隨著新媒體技術發(fā)展，科技與藝術相互滲透、相互融合已成為今日藝術潮流。從傳統(tǒng)的電影、電視到新興的手機、網(wǎng)絡藝術，人們皆能深切感受這一潮流的沖擊。為迎接這一潮流的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)藝術與科技綜合性藝術人才已成為當今教育界當務之急。世界許多綜合大學和藝術學院的已經把藝術科技作為新的獨立的一門學科。以美國為例，紐約大學和俄勒岡大學設立了音樂科技專業(yè)(Music Technology)、邁阿密大學設有音頻工程專業(yè)(Audio Engineering)、密歇根大學設有音響工程專業(yè)(SoundEngineering)等。據(jù)悉，我國教育部近也正在討論把“藝術科技”列為與“音樂學”并行的二級學科，置于“音樂舞蹈學”大學科之下，用以促進我國藝術科技教育的發(fā)展。
在上述藝術科技教育體系醞釀大發(fā)展的背景下，中國音樂學院于2011年7月成立了音樂科技系，旨在培養(yǎng)社會急需的、適應當代新媒體藝術展示的新型音樂科技人才。
中國音樂學院音樂科技系特色
中國音樂學院音樂科技系的辦系理念是“用科技創(chuàng)造音樂，用科技詮釋音樂”。該系強調發(fā)揚中國音樂學院的傳統(tǒng)教學特色，同時注重當代社會對音樂科技人才的實際需要，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，動手能力強，音樂與科技素養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W術型和應用型人才。
目前教學隊伍構成：教授4名(含2名特聘)，副教授2名(含1名外聘)，講師2名，助教2名(外聘)。各專業(yè)學術帶頭人均為國內相關領域佼佼者，譬如音樂科技系主任韓寶強教授是我國音樂聲學專業(yè)博士研究生導師，戴念祖教授(特聘)是我國聲學、物理學史首席專家，李大康教授(特聘)是我國錄音藝術界首席錄音師，程伊兵副教授在現(xiàn)場電子音樂演出方面在國內獨樹一幟。
音樂科技系下設兩個教研室：音樂聲學/樂器學教研室和電子音樂/錄音教研室。目前招收音樂聲學、樂器學、錄音與擴聲和電子音樂制作等四個專業(yè)方向本科生和碩士研究生，以及音樂聲學專業(yè)博士研究生。
音樂科技系目前擁有1間音樂聲學實驗室，1間電子音樂實驗室，5間錄音棚(可錄制大型管弦樂隊、室內樂等作品)，1個北京市科技創(chuàng)新平臺——樂器仿真實驗平臺，1個校內實訓基地——樂器檢測實驗中心。以上設施為教學和科研提供了良好工作環(huán)境。
音樂科技系強調科學研究對教學工作的支撐和引領作用，目前承擔了《樂器聲學仿真系統(tǒng)開發(fā)與應用研究》、《樂器檢測實驗平臺》、《北京市大型商業(yè)區(qū)聲景設計研究》等多項科研項目工作。
音樂科技系各專業(yè)優(yōu)勢及社會需求狀況
音樂聲學專業(yè)
1、專業(yè)特色
音樂聲學(MusicalAcoustics)是將聲學與音樂相結合的產物，音樂中的樂器設計制造、歌唱、音樂廳聲學設計、廣場音樂表演等都離不開音樂聲學。音樂聲學專業(yè)教學旨在培養(yǎng)兼具音樂與科學素養(yǎng)的復合型人才為特色。本專業(yè)著重培養(yǎng)理論知識的建構與實踐經驗的積累，鼓勵藝術創(chuàng)新與科學發(fā)現(xiàn)的探索活動。畢業(yè)生應掌握音樂聲學的基本理論和知識、能夠對音樂音響進行基本的測量與分析，對分析結果能夠進行科學的評價；掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。本專業(yè)的師資隊伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還聘請了國內外的知名專家擔任本專業(yè)的特聘教授。本專業(yè)目前已建立起擁有全套專業(yè)設備的《音樂聲學實驗室》，并與樂器學專業(yè)共享科研實踐平臺《樂器仿真實驗室》和校內實訓基地《樂器檢測實驗中心》項目，為本專業(yè)的教學科研與藝術實踐提供了良好的教學科研與藝術實踐平臺。
2、與國內外相關專業(yè)相比較的優(yōu)勢
中國音樂學院音樂科技系于2011年設置音樂聲學專業(yè)，并于當年9月招收第一批學生，此為國內首創(chuàng)，具有國內的優(yōu)勢。
美國斯坦福大學(StanfordUniversity)設有“音樂聲學計算機研究中心”(Center for Computer Researchin Music and Acoustics)進行音樂聲學的研究與開發(fā)工作，澳大利亞新南威爾士大學(Universityof New South Wales)物理系則開設有系統(tǒng)的音樂聲學課程。以上院校均未設置獨立的音樂聲學專業(yè)，但是其課程體系的建設及人才培養(yǎng)的模式值得借鑒。
3、社會需求與就業(yè)前景
音樂聲學專業(yè)以培養(yǎng)理論與實踐的高級復合型人才為目標，具有極大的社會需求與廣闊的就業(yè)市場。畢業(yè)生能夠運用一般聲學、生理與心理聲學、嗓音與樂器聲學、室內聲學的知識與實踐技能，為音樂的創(chuàng)作表演、理論研究、音響設計、音樂傳播等各個領域提供音樂聲學測量與分析數(shù)據(jù)，并在此基礎上展開藝術創(chuàng)新與科學發(fā)現(xiàn)，從而為整個音樂產業(yè)的發(fā)展提供動力。
畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在以下領域：
與音樂相關的空間設計部門
音樂聲學教育與研發(fā)領域
文藝團體的音頻控制
樂器設計制造領域
廣播影視、網(wǎng)絡媒體等部門從事研究、教學、設計與研發(fā)等方面工作。
樂器學專業(yè)
1、專業(yè)特點
樂器學(Organology)是從歷史文化角度研究樂器結構特征和分類的學科。是一門理論性和應用性相結合的交叉學科。樂器學專業(yè)是一門在我國剛剛起步且具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。該專業(yè)將培養(yǎng)具有較為扎實、系統(tǒng)的樂器學專業(yè)基礎知識，具備一定實踐技能，從事與樂器相關的教學、研發(fā)和樂器修造等方面的高級專門人才。教學中將由專業(yè)教師向本專業(yè)學生傳授樂器學所包含的基本理論，以及與之相關的實踐訓練。通過規(guī)范化的學習，學生應具備研究、教學和樂器修造等方面的理論知識和實踐能力：掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)；具有一定的科學研究和實際工作能力。
本專業(yè)的師資隊伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還將聘請國內外的專家擔任本專業(yè)的特聘教授與客座。本專業(yè)目前已組建科研實踐平臺《樂器仿真實驗室》和校內實訓基地《樂器檢測中心》項目，為本專業(yè)的教學科研與藝術實踐提供了良好的硬件支持。
2、與國內相關專業(yè)相比較的優(yōu)勢
中國音樂學院音樂科技系于2011年設置樂器學專業(yè)，并于當年9月招收第一批學生，此為國內首創(chuàng)，具有國內的優(yōu)勢。本專業(yè)目前已經與中國樂器協(xié)會建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，從國內上千個樂器制造企業(yè)中優(yōu)選10個企業(yè)作為本專業(yè)教學實踐基地，充分利用中國世界樂器生產大國的地位，將專業(yè)理論學習與實踐緊密結合，培養(yǎng)具有國際視野的樂器科技人才。
3、社會需求與就業(yè)前景
經中國樂器工業(yè)協(xié)會及相關企事業(yè)單位的調研，樂器學專業(yè)在未來的發(fā)展中具有極大的社會需求。僅以樂器制造行業(yè)為例，國內目前擁有數(shù)千家樂器生產與制造廠家，亟需本專業(yè)的人才輸出。本專業(yè)的畢業(yè)生能夠運用樂器聲學、樂器生態(tài)學、樂器材料學與工藝學、樂器設計、應用律學等學科知識與實踐技能，在樂器制作與設計、樂器改良與檢測、樂器學研究等領域進行研究與開發(fā)工作，從而在樂器研發(fā)與制造行業(yè)承擔起重要的作用。音樂科技系與中國樂器工業(yè)協(xié)會簽訂了為期五年的戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，著力建設本專業(yè)的藝術實踐基地，并為樂器學專業(yè)畢業(yè)生提供了面向市場的供需平臺。
本專業(yè)畢業(yè)生能夠在以下領域得到充分就業(yè)機會：
樂器研發(fā)領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器制造業(yè)(每年需求量數(shù)以千計)
樂器檢測領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器設計領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器學研究與教學等領域(每年需求量數(shù)以十計)。
錄音與擴聲專業(yè)
1.專業(yè)特點
錄音與擴聲(Recording & PA)是一門融合錄音與擴聲技術的學科，與當今音樂表演行業(yè)緊密相關，是一門實踐性和應用性極強的學科。它所培養(yǎng)的是具備專業(yè)的音樂素質、堅實的技術理論基礎和較強的實際動手操作能力、并且具有開放的宏觀藝術視野的跨學科型的高級藝術人才。他們將能夠完成社會需要的各類音樂錄音、現(xiàn)場擴聲、聲音策劃、聲音設計等方面工作，也可以勝任多媒介藝術作品中音響導演的工作，同時也兼具一定學術研究及教學能力
2.與國內相關專業(yè)比較特色
中國音樂學院作為全國范圍內早招收音樂音響導演專業(yè)碩士研究生的高等院校，在音樂錄音與擴聲高級人才培養(yǎng)方面積累了豐富的教學經驗和成果。2011年中國音樂學院音樂科技系成立開始錄音與擴聲專業(yè)的本科學生，我專業(yè)在本科專業(yè)課程設置、教學方法等方面充分借鑒了近些年來國內外其他高等院校相似專業(yè)各方面的經驗，并且根據(jù)中國音樂學院的自身學術特點制定出一套科學、有效、可行性高的本科教學計劃。
與國內其他院校相比，中國音樂學院在實驗實踐設施設備房方面也具有優(yōu)勢。中國音樂學院錄音實驗室從上世紀90年代落成至今，經過不斷的改造擴建和設備的更新，已發(fā)展成具有世界高水準、國內的錄音實驗室。
作為全國高等院校中規(guī)模大、檔次高的音樂錄音實驗室，其一共擁有3間聲學條件優(yōu)秀的錄音棚，其中大的一間棚內面積達到200平米，另外實驗室還擁有7間錄音控制室和后期制作機房。實驗室全部搭配了專業(yè)的錄音器材，如Stage TecAurus數(shù)字調音臺，PMC環(huán)繞聲監(jiān)聽系統(tǒng)、PyramixDSD音頻工作、ProTools HD3音頻工作站等等。
隨著2009年學院音樂廳的落成，我院錄音實驗室也進行技術上的大革新，建成了以Stagetec公司設計制造的NEXUS音頻矩陣網(wǎng)絡系統(tǒng)為核心的數(shù)字化音頻傳輸網(wǎng)絡，實現(xiàn)了音樂廳、歌劇廳、錄音棚和各個控制室之間的信號傳輸與共享，為錄音教學、錄音實驗和學生實踐搭建了的技術平臺。
作為中國優(yōu)秀的專業(yè)音樂高等院校之一，學院在音樂教學方面的優(yōu)勢為錄音與擴聲專業(yè)提供了堅實的音樂根基。另外學院內音樂廳、歌劇廳等大小各種音樂表演場以及傳統(tǒng)音樂節(jié)、鋼琴藝術節(jié)、低音提琴藝術節(jié)等等各種音樂演出活動為錄音與擴聲專業(yè)的學生提供每年上百場演出的錄音擴聲實驗實踐機會。
3.社會需求與就業(yè)前景
圍繞深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設“文化強國”長遠戰(zhàn)略的指導思想，音樂文化產業(yè)、手機電視、網(wǎng)絡電視、數(shù)字出版、動漫游戲等文化產業(yè)必將迅速發(fā)展，藝術表演市場必將更加繁榮，對于聲音錄制和聲音重放的需求必然更加迫切，對聲音質量的要求也必然受到更高的重視。這些都為錄音與擴聲專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機會。錄音與擴聲專業(yè)方面的畢業(yè)生可以從事以下工作：
音像出版、演出制作公司、廣播影視等節(jié)目制作單位或公司的錄音師
廣播、電視、電影、網(wǎng)絡、音像節(jié)目制作、現(xiàn)場演出的錄音師
文化藝術等部門或單位的創(chuàng)編師
藝術類節(jié)目聲音策劃師
聲音設計師
大型文藝演出現(xiàn)場擴聲工程師
獨立音響導演和音樂制作人。
電子音樂制作專業(yè)
1、專業(yè)特點
電子音樂(ElectronicMusic)制作是利用電子科技創(chuàng)造音樂的學科，中國音樂學院電子音樂制作專業(yè)本著通才與專才相結合的教學方針，低年級實施通才教育方針，確保學生具備將來想要從事的，創(chuàng)作、制作、演奏、技術、理論研究等任何方面工作所需要的知識儲備；而專才方針，確保高年級的學生可以根據(jù)自身的條件和特長，確定自己的專業(yè)方向。
音樂科技系本身就擁有聲學、樂器、電子音樂、錄音/擴聲四個專業(yè)。從基礎理論到實踐，如此系統(tǒng)化的學科建制在國內是獨一無二的，使得每個學科都可以近水樓臺得享受其它專業(yè)的資源。
2.與國內外相關專業(yè)相比較的特色
實時電子音樂演出是我系專業(yè)的一大特色。在充分挖掘回放式電子音樂魅力的同時，開拓式的創(chuàng)研、實踐各種可以在舞臺上實時表演的電子音樂形式。我們擁有國內首只專門從事該類音樂表演的電子樂團(e-LIVE ORCHESTRA)！
這些特色充分體現(xiàn)在我們的課程設置中。“聲音合成與制作”、“聽覺技巧訓練”、“樂器音響聽辨與分析”、“音樂聲學”、“流行音樂導論”、“電聲/電子樂器演奏、合奏”、“電子音樂現(xiàn)場演出”等等，都是極具特色的專業(yè)課程。對傳統(tǒng)作曲技術理論課程，做了調整和補充。比如縮減傳統(tǒng)四大件的學習周期，增加“爵士和聲”、“電聲樂隊配器”、“電聲寫作”等課程。
3.社會需求與就業(yè)前景
隨著國家對文化產業(yè)愈加重視，目前國內對該專業(yè)需求比較旺盛。結合自身的條件與興趣，音樂科技系電子音樂制作專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任以下與電子音樂相關的各種臺前幕后工作：
電聲/電子樂器演奏、編曲
音樂制作人
電子音樂教師
電子音樂作曲家
電臺、電視臺、出版社、網(wǎng)媒的音樂編輯
綜合藝術形式中的音樂導演
廣告公司的音樂監(jiān)理
演出公司的音響監(jiān)理
電子音樂軟硬件器材的代理商。
在上述藝術科技教育體系醞釀大發(fā)展的背景下，中國音樂學院于2011年7月成立了音樂科技系，旨在培養(yǎng)社會急需的、適應當代新媒體藝術展示的新型音樂科技人才。
中國音樂學院音樂科技系特色
中國音樂學院音樂科技系的辦系理念是“用科技創(chuàng)造音樂，用科技詮釋音樂”。該系強調發(fā)揚中國音樂學院的傳統(tǒng)教學特色，同時注重當代社會對音樂科技人才的實際需要，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，動手能力強，音樂與科技素養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W術型和應用型人才。
目前教學隊伍構成：教授4名(含2名特聘)，副教授2名(含1名外聘)，講師2名，助教2名(外聘)。各專業(yè)學術帶頭人均為國內相關領域佼佼者，譬如音樂科技系主任韓寶強教授是我國音樂聲學專業(yè)博士研究生導師，戴念祖教授(特聘)是我國聲學、物理學史首席專家，李大康教授(特聘)是我國錄音藝術界首席錄音師，程伊兵副教授在現(xiàn)場電子音樂演出方面在國內獨樹一幟。
音樂科技系下設兩個教研室：音樂聲學/樂器學教研室和電子音樂/錄音教研室。目前招收音樂聲學、樂器學、錄音與擴聲和電子音樂制作等四個專業(yè)方向本科生和碩士研究生，以及音樂聲學專業(yè)博士研究生。
音樂科技系目前擁有1間音樂聲學實驗室，1間電子音樂實驗室，5間錄音棚(可錄制大型管弦樂隊、室內樂等作品)，1個北京市科技創(chuàng)新平臺——樂器仿真實驗平臺，1個校內實訓基地——樂器檢測實驗中心。以上設施為教學和科研提供了良好工作環(huán)境。
音樂科技系強調科學研究對教學工作的支撐和引領作用，目前承擔了《樂器聲學仿真系統(tǒng)開發(fā)與應用研究》、《樂器檢測實驗平臺》、《北京市大型商業(yè)區(qū)聲景設計研究》等多項科研項目工作。
音樂科技系各專業(yè)優(yōu)勢及社會需求狀況
音樂聲學專業(yè)
1、專業(yè)特色
音樂聲學(MusicalAcoustics)是將聲學與音樂相結合的產物，音樂中的樂器設計制造、歌唱、音樂廳聲學設計、廣場音樂表演等都離不開音樂聲學。音樂聲學專業(yè)教學旨在培養(yǎng)兼具音樂與科學素養(yǎng)的復合型人才為特色。本專業(yè)著重培養(yǎng)理論知識的建構與實踐經驗的積累，鼓勵藝術創(chuàng)新與科學發(fā)現(xiàn)的探索活動。畢業(yè)生應掌握音樂聲學的基本理論和知識、能夠對音樂音響進行基本的測量與分析，對分析結果能夠進行科學的評價；掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。本專業(yè)的師資隊伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還聘請了國內外的知名專家擔任本專業(yè)的特聘教授。本專業(yè)目前已建立起擁有全套專業(yè)設備的《音樂聲學實驗室》，并與樂器學專業(yè)共享科研實踐平臺《樂器仿真實驗室》和校內實訓基地《樂器檢測實驗中心》項目，為本專業(yè)的教學科研與藝術實踐提供了良好的教學科研與藝術實踐平臺。
2、與國內外相關專業(yè)相比較的優(yōu)勢
中國音樂學院音樂科技系于2011年設置音樂聲學專業(yè)，并于當年9月招收第一批學生，此為國內首創(chuàng)，具有國內的優(yōu)勢。
美國斯坦福大學(StanfordUniversity)設有“音樂聲學計算機研究中心”(Center for Computer Researchin Music and Acoustics)進行音樂聲學的研究與開發(fā)工作，澳大利亞新南威爾士大學(Universityof New South Wales)物理系則開設有系統(tǒng)的音樂聲學課程。以上院校均未設置獨立的音樂聲學專業(yè)，但是其課程體系的建設及人才培養(yǎng)的模式值得借鑒。
3、社會需求與就業(yè)前景
音樂聲學專業(yè)以培養(yǎng)理論與實踐的高級復合型人才為目標，具有極大的社會需求與廣闊的就業(yè)市場。畢業(yè)生能夠運用一般聲學、生理與心理聲學、嗓音與樂器聲學、室內聲學的知識與實踐技能，為音樂的創(chuàng)作表演、理論研究、音響設計、音樂傳播等各個領域提供音樂聲學測量與分析數(shù)據(jù)，并在此基礎上展開藝術創(chuàng)新與科學發(fā)現(xiàn)，從而為整個音樂產業(yè)的發(fā)展提供動力。
畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在以下領域：
與音樂相關的空間設計部門
音樂聲學教育與研發(fā)領域
文藝團體的音頻控制
樂器設計制造領域
廣播影視、網(wǎng)絡媒體等部門從事研究、教學、設計與研發(fā)等方面工作。
樂器學專業(yè)
1、專業(yè)特點
樂器學(Organology)是從歷史文化角度研究樂器結構特征和分類的學科。是一門理論性和應用性相結合的交叉學科。樂器學專業(yè)是一門在我國剛剛起步且具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。該專業(yè)將培養(yǎng)具有較為扎實、系統(tǒng)的樂器學專業(yè)基礎知識，具備一定實踐技能，從事與樂器相關的教學、研發(fā)和樂器修造等方面的高級專門人才。教學中將由專業(yè)教師向本專業(yè)學生傳授樂器學所包含的基本理論，以及與之相關的實踐訓練。通過規(guī)范化的學習，學生應具備研究、教學和樂器修造等方面的理論知識和實踐能力：掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)；具有一定的科學研究和實際工作能力。
本專業(yè)的師資隊伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還將聘請國內外的專家擔任本專業(yè)的特聘教授與客座。本專業(yè)目前已組建科研實踐平臺《樂器仿真實驗室》和校內實訓基地《樂器檢測中心》項目，為本專業(yè)的教學科研與藝術實踐提供了良好的硬件支持。
2、與國內相關專業(yè)相比較的優(yōu)勢
中國音樂學院音樂科技系于2011年設置樂器學專業(yè)，并于當年9月招收第一批學生，此為國內首創(chuàng)，具有國內的優(yōu)勢。本專業(yè)目前已經與中國樂器協(xié)會建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，從國內上千個樂器制造企業(yè)中優(yōu)選10個企業(yè)作為本專業(yè)教學實踐基地，充分利用中國世界樂器生產大國的地位，將專業(yè)理論學習與實踐緊密結合，培養(yǎng)具有國際視野的樂器科技人才。
3、社會需求與就業(yè)前景
經中國樂器工業(yè)協(xié)會及相關企事業(yè)單位的調研，樂器學專業(yè)在未來的發(fā)展中具有極大的社會需求。僅以樂器制造行業(yè)為例，國內目前擁有數(shù)千家樂器生產與制造廠家，亟需本專業(yè)的人才輸出。本專業(yè)的畢業(yè)生能夠運用樂器聲學、樂器生態(tài)學、樂器材料學與工藝學、樂器設計、應用律學等學科知識與實踐技能，在樂器制作與設計、樂器改良與檢測、樂器學研究等領域進行研究與開發(fā)工作，從而在樂器研發(fā)與制造行業(yè)承擔起重要的作用。音樂科技系與中國樂器工業(yè)協(xié)會簽訂了為期五年的戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，著力建設本專業(yè)的藝術實踐基地，并為樂器學專業(yè)畢業(yè)生提供了面向市場的供需平臺。
本專業(yè)畢業(yè)生能夠在以下領域得到充分就業(yè)機會：
樂器研發(fā)領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器制造業(yè)(每年需求量數(shù)以千計)
樂器檢測領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器設計領域(每年需求量數(shù)以百計)
樂器學研究與教學等領域(每年需求量數(shù)以十計)。
錄音與擴聲專業(yè)
1.專業(yè)特點
錄音與擴聲(Recording & PA)是一門融合錄音與擴聲技術的學科，與當今音樂表演行業(yè)緊密相關，是一門實踐性和應用性極強的學科。它所培養(yǎng)的是具備專業(yè)的音樂素質、堅實的技術理論基礎和較強的實際動手操作能力、并且具有開放的宏觀藝術視野的跨學科型的高級藝術人才。他們將能夠完成社會需要的各類音樂錄音、現(xiàn)場擴聲、聲音策劃、聲音設計等方面工作，也可以勝任多媒介藝術作品中音響導演的工作，同時也兼具一定學術研究及教學能力
2.與國內相關專業(yè)比較特色
中國音樂學院作為全國范圍內早招收音樂音響導演專業(yè)碩士研究生的高等院校，在音樂錄音與擴聲高級人才培養(yǎng)方面積累了豐富的教學經驗和成果。2011年中國音樂學院音樂科技系成立開始錄音與擴聲專業(yè)的本科學生，我專業(yè)在本科專業(yè)課程設置、教學方法等方面充分借鑒了近些年來國內外其他高等院校相似專業(yè)各方面的經驗，并且根據(jù)中國音樂學院的自身學術特點制定出一套科學、有效、可行性高的本科教學計劃。
與國內其他院校相比，中國音樂學院在實驗實踐設施設備房方面也具有優(yōu)勢。中國音樂學院錄音實驗室從上世紀90年代落成至今，經過不斷的改造擴建和設備的更新，已發(fā)展成具有世界高水準、國內的錄音實驗室。
作為全國高等院校中規(guī)模大、檔次高的音樂錄音實驗室，其一共擁有3間聲學條件優(yōu)秀的錄音棚，其中大的一間棚內面積達到200平米，另外實驗室還擁有7間錄音控制室和后期制作機房。實驗室全部搭配了專業(yè)的錄音器材，如Stage TecAurus數(shù)字調音臺，PMC環(huán)繞聲監(jiān)聽系統(tǒng)、PyramixDSD音頻工作、ProTools HD3音頻工作站等等。
隨著2009年學院音樂廳的落成，我院錄音實驗室也進行技術上的大革新，建成了以Stagetec公司設計制造的NEXUS音頻矩陣網(wǎng)絡系統(tǒng)為核心的數(shù)字化音頻傳輸網(wǎng)絡，實現(xiàn)了音樂廳、歌劇廳、錄音棚和各個控制室之間的信號傳輸與共享，為錄音教學、錄音實驗和學生實踐搭建了的技術平臺。
作為中國優(yōu)秀的專業(yè)音樂高等院校之一，學院在音樂教學方面的優(yōu)勢為錄音與擴聲專業(yè)提供了堅實的音樂根基。另外學院內音樂廳、歌劇廳等大小各種音樂表演場以及傳統(tǒng)音樂節(jié)、鋼琴藝術節(jié)、低音提琴藝術節(jié)等等各種音樂演出活動為錄音與擴聲專業(yè)的學生提供每年上百場演出的錄音擴聲實驗實踐機會。
3.社會需求與就業(yè)前景
圍繞深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設“文化強國”長遠戰(zhàn)略的指導思想，音樂文化產業(yè)、手機電視、網(wǎng)絡電視、數(shù)字出版、動漫游戲等文化產業(yè)必將迅速發(fā)展，藝術表演市場必將更加繁榮，對于聲音錄制和聲音重放的需求必然更加迫切，對聲音質量的要求也必然受到更高的重視。這些都為錄音與擴聲專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機會。錄音與擴聲專業(yè)方面的畢業(yè)生可以從事以下工作：
音像出版、演出制作公司、廣播影視等節(jié)目制作單位或公司的錄音師
廣播、電視、電影、網(wǎng)絡、音像節(jié)目制作、現(xiàn)場演出的錄音師
文化藝術等部門或單位的創(chuàng)編師
藝術類節(jié)目聲音策劃師
聲音設計師
大型文藝演出現(xiàn)場擴聲工程師
獨立音響導演和音樂制作人。
電子音樂制作專業(yè)
1、專業(yè)特點
電子音樂(ElectronicMusic)制作是利用電子科技創(chuàng)造音樂的學科，中國音樂學院電子音樂制作專業(yè)本著通才與專才相結合的教學方針，低年級實施通才教育方針，確保學生具備將來想要從事的，創(chuàng)作、制作、演奏、技術、理論研究等任何方面工作所需要的知識儲備；而專才方針，確保高年級的學生可以根據(jù)自身的條件和特長，確定自己的專業(yè)方向。
音樂科技系本身就擁有聲學、樂器、電子音樂、錄音/擴聲四個專業(yè)。從基礎理論到實踐，如此系統(tǒng)化的學科建制在國內是獨一無二的，使得每個學科都可以近水樓臺得享受其它專業(yè)的資源。
2.與國內外相關專業(yè)相比較的特色
實時電子音樂演出是我系專業(yè)的一大特色。在充分挖掘回放式電子音樂魅力的同時，開拓式的創(chuàng)研、實踐各種可以在舞臺上實時表演的電子音樂形式。我們擁有國內首只專門從事該類音樂表演的電子樂團(e-LIVE ORCHESTRA)！
這些特色充分體現(xiàn)在我們的課程設置中。“聲音合成與制作”、“聽覺技巧訓練”、“樂器音響聽辨與分析”、“音樂聲學”、“流行音樂導論”、“電聲/電子樂器演奏、合奏”、“電子音樂現(xiàn)場演出”等等，都是極具特色的專業(yè)課程。對傳統(tǒng)作曲技術理論課程，做了調整和補充。比如縮減傳統(tǒng)四大件的學習周期，增加“爵士和聲”、“電聲樂隊配器”、“電聲寫作”等課程。
3.社會需求與就業(yè)前景
隨著國家對文化產業(yè)愈加重視，目前國內對該專業(yè)需求比較旺盛。結合自身的條件與興趣，音樂科技系電子音樂制作專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任以下與電子音樂相關的各種臺前幕后工作：
電聲/電子樂器演奏、編曲
音樂制作人
電子音樂教師
電子音樂作曲家
電臺、電視臺、出版社、網(wǎng)媒的音樂編輯
綜合藝術形式中的音樂導演
廣告公司的音樂監(jiān)理
演出公司的音響監(jiān)理
電子音樂軟硬件器材的代理商。