)出較強的責任心。
11.面試問題：你所學的專業(yè)和我們職位要求并不對口，你是不是不太適合這項工作呢？
答案：
A、是這樣。但是我所在的學校近幾年不斷深化改革，為了完善大學生的知識結構，開設了許多選修課，例如……；
B、此事說來話長，長話短說吧，我從小就喜歡……等，而且在大學期間注意這方面能力的提高；
C、因為對此項工作有很濃厚的興趣，而且注意在實踐中不斷提高自己，這是我做的……，還有我發(fā)表的一些"豆腐塊"文章；
D、我知道自己的專業(yè)與應聘的職位不太相符，我就是想試一試；
E、我認為實踐出真知，我有很強的自學能力，我能夠邊干邊學。
評價：A、B從知識結構和實際能力方面強調自身的實力，有一定的說服力；C用精心準備的"實物"來展示自己的能力，可謂用心良苦；D、E的回答相比之下缺乏說服力。
12.面試問題：假如你晚上要去送一個出國的同學去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦？
答案：
A、向領導說明情況，送完同學后再處理公務；