“萬人優(yōu)才”項目提醒大家，心理咨詢師將啟用新版教材！由中國就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心和中國心理衛(wèi)生協(xié)會聯(lián)合組織編寫，民族出版社出版的《咨詢師培訓(xùn)教程》2011修訂版已于六月發(fā)行。
目錄：第一部分：基礎(chǔ)知識習(xí)題
第二部分：三級操作技能習(xí)題
第三部分：二級操作技能習(xí)題
第四部分：案例練習(xí)題
附錄：
一、模擬試卷
二、案例報告
《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程•心理咨詢師》系列教材自2005年8月發(fā)行以來，被廣泛地應(yīng)用于各地的心理咨詢師培訓(xùn)和鑒定工作。經(jīng)過近六年的使用，廣大教師和學(xué)員在充分肯定該教材的同時，也提出了一些中肯的修改意見?？紤]到近幾年國內(nèi)外心理咨詢領(lǐng)域的新進展，遵循現(xiàn)行《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)•心理咨詢師（2005）》規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容框架，本著“結(jié)構(gòu)不變，內(nèi)容微調(diào)”的原則，中國就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心和中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織專家，在認(rèn)真研究吸取各方意見和建議的基礎(chǔ)上，對2005版教材進行了修訂。
2011修訂版教材依然堅持“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的基本要求，力求在科學(xué)性、實用性和可讀性方面更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。主要的修訂和調(diào)整包括：簡化了各章與“學(xué)科史”、“學(xué)派史”、“研究方法”有關(guān)的內(nèi)容；對于多章均有提及的某些“知識點”，采取“關(guān)系密切章節(jié)重點介紹，其它章節(jié)簡要提及”的原則進行了調(diào)整；對于變態(tài)心理學(xué)和心理診斷技能部分因介紹多個分類診斷標(biāo)準(zhǔn)而易混難記的內(nèi)容，進行了梳理簡化；心理診斷技能部分統(tǒng)一了“工作程序”；充實了心理咨詢技能（三級）的內(nèi)容；刪減了心理測量學(xué)中較難掌握且實用價值不大的公式；基礎(chǔ)心理學(xué)部分增加了一些彩圖；規(guī)范了一些人物譯名。
在本修訂版教材出版之際，謹(jǐn)向一直關(guān)心我國心理咨詢師職業(yè)化進程的國內(nèi)外人士，以及使用本教材并提出寶貴意見和建議的教師及學(xué)員表達我們崇高的敬意和誠摯的感謝。
由于編撰人員學(xué)識有限，本教材雖經(jīng)修訂，但一定還有不足。敬請專家和讀者繼續(xù)不吝賜教，以不斷提高本教材的科學(xué)性和實用性。
原文：http://www.5941job.com/contents/524/25603.html
責(zé)任編輯： 曹珣
上一篇：家長希望小孩在哪吃飯 園校不要“一刀切”
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詳情請看：http://edu.cnhan.com/content/2011-08/12/content_1315465.htm
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第三部分：二級操作技能習(xí)題
第四部分：案例練習(xí)題
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二、案例報告
《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程•心理咨詢師》系列教材自2005年8月發(fā)行以來，被廣泛地應(yīng)用于各地的心理咨詢師培訓(xùn)和鑒定工作。經(jīng)過近六年的使用，廣大教師和學(xué)員在充分肯定該教材的同時，也提出了一些中肯的修改意見?？紤]到近幾年國內(nèi)外心理咨詢領(lǐng)域的新進展，遵循現(xiàn)行《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)•心理咨詢師（2005）》規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容框架，本著“結(jié)構(gòu)不變，內(nèi)容微調(diào)”的原則，中國就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心和中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織專家，在認(rèn)真研究吸取各方意見和建議的基礎(chǔ)上，對2005版教材進行了修訂。
2011修訂版教材依然堅持“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的基本要求，力求在科學(xué)性、實用性和可讀性方面更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。主要的修訂和調(diào)整包括：簡化了各章與“學(xué)科史”、“學(xué)派史”、“研究方法”有關(guān)的內(nèi)容；對于多章均有提及的某些“知識點”，采取“關(guān)系密切章節(jié)重點介紹，其它章節(jié)簡要提及”的原則進行了調(diào)整；對于變態(tài)心理學(xué)和心理診斷技能部分因介紹多個分類診斷標(biāo)準(zhǔn)而易混難記的內(nèi)容，進行了梳理簡化；心理診斷技能部分統(tǒng)一了“工作程序”；充實了心理咨詢技能（三級）的內(nèi)容；刪減了心理測量學(xué)中較難掌握且實用價值不大的公式；基礎(chǔ)心理學(xué)部分增加了一些彩圖；規(guī)范了一些人物譯名。
在本修訂版教材出版之際，謹(jǐn)向一直關(guān)心我國心理咨詢師職業(yè)化進程的國內(nèi)外人士，以及使用本教材并提出寶貴意見和建議的教師及學(xué)員表達我們崇高的敬意和誠摯的感謝。
由于編撰人員學(xué)識有限，本教材雖經(jīng)修訂，但一定還有不足。敬請專家和讀者繼續(xù)不吝賜教，以不斷提高本教材的科學(xué)性和實用性。
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