范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
把好的留給別人 把好的留給別人不好的留給自己篇一
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201x年10月17日，德國(guó)施特拉爾松德大學(xué)知名教授帕瑞克·摩爾為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生們講授人際關(guān)系學(xué)。開(kāi)講之前，摩爾教授先說(shuō)了一個(gè)小故事。
我上大學(xué)時(shí)，有一次坐公交車去學(xué)校。剛上車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車上乘客并不多，所以我搶了一個(gè)靠近過(guò)道的好位置坐下。兩站過(guò)后，上車的.人越來(lái)越多，靠近過(guò)道的好位置已經(jīng)被先上車的乘客搶占了，所以，后來(lái)的乘客只得往車窗邊的位置擠。
我記得那是第三站，上來(lái)了一位抱著孩子還提著一個(gè)大袋子的婦女。她上車后朝車子里面看了看，然后徑直往我里面的那個(gè)位置走。前后兩排座椅的空隙本來(lái)就小，再加上我這個(gè)人有點(diǎn)胖，婦女沒(méi)有擠進(jìn)去。這時(shí)，我只好站起來(lái)，讓她費(fèi)力地把孩子和行李挪到里面的那個(gè)位置。
只坐了一站，她就要下車，為了讓她離開(kāi)，我又要站起來(lái)讓她。后來(lái)幾站，好幾次我都是這樣反反復(fù)復(fù)地站起來(lái)讓乘客往里面坐。下車后，我就想，要是我當(dāng)初不搶那個(gè)所謂的好位置，而把它留給別人，自己就不用這樣辛苦了。
后來(lái)，我觀察了一下，凡是那些搶占了他們認(rèn)為是好位置的乘客，其實(shí)都備受其苦。我做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在半小時(shí)內(nèi)，那些搶占了好位置的乘客，為此付出了起立十次以上的代價(jià)。
帕瑞克·摩爾教授最后說(shuō)：“所以，我希望同學(xué)們記住，不管是在車上，還是在你今后的人生中，當(dāng)你心中只有自己的時(shí)候，其實(shí)你也把麻煩留給了自己；當(dāng)你把好位置留給了別人的時(shí)候，也就是把方便留給了自己?！?BR> s("content_relate");
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只坐了一站，她就要下車，為了讓她離開(kāi)，我又要站起來(lái)讓她。后來(lái)幾站，好幾次我都是這樣反反復(fù)復(fù)地站起來(lái)讓乘客往里面坐。下車后，我就想，要是我當(dāng)初不搶那個(gè)所謂的好位置，而把它留給別人，自己就不用這樣辛苦了。
后來(lái)，我觀察了一下，凡是那些搶占了他們認(rèn)為是好位置的乘客，其實(shí)都備受其苦。我做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在半小時(shí)內(nèi)，那些搶占了好位置的乘客，為此付出了起立十次以上的代價(jià)。
帕瑞克·摩爾教授最后說(shuō)：“所以，我希望同學(xué)們記住，不管是在車上，還是在你今后的人生中，當(dāng)你心中只有自己的時(shí)候，其實(shí)你也把麻煩留給了自己；當(dāng)你把好位置留給了別人的時(shí)候，也就是把方便留給了自己?！?BR> s("content_relate");
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