七、論述題
【答案要點】
1．懲罰傳遞不該怎么做的信息，獎勵傳遞該怎么做的信息。
2．必要的懲罰是需要的。學(xué)習(xí)是有紀律的活動，必要的約束與懲罰是維持秩序所需要的。但懲罰應(yīng)以不傷害學(xué)生的自尊心與求知欲為前提。
3．獎與罰應(yīng)及時公正，才能真正提高一個人的積極性。對該表揚的行為不及時做出表揚等于是評判這種行為；對做錯的同學(xué)不做出批評等于是表揚他的行為；表揚對內(nèi)向孩子的作用大于對外向孩子的作用；表揚對女生的作用大于對男生的作用；師生關(guān)系緊張時的批評起不到教育作用，反而會促使雙方關(guān)系的對立；失去公正性的表揚與批評不起作用；過于頻繁地表揚某一個人會造成對方在同學(xué)中的孤立。
4．進行表揚與批評時，應(yīng)注意個性差異。表揚與批評的作用在于個體對表揚與批評的認識，不該傷害到其他方面的積極性。
八、案例分析題
【答案要點】
1．老師把幾個圓盤展示給學(xué)生并分解為圓面、直徑、周長和顏色等部分來認識，這是分析。
2．說這些部分構(gòu)成圓盤就是綜合。
3．讓學(xué)生討論幾個圓盤的不同點和相同點就是比較。
4．拋開直徑、圓面、周長和顏色等非本質(zhì)的東西，找出幾個圓盤的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性即周長是直徑的三倍多一點，這就是抽象。
5．把抽象出來的本質(zhì)屬性再結(jié)合起來，只要是圓，不論大小都有個共同的固定的關(guān)系，我們便叫它圓周率，這是概括。
6．指出今后遇到具體的圓的問題常用圓周率來幫助解決，這就是具體化。