考生在參加的三一四級考試過程中，并不能只是根據(jù)考官所問的問題進(jìn)行YES/NO的回答。因?yàn)檫@個(gè)考試的目的就是測試孩子的英文表達(dá)能力。在短短的10分鐘內(nèi)，要達(dá)到測出到孩子真實(shí)的英語表達(dá)能力，肯定會(huì)通過一些突出具體的考點(diǎn)進(jìn)行客觀評估。
下面就是一些考生在考試過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題來舉例說明：
1. 時(shí)態(tài)問題：
三一口語四級對于考生來說，主要側(cè)重于一般過去時(shí)，一般將來時(shí)兩種基礎(chǔ)時(shí)態(tài)。
For example,
what did you do last summer holiday?
I went to DALIAN with my parents. I did a lot of things there. I have a good time .
很顯而易見，孩子首先意識到了要用一般過去時(shí)，但是說著說著第三句話很快就變成了用一般現(xiàn)在時(shí)來回答。
練習(xí)小貼士：
a. 平時(shí)多練習(xí)類似的時(shí)態(tài)對話。比如講述一個(gè)發(fā)生在過去的故事，或者未來的一個(gè)計(jì)劃，通篇都采用一個(gè)時(shí)態(tài)，可以通過錄音或者跟同學(xué)或家長練習(xí)，請他們來指出自己的問題。
b. 自己總結(jié)出這兩個(gè)時(shí)態(tài)中常見的時(shí)間狀語，比如一般過去時(shí)中常常會(huì)出現(xiàn)的 yesterday, last week, the month before last, three days ago等等，或者是一般將來時(shí)中的 tomorrow, the day after tomorrow, next year, in 5 days等等，然后反復(fù)加以練習(xí)。因?yàn)橹挥性谧约旱木毩?xí)中對這些時(shí)間狀語很熟悉，才能在隨機(jī)的口語表達(dá)中脫口而出正確的時(shí)態(tài)。
2. 頻率副詞帶來的陷阱：
I usually go to supermarket. But my mother usually go to Department Store.
在這個(gè)例子中，出現(xiàn)了頻率副詞usually ，當(dāng)主語是I 時(shí)，孩子們都不會(huì)出錯(cuò)。
但是當(dāng)主語是my mother時(shí)，他們在usually的后面卻忘記的動(dòng)詞的變換，主要是主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞要用三單式。
3. Like 給我們帶來的啟示：
首先，新大綱要求 like 要求掌握like to do sth/ like doing sth. 本質(zhì)來說，大綱中并沒有實(shí)質(zhì)增加新的考點(diǎn)，只是更加完善了like 的用法。
孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)在于，他們喜歡用like do sth.從這一點(diǎn)也可以看出孩子們在平時(shí)英語學(xué)習(xí)中對部分常見單詞的習(xí)慣用法搭配的積累，也是很重要的。
下面就是一些考生在考試過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題來舉例說明：
1. 時(shí)態(tài)問題：
三一口語四級對于考生來說，主要側(cè)重于一般過去時(shí)，一般將來時(shí)兩種基礎(chǔ)時(shí)態(tài)。
For example,
what did you do last summer holiday?
I went to DALIAN with my parents. I did a lot of things there. I have a good time .
很顯而易見，孩子首先意識到了要用一般過去時(shí)，但是說著說著第三句話很快就變成了用一般現(xiàn)在時(shí)來回答。
練習(xí)小貼士：
a. 平時(shí)多練習(xí)類似的時(shí)態(tài)對話。比如講述一個(gè)發(fā)生在過去的故事，或者未來的一個(gè)計(jì)劃，通篇都采用一個(gè)時(shí)態(tài)，可以通過錄音或者跟同學(xué)或家長練習(xí)，請他們來指出自己的問題。
b. 自己總結(jié)出這兩個(gè)時(shí)態(tài)中常見的時(shí)間狀語，比如一般過去時(shí)中常常會(huì)出現(xiàn)的 yesterday, last week, the month before last, three days ago等等，或者是一般將來時(shí)中的 tomorrow, the day after tomorrow, next year, in 5 days等等，然后反復(fù)加以練習(xí)。因?yàn)橹挥性谧约旱木毩?xí)中對這些時(shí)間狀語很熟悉，才能在隨機(jī)的口語表達(dá)中脫口而出正確的時(shí)態(tài)。
2. 頻率副詞帶來的陷阱：
I usually go to supermarket. But my mother usually go to Department Store.
在這個(gè)例子中，出現(xiàn)了頻率副詞usually ，當(dāng)主語是I 時(shí)，孩子們都不會(huì)出錯(cuò)。
但是當(dāng)主語是my mother時(shí)，他們在usually的后面卻忘記的動(dòng)詞的變換，主要是主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞要用三單式。
3. Like 給我們帶來的啟示：
首先，新大綱要求 like 要求掌握like to do sth/ like doing sth. 本質(zhì)來說，大綱中并沒有實(shí)質(zhì)增加新的考點(diǎn)，只是更加完善了like 的用法。
孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)在于，他們喜歡用like do sth.從這一點(diǎn)也可以看出孩子們在平時(shí)英語學(xué)習(xí)中對部分常見單詞的習(xí)慣用法搭配的積累，也是很重要的。