提高聽(tīng)力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可急躁。提高聽(tīng)力也是一個(gè)不斷實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程，貴在堅(jiān)持！英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握詞的不同用法，提高閱讀速度與理解、判斷等能力。
一、預(yù)見(jiàn)性。1.對(duì)話預(yù)測(cè)。在聽(tīng)取對(duì)話，可以按照五個(gè)W問(wèn)題（Who，What，When，Where，Why）進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而推斷出作者的意圖和目的。2.語(yǔ)篇預(yù)測(cè)。在短文的聽(tīng)力過(guò)程中，考生可以就短文的主題、發(fā)生的事實(shí)對(duì)問(wèn)題展開(kāi)預(yù)測(cè) 3.根據(jù)開(kāi)頭進(jìn)行預(yù)測(cè)。文章的開(kāi)頭往往涉及話題的時(shí)間、對(duì)象。英語(yǔ)聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽(tīng)力材料的首句信息。要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵信息。4.根據(jù)打印在試卷上的聽(tīng)力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。根據(jù)聽(tīng)力試題，考生可以預(yù)測(cè)到該對(duì)話肯定是側(cè)重于對(duì)話人的身份，所以在聽(tīng)力過(guò)程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
二、速記。高考聽(tīng)力獨(dú)白部分材料內(nèi)容一般較長(zhǎng)，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽(tīng)力內(nèi)容，幫助記憶。考生只要進(jìn)行初級(jí)的入門(mén)速記鍛煉，不必把聽(tīng)到的所有內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，只要捕捉一些關(guān)鍵性問(wèn)題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌梢試L試以下技巧：1.運(yùn)用速記符號(hào) 2.發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫(xiě)形式?？忌梢栽谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來(lái)表示相應(yīng)的信息。通過(guò)運(yùn)用字母和符號(hào)，幫助考生儲(chǔ)存信息，幫助回憶。
三、合理利用時(shí)間。1.充分利用試卷剛發(fā)下來(lái)，聽(tīng)力還未播放的這一段的寶貴時(shí)間，閱讀聽(tīng)力試題，并用鉛筆在聽(tīng)力試題上畫(huà)出重點(diǎn)（聽(tīng)力的試題部分考生可以在上面涂寫(xiě)，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè)。 2.切記對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的試題采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不可糾纏于已播放好的前一題。
作為學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。
第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音是很重要的，不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是相輔相成的。
第二，閱讀與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是不夠的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息？這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎？總之，詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。泛聽(tīng)十分重要。無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重 “量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要達(dá)到什么程度呢？聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。（不看材料）這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)差。泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是終身的事情，聽(tīng)力練習(xí)也一樣。別想著我強(qiáng)化練習(xí)兩個(gè)月，終于聽(tīng)懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會(huì)遇到問(wèn)題了。別急，聽(tīng)不懂是很自然的事情。不要?dú)怵H，更不要放棄。不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。慢慢練習(xí)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績(jī)的。相信一分耕耘一分收獲。
一、預(yù)見(jiàn)性。1.對(duì)話預(yù)測(cè)。在聽(tīng)取對(duì)話，可以按照五個(gè)W問(wèn)題（Who，What，When，Where，Why）進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而推斷出作者的意圖和目的。2.語(yǔ)篇預(yù)測(cè)。在短文的聽(tīng)力過(guò)程中，考生可以就短文的主題、發(fā)生的事實(shí)對(duì)問(wèn)題展開(kāi)預(yù)測(cè) 3.根據(jù)開(kāi)頭進(jìn)行預(yù)測(cè)。文章的開(kāi)頭往往涉及話題的時(shí)間、對(duì)象。英語(yǔ)聽(tīng)力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽(tīng)力材料的首句信息。要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵信息。4.根據(jù)打印在試卷上的聽(tīng)力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。根據(jù)聽(tīng)力試題，考生可以預(yù)測(cè)到該對(duì)話肯定是側(cè)重于對(duì)話人的身份，所以在聽(tīng)力過(guò)程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
二、速記。高考聽(tīng)力獨(dú)白部分材料內(nèi)容一般較長(zhǎng)，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽(tīng)力內(nèi)容，幫助記憶。考生只要進(jìn)行初級(jí)的入門(mén)速記鍛煉，不必把聽(tīng)到的所有內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，只要捕捉一些關(guān)鍵性問(wèn)題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌梢試L試以下技巧：1.運(yùn)用速記符號(hào) 2.發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫(xiě)形式?？忌梢栽谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來(lái)表示相應(yīng)的信息。通過(guò)運(yùn)用字母和符號(hào)，幫助考生儲(chǔ)存信息，幫助回憶。
三、合理利用時(shí)間。1.充分利用試卷剛發(fā)下來(lái)，聽(tīng)力還未播放的這一段的寶貴時(shí)間，閱讀聽(tīng)力試題，并用鉛筆在聽(tīng)力試題上畫(huà)出重點(diǎn)（聽(tīng)力的試題部分考生可以在上面涂寫(xiě)，但是答卷部分禁止）。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè)。 2.切記對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的試題采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不可糾纏于已播放好的前一題。
作為學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。
第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音是很重要的，不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是相輔相成的。
第二，閱讀與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是不夠的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息？這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎？總之，詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。泛聽(tīng)十分重要。無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重 “量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要達(dá)到什么程度呢？聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。（不看材料）這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)差。泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是終身的事情，聽(tīng)力練習(xí)也一樣。別想著我強(qiáng)化練習(xí)兩個(gè)月，終于聽(tīng)懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會(huì)遇到問(wèn)題了。別急，聽(tīng)不懂是很自然的事情。不要?dú)怵H，更不要放棄。不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。慢慢練習(xí)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績(jī)的。相信一分耕耘一分收獲。