十、造句：
①議論紛紛：
②出色：
③仍然：
④果然：
十一、短文閱讀與理解：
騎驢
一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。
剛出村子，迎面走來一個中年人。他自言自語地說：“兩個人騎一頭小驢，快把驢壓死了！”
老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子一個人騎，自己在旁邊走。
沒走多遠(yuǎn)，一個老人看見了，搖搖頭說：“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”
老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。
又走了不遠(yuǎn)，一個孩子看見了，很生氣過說：“沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑?！?BR> 老爺爺趕緊下來，和孫子一同走。
他們來到北村，幾個種菜的看見了，說：“有驢不騎，多笨哪！”
老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好。
問題：
1、文中出現(xiàn)了 個人物，主要人物是 和 。
2、那位老爺爺應(yīng)該聽誰的，你認(rèn)為他怎么做？
3、你從這篇短文中明白了什么道理？
4、按事情發(fā)展的先后順序把短文分成三段，在段落后面標(biāo)上“//”線，并且寫出段意。
第一段講：
第二段講：
第三段講：
5、寫出短文的主要內(nèi)容。
十二、復(fù)習(xí)作文：
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事情，編一個童話故事。故事要有意義，語句要通順，寫出400字的好作文，OK？
1、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀 2、風(fēng)、風(fēng)箏、線 3、眼睛、鼻子、嘴巴