二、判斷改錯(cuò)題（5題 15分）
21、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式應(yīng)是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
22、學(xué)校教育心理學(xué)以教師的教學(xué)過(guò)程的研究為核心。
23、阿Q精神是認(rèn)同作用的一個(gè)典型。
24、科爾伯格的道德發(fā)展理論深受皮亞杰《兒童的道德判斷》一書(shū)的影響。
25、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可以從學(xué)生的注意狀態(tài)、認(rèn)知水平和意志狀態(tài)三方面來(lái)加以考察。
三、名詞解釋（5題 15分）
26、遷移
27、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
28、創(chuàng)造性思維
29、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
30、上位學(xué)習(xí)
四、簡(jiǎn)答題（5題 30分）
31、簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)。
32、簡(jiǎn)述布魯姆關(guān)于認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的分類標(biāo)準(zhǔn)。
33、應(yīng)該如何理解學(xué)習(xí)現(xiàn)象？
34、簡(jiǎn)述布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)條件的認(rèn)識(shí)。
35、簡(jiǎn)述奧蘇貝爾對(duì)有意義學(xué)習(xí)條件的認(rèn)識(shí)
五、論述題（2題 20分）
36、教學(xué)中如何促進(jìn)知識(shí)的理解？
37、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？