眾所周知，大學的專業(yè)決定著自己職業(yè)的方向，但是，并不是每一個人都對自己的專業(yè)有決定權。今天這場演講比賽，我猜其中一個目的便是讓這類同學重新審閱自己的專業(yè)，所以，我并不打算先容自己的專業(yè)，由于我相信，我前面（后面）的同學已經（會）對數學專業(yè)進行徹底的先容，我今天只想談談如何將自己本不喜歡的專業(yè)改變成自己所喜歡的。假若我今天的演講真的能起到這個效果，我想我這次的演講的結果我也滿足了。
古人云：“干一行，愛一行?！边@句俗語的順序告訴了我們做事是先干活而后才能產生愛好，而選則的專業(yè)的也莫過如此。說實話，自己來到數學專業(yè)的時候，我也曾抱怨過，我也曾煩惱過，我甚至買了本基礎化學教科書在裝模作樣的讀過。然而，現實是殘酷的，人生并不能時時刻刻由自己決定，選擇專業(yè)這件事情也并非是如你所愿的。而有時候想想，進了一門并不是自己最想進的專業(yè)，或許是上天冥冥之中給你的安排。
雜交水稻之父袁隆平，當時最想從事的兩個方向一個是航天科學，一個則是運動員。但是由于種種原因，最后他卻分配到了農科所。這或許是上天跟他開的一個玩笑。但是，他并沒有沉淪，并沒有頹廢。而是苦中作樂，在艱難的學習與實驗環(huán)境下產生了對自己專業(yè)濃厚的愛好，所以，中國才有了一個袁隆平。
可見，我們在不能決定自己專業(yè)的時候，便應當嘗試如何愛上自己的專業(yè)，這是個很漫長的過程，也是在座的部分同學已經挺過或者正在度過的一個過程，我便是已經挺過往的一個人。在剛開學的那段煎熬的日子之后，我開始重新審閱自己的專業(yè)，重新往規(guī)劃自己四年后以及二十年后的人生。很多不適應自己專業(yè)的同學很大一部分是對于自己今后感到困惑，而這個題目假如不解決，便談不上愛我專業(yè)，所以，還是建議這類同學再往對自己專業(yè)的遠景有個多方面的了解，更重要的是應當對自己的人生，有一個更合格的規(guī)劃。有了這個規(guī)劃，便可以腳踏實地的讀書，而有目的的讀書，便可以激發(fā)出自己的愛好。這樣，愛專業(yè)便成為順理成章的事情了。
最后，我還要提醒各位尚未達到“愛我專業(yè)”的同學，讀書并不是完全讀給自己的，大學教育培養(yǎng)的學子，應該是今后社會的中流砥柱。所以，請還沒適應自己專業(yè)的同學一定不要頹廢。我們已經成年，我們也應當是一個對社會負責的人了。我們天天所談的愛國愛校，不能只掛在自己的嘴里，要讓他成為實際，那么，大家開始愛自己的專業(yè)吧！！
謝謝
古人云：“干一行，愛一行?！边@句俗語的順序告訴了我們做事是先干活而后才能產生愛好，而選則的專業(yè)的也莫過如此。說實話，自己來到數學專業(yè)的時候，我也曾抱怨過，我也曾煩惱過，我甚至買了本基礎化學教科書在裝模作樣的讀過。然而，現實是殘酷的，人生并不能時時刻刻由自己決定，選擇專業(yè)這件事情也并非是如你所愿的。而有時候想想，進了一門并不是自己最想進的專業(yè)，或許是上天冥冥之中給你的安排。
雜交水稻之父袁隆平，當時最想從事的兩個方向一個是航天科學，一個則是運動員。但是由于種種原因，最后他卻分配到了農科所。這或許是上天跟他開的一個玩笑。但是，他并沒有沉淪，并沒有頹廢。而是苦中作樂，在艱難的學習與實驗環(huán)境下產生了對自己專業(yè)濃厚的愛好，所以，中國才有了一個袁隆平。
可見，我們在不能決定自己專業(yè)的時候，便應當嘗試如何愛上自己的專業(yè)，這是個很漫長的過程，也是在座的部分同學已經挺過或者正在度過的一個過程，我便是已經挺過往的一個人。在剛開學的那段煎熬的日子之后，我開始重新審閱自己的專業(yè)，重新往規(guī)劃自己四年后以及二十年后的人生。很多不適應自己專業(yè)的同學很大一部分是對于自己今后感到困惑，而這個題目假如不解決，便談不上愛我專業(yè)，所以，還是建議這類同學再往對自己專業(yè)的遠景有個多方面的了解，更重要的是應當對自己的人生，有一個更合格的規(guī)劃。有了這個規(guī)劃，便可以腳踏實地的讀書，而有目的的讀書，便可以激發(fā)出自己的愛好。這樣，愛專業(yè)便成為順理成章的事情了。
最后，我還要提醒各位尚未達到“愛我專業(yè)”的同學，讀書并不是完全讀給自己的，大學教育培養(yǎng)的學子，應該是今后社會的中流砥柱。所以，請還沒適應自己專業(yè)的同學一定不要頹廢。我們已經成年，我們也應當是一個對社會負責的人了。我們天天所談的愛國愛校，不能只掛在自己的嘴里，要讓他成為實際，那么，大家開始愛自己的專業(yè)吧！！
謝謝