隨著新媒體技術(shù)發(fā)展，科技與藝術(shù)相互滲透、相互融合已成為今日藝術(shù)潮流。從傳統(tǒng)的電影、電視到新興的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，人們皆能深切感受這一潮流的沖擊。為迎接這一潮流的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)藝術(shù)與科技綜合性藝術(shù)人才已成為當(dāng)今教育界當(dāng)務(wù)之急。世界許多綜合大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院的已經(jīng)把藝術(shù)科技作為新的獨(dú)立的一門學(xué)科。以美國(guó)為例，紐約大學(xué)和俄勒岡大學(xué)設(shè)立了音樂(lè)科技專業(yè)(Music Technology)、邁阿密大學(xué)設(shè)有音頻工程專業(yè)(Audio Engineering)、密歇根大學(xué)設(shè)有音響工程專業(yè)(SoundEngineering)等。據(jù)悉，我國(guó)教育部近也正在討論把“藝術(shù)科技”列為與“音樂(lè)學(xué)”并行的二級(jí)學(xué)科，置于“音樂(lè)舞蹈學(xué)”大學(xué)科之下，用以促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)科技教育的發(fā)展。
在上述藝術(shù)科技教育體系醞釀大發(fā)展的背景下，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院于2011年7月成立了音樂(lè)科技系，旨在培養(yǎng)社會(huì)急需的、適應(yīng)當(dāng)代新媒體藝術(shù)展示的新型音樂(lè)科技人才。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系特色
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系的辦系理念是“用科技創(chuàng)造音樂(lè)，用科技詮釋音樂(lè)”。該系強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的傳統(tǒng)教學(xué)特色，同時(shí)注重當(dāng)代社會(huì)對(duì)音樂(lè)科技人才的實(shí)際需要，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，音樂(lè)與科技素養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才。
目前教學(xué)隊(duì)伍構(gòu)成：教授4名(含2名特聘)，副教授2名(含1名外聘)，講師2名，助教2名(外聘)。各專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人均為國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域佼佼者，譬如音樂(lè)科技系主任韓寶強(qiáng)教授是我國(guó)音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，戴念祖教授(特聘)是我國(guó)聲學(xué)、物理學(xué)史首席專家，李大康教授(特聘)是我國(guó)錄音藝術(shù)界首席錄音師，程伊兵副教授在現(xiàn)場(chǎng)電子音樂(lè)演出方面在國(guó)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。
音樂(lè)科技系下設(shè)兩個(gè)教研室：音樂(lè)聲學(xué)/樂(lè)器學(xué)教研室和電子音樂(lè)/錄音教研室。目前招收音樂(lè)聲學(xué)、樂(lè)器學(xué)、錄音與擴(kuò)聲和電子音樂(lè)制作等四個(gè)專業(yè)方向本科生和碩士研究生，以及音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)博士研究生。
音樂(lè)科技系目前擁有1間音樂(lè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1間電子音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室，5間錄音棚(可錄制大型管弦樂(lè)隊(duì)、室內(nèi)樂(lè)等作品)，1個(gè)北京市科技創(chuàng)新平臺(tái)——樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，1個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中心。以上設(shè)施為教學(xué)和科研提供了良好工作環(huán)境。
音樂(lè)科技系強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的支撐和引領(lǐng)作用，目前承擔(dān)了《樂(lè)器聲學(xué)仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》、《樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》、《北京市大型商業(yè)區(qū)聲景設(shè)計(jì)研究》等多項(xiàng)科研項(xiàng)目工作。
音樂(lè)科技系各專業(yè)優(yōu)勢(shì)及社會(huì)需求狀況
音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)
1、專業(yè)特色
音樂(lè)聲學(xué)(MusicalAcoustics)是將聲學(xué)與音樂(lè)相結(jié)合的產(chǎn)物，音樂(lè)中的樂(lè)器設(shè)計(jì)制造、歌唱、音樂(lè)廳聲學(xué)設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)音樂(lè)表演等都離不開(kāi)音樂(lè)聲學(xué)。音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)教學(xué)旨在培養(yǎng)兼具音樂(lè)與科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才為特色。本專業(yè)著重培養(yǎng)理論知識(shí)的建構(gòu)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的探索活動(dòng)。畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)聲學(xué)的基本理論和知識(shí)、能夠?qū)σ魳?lè)音響進(jìn)行基本的測(cè)量與分析，對(duì)分析結(jié)果能夠進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)；掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本專業(yè)的師資隊(duì)伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的知名專家擔(dān)任本專業(yè)的特聘教授。本專業(yè)目前已建立起擁有全套專業(yè)設(shè)備的《音樂(lè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室》，并與樂(lè)器學(xué)專業(yè)共享科研實(shí)踐平臺(tái)《樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)室》和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地《樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中心》項(xiàng)目，為本專業(yè)的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐提供了良好的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。
2、與國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系于2011年設(shè)置音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)，并于當(dāng)年9月招收第一批學(xué)生，此為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，具有國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)斯坦福大學(xué)(StanfordUniversity)設(shè)有“音樂(lè)聲學(xué)計(jì)算機(jī)研究中心”(Center for Computer Researchin Music and Acoustics)進(jìn)行音樂(lè)聲學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)工作，澳大利亞新南威爾士大學(xué)(Universityof New South Wales)物理系則開(kāi)設(shè)有系統(tǒng)的音樂(lè)聲學(xué)課程。以上院校均未設(shè)置獨(dú)立的音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)，但是其課程體系的建設(shè)及人才培養(yǎng)的模式值得借鑒。
3、社會(huì)需求與就業(yè)前景
音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)理論與實(shí)踐的高級(jí)復(fù)合型人才為目標(biāo)，具有極大的社會(huì)需求與廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。畢業(yè)生能夠運(yùn)用一般聲學(xué)、生理與心理聲學(xué)、嗓音與樂(lè)器聲學(xué)、室內(nèi)聲學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐技能，為音樂(lè)的創(chuàng)作表演、理論研究、音響設(shè)計(jì)、音樂(lè)傳播等各個(gè)領(lǐng)域提供音樂(lè)聲學(xué)測(cè)量與分析數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而為整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。
畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在以下領(lǐng)域：
與音樂(lè)相關(guān)的空間設(shè)計(jì)部門
音樂(lè)聲學(xué)教育與研發(fā)領(lǐng)域
文藝團(tuán)體的音頻控制
樂(lè)器設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域
廣播影視、網(wǎng)絡(luò)媒體等部門從事研究、教學(xué)、設(shè)計(jì)與研發(fā)等方面工作。
樂(lè)器學(xué)專業(yè)
1、專業(yè)特點(diǎn)
樂(lè)器學(xué)(Organology)是從歷史文化角度研究樂(lè)器結(jié)構(gòu)特征和分類的學(xué)科。是一門理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的交叉學(xué)科。樂(lè)器學(xué)專業(yè)是一門在我國(guó)剛剛起步且具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科。該專業(yè)將培養(yǎng)具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的樂(lè)器學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定實(shí)踐技能，從事與樂(lè)器相關(guān)的教學(xué)、研發(fā)和樂(lè)器修造等方面的高級(jí)專門人才。教學(xué)中將由專業(yè)教師向本專業(yè)學(xué)生傳授樂(lè)器學(xué)所包含的基本理論，以及與之相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)規(guī)范化的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備研究、教學(xué)和樂(lè)器修造等方面的理論知識(shí)和實(shí)踐能力：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
本專業(yè)的師資隊(duì)伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專家擔(dān)任本專業(yè)的特聘教授與客座。本專業(yè)目前已組建科研實(shí)踐平臺(tái)《樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)室》和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地《樂(lè)器檢測(cè)中心》項(xiàng)目，為本專業(yè)的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐提供了良好的硬件支持。
2、與國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系于2011年設(shè)置樂(lè)器學(xué)專業(yè)，并于當(dāng)年9月招收第一批學(xué)生，此為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，具有國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)目前已經(jīng)與中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，從國(guó)內(nèi)上千個(gè)樂(lè)器制造企業(yè)中優(yōu)選10個(gè)企業(yè)作為本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，充分利用中國(guó)世界樂(lè)器生產(chǎn)大國(guó)的地位，將專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的樂(lè)器科技人才。
3、社會(huì)需求與就業(yè)前景
經(jīng)中國(guó)樂(lè)器工業(yè)協(xié)會(huì)及相關(guān)企事業(yè)單位的調(diào)研，樂(lè)器學(xué)專業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中具有極大的社會(huì)需求。僅以樂(lè)器制造行業(yè)為例，國(guó)內(nèi)目前擁有數(shù)千家樂(lè)器生產(chǎn)與制造廠家，亟需本專業(yè)的人才輸出。本專業(yè)的畢業(yè)生能夠運(yùn)用樂(lè)器聲學(xué)、樂(lè)器生態(tài)學(xué)、樂(lè)器材料學(xué)與工藝學(xué)、樂(lè)器設(shè)計(jì)、應(yīng)用律學(xué)等學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐技能，在樂(lè)器制作與設(shè)計(jì)、樂(lè)器改良與檢測(cè)、樂(lè)器學(xué)研究等領(lǐng)域進(jìn)行研究與開(kāi)發(fā)工作，從而在樂(lè)器研發(fā)與制造行業(yè)承擔(dān)起重要的作用。音樂(lè)科技系與中國(guó)樂(lè)器工業(yè)協(xié)會(huì)簽訂了為期五年的戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，著力建設(shè)本專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐基地，并為樂(lè)器學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了面向市場(chǎng)的供需平臺(tái)。
本專業(yè)畢業(yè)生能夠在以下領(lǐng)域得到充分就業(yè)機(jī)會(huì)：
樂(lè)器研發(fā)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器制造業(yè)(每年需求量數(shù)以千計(jì))
樂(lè)器檢測(cè)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器設(shè)計(jì)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器學(xué)研究與教學(xué)等領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以十計(jì))。
錄音與擴(kuò)聲專業(yè)
1.專業(yè)特點(diǎn)
錄音與擴(kuò)聲(Recording & PA)是一門融合錄音與擴(kuò)聲技術(shù)的學(xué)科，與當(dāng)今音樂(lè)表演行業(yè)緊密相關(guān)，是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。它所培養(yǎng)的是具備專業(yè)的音樂(lè)素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力、并且具有開(kāi)放的宏觀藝術(shù)視野的跨學(xué)科型的高級(jí)藝術(shù)人才。他們將能夠完成社會(huì)需要的各類音樂(lè)錄音、現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲、聲音策劃、聲音設(shè)計(jì)等方面工作，也可以勝任多媒介藝術(shù)作品中音響導(dǎo)演的工作，同時(shí)也兼具一定學(xué)術(shù)研究及教學(xué)能力
2.與國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)比較特色
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作為全國(guó)范圍內(nèi)早招收音樂(lè)音響導(dǎo)演專業(yè)碩士研究生的高等院校，在音樂(lè)錄音與擴(kuò)聲高級(jí)人才培養(yǎng)方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。2011年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系成立開(kāi)始錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的本科學(xué)生，我專業(yè)在本科專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面充分借鑒了近些年來(lái)國(guó)內(nèi)外其他高等院校相似專業(yè)各方面的經(jīng)驗(yàn)，并且根據(jù)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的自身學(xué)術(shù)特點(diǎn)制定出一套科學(xué)、有效、可行性高的本科教學(xué)計(jì)劃。
與國(guó)內(nèi)其他院校相比，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施設(shè)備房方面也具有優(yōu)勢(shì)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院錄音實(shí)驗(yàn)室從上世紀(jì)90年代落成至今，經(jīng)過(guò)不斷的改造擴(kuò)建和設(shè)備的更新，已發(fā)展成具有世界高水準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)的錄音實(shí)驗(yàn)室。
作為全國(guó)高等院校中規(guī)模大、檔次高的音樂(lè)錄音實(shí)驗(yàn)室，其一共擁有3間聲學(xué)條件優(yōu)秀的錄音棚，其中大的一間棚內(nèi)面積達(dá)到200平米，另外實(shí)驗(yàn)室還擁有7間錄音控制室和后期制作機(jī)房。實(shí)驗(yàn)室全部搭配了專業(yè)的錄音器材，如Stage TecAurus數(shù)字調(diào)音臺(tái)，PMC環(huán)繞聲監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)、PyramixDSD音頻工作、ProTools HD3音頻工作站等等。
隨著2009年學(xué)院音樂(lè)廳的落成，我院錄音實(shí)驗(yàn)室也進(jìn)行技術(shù)上的大革新，建成了以Stagetec公司設(shè)計(jì)制造的NEXUS音頻矩陣網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為核心的數(shù)字化音頻傳輸網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)廳、歌劇廳、錄音棚和各個(gè)控制室之間的信號(hào)傳輸與共享，為錄音教學(xué)、錄音實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)踐搭建了的技術(shù)平臺(tái)。
作為中國(guó)優(yōu)秀的專業(yè)音樂(lè)高等院校之一，學(xué)院在音樂(lè)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)根基。另外學(xué)院內(nèi)音樂(lè)廳、歌劇廳等大小各種音樂(lè)表演場(chǎng)以及傳統(tǒng)音樂(lè)節(jié)、鋼琴藝術(shù)節(jié)、低音提琴藝術(shù)節(jié)等等各種音樂(lè)演出活動(dòng)為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的學(xué)生提供每年上百場(chǎng)演出的錄音擴(kuò)聲實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3.社會(huì)需求與就業(yè)前景
圍繞深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字出版、動(dòng)漫游戲等文化產(chǎn)業(yè)必將迅速發(fā)展，藝術(shù)表演市場(chǎng)必將更加繁榮，對(duì)于聲音錄制和聲音重放的需求必然更加迫切，對(duì)聲音質(zhì)量的要求也必然受到更高的重視。這些都為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。錄音與擴(kuò)聲專業(yè)方面的畢業(yè)生可以從事以下工作：
音像出版、演出制作公司、廣播影視等節(jié)目制作單位或公司的錄音師
廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、音像節(jié)目制作、現(xiàn)場(chǎng)演出的錄音師
文化藝術(shù)等部門或單位的創(chuàng)編師
藝術(shù)類節(jié)目聲音策劃師
聲音設(shè)計(jì)師
大型文藝演出現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲工程師
獨(dú)立音響導(dǎo)演和音樂(lè)制作人。
電子音樂(lè)制作專業(yè)
1、專業(yè)特點(diǎn)
電子音樂(lè)(ElectronicMusic)制作是利用電子科技創(chuàng)造音樂(lè)的學(xué)科，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院電子音樂(lè)制作專業(yè)本著通才與專才相結(jié)合的教學(xué)方針，低年級(jí)實(shí)施通才教育方針，確保學(xué)生具備將來(lái)想要從事的，創(chuàng)作、制作、演奏、技術(shù)、理論研究等任何方面工作所需要的知識(shí)儲(chǔ)備；而專才方針，確保高年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)自身的條件和特長(zhǎng)，確定自己的專業(yè)方向。
音樂(lè)科技系本身就擁有聲學(xué)、樂(lè)器、電子音樂(lè)、錄音/擴(kuò)聲四個(gè)專業(yè)。從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐，如此系統(tǒng)化的學(xué)科建制在國(guó)內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的，使得每個(gè)學(xué)科都可以近水樓臺(tái)得享受其它專業(yè)的資源。
2.與國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)相比較的特色
實(shí)時(shí)電子音樂(lè)演出是我系專業(yè)的一大特色。在充分挖掘回放式電子音樂(lè)魅力的同時(shí)，開(kāi)拓式的創(chuàng)研、實(shí)踐各種可以在舞臺(tái)上實(shí)時(shí)表演的電子音樂(lè)形式。我們擁有國(guó)內(nèi)首只專門從事該類音樂(lè)表演的電子樂(lè)團(tuán)(e-LIVE ORCHESTRA)！
這些特色充分體現(xiàn)在我們的課程設(shè)置中。“聲音合成與制作”、“聽(tīng)覺(jué)技巧訓(xùn)練”、“樂(lè)器音響聽(tīng)辨與分析”、“音樂(lè)聲學(xué)”、“流行音樂(lè)導(dǎo)論”、“電聲/電子樂(lè)器演奏、合奏”、“電子音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)演出”等等，都是極具特色的專業(yè)課程。對(duì)傳統(tǒng)作曲技術(shù)理論課程，做了調(diào)整和補(bǔ)充。比如縮減傳統(tǒng)四大件的學(xué)習(xí)周期，增加“爵士和聲”、“電聲樂(lè)隊(duì)配器”、“電聲寫(xiě)作”等課程。
3.社會(huì)需求與就業(yè)前景
隨著國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)愈加重視，目前國(guó)內(nèi)對(duì)該專業(yè)需求比較旺盛。結(jié)合自身的條件與興趣，音樂(lè)科技系電子音樂(lè)制作專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠勝任以下與電子音樂(lè)相關(guān)的各種臺(tái)前幕后工作：
電聲/電子樂(lè)器演奏、編曲
音樂(lè)制作人
電子音樂(lè)教師
電子音樂(lè)作曲家
電臺(tái)、電視臺(tái)、出版社、網(wǎng)媒的音樂(lè)編輯
綜合藝術(shù)形式中的音樂(lè)導(dǎo)演
廣告公司的音樂(lè)監(jiān)理
演出公司的音響監(jiān)理
電子音樂(lè)軟硬件器材的代理商。
在上述藝術(shù)科技教育體系醞釀大發(fā)展的背景下，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院于2011年7月成立了音樂(lè)科技系，旨在培養(yǎng)社會(huì)急需的、適應(yīng)當(dāng)代新媒體藝術(shù)展示的新型音樂(lè)科技人才。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系特色
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系的辦系理念是“用科技創(chuàng)造音樂(lè)，用科技詮釋音樂(lè)”。該系強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的傳統(tǒng)教學(xué)特色，同時(shí)注重當(dāng)代社會(huì)對(duì)音樂(lè)科技人才的實(shí)際需要，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，音樂(lè)與科技素養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才。
目前教學(xué)隊(duì)伍構(gòu)成：教授4名(含2名特聘)，副教授2名(含1名外聘)，講師2名，助教2名(外聘)。各專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人均為國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域佼佼者，譬如音樂(lè)科技系主任韓寶強(qiáng)教授是我國(guó)音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，戴念祖教授(特聘)是我國(guó)聲學(xué)、物理學(xué)史首席專家，李大康教授(特聘)是我國(guó)錄音藝術(shù)界首席錄音師，程伊兵副教授在現(xiàn)場(chǎng)電子音樂(lè)演出方面在國(guó)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。
音樂(lè)科技系下設(shè)兩個(gè)教研室：音樂(lè)聲學(xué)/樂(lè)器學(xué)教研室和電子音樂(lè)/錄音教研室。目前招收音樂(lè)聲學(xué)、樂(lè)器學(xué)、錄音與擴(kuò)聲和電子音樂(lè)制作等四個(gè)專業(yè)方向本科生和碩士研究生，以及音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)博士研究生。
音樂(lè)科技系目前擁有1間音樂(lè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1間電子音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室，5間錄音棚(可錄制大型管弦樂(lè)隊(duì)、室內(nèi)樂(lè)等作品)，1個(gè)北京市科技創(chuàng)新平臺(tái)——樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，1個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中心。以上設(shè)施為教學(xué)和科研提供了良好工作環(huán)境。
音樂(lè)科技系強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的支撐和引領(lǐng)作用，目前承擔(dān)了《樂(lè)器聲學(xué)仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》、《樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》、《北京市大型商業(yè)區(qū)聲景設(shè)計(jì)研究》等多項(xiàng)科研項(xiàng)目工作。
音樂(lè)科技系各專業(yè)優(yōu)勢(shì)及社會(huì)需求狀況
音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)
1、專業(yè)特色
音樂(lè)聲學(xué)(MusicalAcoustics)是將聲學(xué)與音樂(lè)相結(jié)合的產(chǎn)物，音樂(lè)中的樂(lè)器設(shè)計(jì)制造、歌唱、音樂(lè)廳聲學(xué)設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)音樂(lè)表演等都離不開(kāi)音樂(lè)聲學(xué)。音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)教學(xué)旨在培養(yǎng)兼具音樂(lè)與科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才為特色。本專業(yè)著重培養(yǎng)理論知識(shí)的建構(gòu)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的探索活動(dòng)。畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)聲學(xué)的基本理論和知識(shí)、能夠?qū)σ魳?lè)音響進(jìn)行基本的測(cè)量與分析，對(duì)分析結(jié)果能夠進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)；掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本專業(yè)的師資隊(duì)伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的知名專家擔(dān)任本專業(yè)的特聘教授。本專業(yè)目前已建立起擁有全套專業(yè)設(shè)備的《音樂(lè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室》，并與樂(lè)器學(xué)專業(yè)共享科研實(shí)踐平臺(tái)《樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)室》和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地《樂(lè)器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中心》項(xiàng)目，為本專業(yè)的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐提供了良好的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。
2、與國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系于2011年設(shè)置音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)，并于當(dāng)年9月招收第一批學(xué)生，此為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，具有國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)斯坦福大學(xué)(StanfordUniversity)設(shè)有“音樂(lè)聲學(xué)計(jì)算機(jī)研究中心”(Center for Computer Researchin Music and Acoustics)進(jìn)行音樂(lè)聲學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)工作，澳大利亞新南威爾士大學(xué)(Universityof New South Wales)物理系則開(kāi)設(shè)有系統(tǒng)的音樂(lè)聲學(xué)課程。以上院校均未設(shè)置獨(dú)立的音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)，但是其課程體系的建設(shè)及人才培養(yǎng)的模式值得借鑒。
3、社會(huì)需求與就業(yè)前景
音樂(lè)聲學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)理論與實(shí)踐的高級(jí)復(fù)合型人才為目標(biāo)，具有極大的社會(huì)需求與廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。畢業(yè)生能夠運(yùn)用一般聲學(xué)、生理與心理聲學(xué)、嗓音與樂(lè)器聲學(xué)、室內(nèi)聲學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐技能，為音樂(lè)的創(chuàng)作表演、理論研究、音響設(shè)計(jì)、音樂(lè)傳播等各個(gè)領(lǐng)域提供音樂(lè)聲學(xué)測(cè)量與分析數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而為整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。
畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在以下領(lǐng)域：
與音樂(lè)相關(guān)的空間設(shè)計(jì)部門
音樂(lè)聲學(xué)教育與研發(fā)領(lǐng)域
文藝團(tuán)體的音頻控制
樂(lè)器設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域
廣播影視、網(wǎng)絡(luò)媒體等部門從事研究、教學(xué)、設(shè)計(jì)與研發(fā)等方面工作。
樂(lè)器學(xué)專業(yè)
1、專業(yè)特點(diǎn)
樂(lè)器學(xué)(Organology)是從歷史文化角度研究樂(lè)器結(jié)構(gòu)特征和分類的學(xué)科。是一門理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的交叉學(xué)科。樂(lè)器學(xué)專業(yè)是一門在我國(guó)剛剛起步且具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科。該專業(yè)將培養(yǎng)具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的樂(lè)器學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定實(shí)踐技能，從事與樂(lè)器相關(guān)的教學(xué)、研發(fā)和樂(lè)器修造等方面的高級(jí)專門人才。教學(xué)中將由專業(yè)教師向本專業(yè)學(xué)生傳授樂(lè)器學(xué)所包含的基本理論，以及與之相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)規(guī)范化的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備研究、教學(xué)和樂(lè)器修造等方面的理論知識(shí)和實(shí)踐能力：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
本專業(yè)的師資隊(duì)伍擁有有教授2名、副教授1名，此外還將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專家擔(dān)任本專業(yè)的特聘教授與客座。本專業(yè)目前已組建科研實(shí)踐平臺(tái)《樂(lè)器仿真實(shí)驗(yàn)室》和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地《樂(lè)器檢測(cè)中心》項(xiàng)目，為本專業(yè)的教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐提供了良好的硬件支持。
2、與國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系于2011年設(shè)置樂(lè)器學(xué)專業(yè)，并于當(dāng)年9月招收第一批學(xué)生，此為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，具有國(guó)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)目前已經(jīng)與中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，從國(guó)內(nèi)上千個(gè)樂(lè)器制造企業(yè)中優(yōu)選10個(gè)企業(yè)作為本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，充分利用中國(guó)世界樂(lè)器生產(chǎn)大國(guó)的地位，將專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的樂(lè)器科技人才。
3、社會(huì)需求與就業(yè)前景
經(jīng)中國(guó)樂(lè)器工業(yè)協(xié)會(huì)及相關(guān)企事業(yè)單位的調(diào)研，樂(lè)器學(xué)專業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中具有極大的社會(huì)需求。僅以樂(lè)器制造行業(yè)為例，國(guó)內(nèi)目前擁有數(shù)千家樂(lè)器生產(chǎn)與制造廠家，亟需本專業(yè)的人才輸出。本專業(yè)的畢業(yè)生能夠運(yùn)用樂(lè)器聲學(xué)、樂(lè)器生態(tài)學(xué)、樂(lè)器材料學(xué)與工藝學(xué)、樂(lè)器設(shè)計(jì)、應(yīng)用律學(xué)等學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐技能，在樂(lè)器制作與設(shè)計(jì)、樂(lè)器改良與檢測(cè)、樂(lè)器學(xué)研究等領(lǐng)域進(jìn)行研究與開(kāi)發(fā)工作，從而在樂(lè)器研發(fā)與制造行業(yè)承擔(dān)起重要的作用。音樂(lè)科技系與中國(guó)樂(lè)器工業(yè)協(xié)會(huì)簽訂了為期五年的戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，著力建設(shè)本專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐基地，并為樂(lè)器學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了面向市場(chǎng)的供需平臺(tái)。
本專業(yè)畢業(yè)生能夠在以下領(lǐng)域得到充分就業(yè)機(jī)會(huì)：
樂(lè)器研發(fā)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器制造業(yè)(每年需求量數(shù)以千計(jì))
樂(lè)器檢測(cè)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器設(shè)計(jì)領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以百計(jì))
樂(lè)器學(xué)研究與教學(xué)等領(lǐng)域(每年需求量數(shù)以十計(jì))。
錄音與擴(kuò)聲專業(yè)
1.專業(yè)特點(diǎn)
錄音與擴(kuò)聲(Recording & PA)是一門融合錄音與擴(kuò)聲技術(shù)的學(xué)科，與當(dāng)今音樂(lè)表演行業(yè)緊密相關(guān)，是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。它所培養(yǎng)的是具備專業(yè)的音樂(lè)素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力、并且具有開(kāi)放的宏觀藝術(shù)視野的跨學(xué)科型的高級(jí)藝術(shù)人才。他們將能夠完成社會(huì)需要的各類音樂(lè)錄音、現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲、聲音策劃、聲音設(shè)計(jì)等方面工作，也可以勝任多媒介藝術(shù)作品中音響導(dǎo)演的工作，同時(shí)也兼具一定學(xué)術(shù)研究及教學(xué)能力
2.與國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)比較特色
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作為全國(guó)范圍內(nèi)早招收音樂(lè)音響導(dǎo)演專業(yè)碩士研究生的高等院校，在音樂(lè)錄音與擴(kuò)聲高級(jí)人才培養(yǎng)方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。2011年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系成立開(kāi)始錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的本科學(xué)生，我專業(yè)在本科專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面充分借鑒了近些年來(lái)國(guó)內(nèi)外其他高等院校相似專業(yè)各方面的經(jīng)驗(yàn)，并且根據(jù)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的自身學(xué)術(shù)特點(diǎn)制定出一套科學(xué)、有效、可行性高的本科教學(xué)計(jì)劃。
與國(guó)內(nèi)其他院校相比，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施設(shè)備房方面也具有優(yōu)勢(shì)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院錄音實(shí)驗(yàn)室從上世紀(jì)90年代落成至今，經(jīng)過(guò)不斷的改造擴(kuò)建和設(shè)備的更新，已發(fā)展成具有世界高水準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)的錄音實(shí)驗(yàn)室。
作為全國(guó)高等院校中規(guī)模大、檔次高的音樂(lè)錄音實(shí)驗(yàn)室，其一共擁有3間聲學(xué)條件優(yōu)秀的錄音棚，其中大的一間棚內(nèi)面積達(dá)到200平米，另外實(shí)驗(yàn)室還擁有7間錄音控制室和后期制作機(jī)房。實(shí)驗(yàn)室全部搭配了專業(yè)的錄音器材，如Stage TecAurus數(shù)字調(diào)音臺(tái)，PMC環(huán)繞聲監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)、PyramixDSD音頻工作、ProTools HD3音頻工作站等等。
隨著2009年學(xué)院音樂(lè)廳的落成，我院錄音實(shí)驗(yàn)室也進(jìn)行技術(shù)上的大革新，建成了以Stagetec公司設(shè)計(jì)制造的NEXUS音頻矩陣網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為核心的數(shù)字化音頻傳輸網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)廳、歌劇廳、錄音棚和各個(gè)控制室之間的信號(hào)傳輸與共享，為錄音教學(xué)、錄音實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)踐搭建了的技術(shù)平臺(tái)。
作為中國(guó)優(yōu)秀的專業(yè)音樂(lè)高等院校之一，學(xué)院在音樂(lè)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)根基。另外學(xué)院內(nèi)音樂(lè)廳、歌劇廳等大小各種音樂(lè)表演場(chǎng)以及傳統(tǒng)音樂(lè)節(jié)、鋼琴藝術(shù)節(jié)、低音提琴藝術(shù)節(jié)等等各種音樂(lè)演出活動(dòng)為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的學(xué)生提供每年上百場(chǎng)演出的錄音擴(kuò)聲實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3.社會(huì)需求與就業(yè)前景
圍繞深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字出版、動(dòng)漫游戲等文化產(chǎn)業(yè)必將迅速發(fā)展，藝術(shù)表演市場(chǎng)必將更加繁榮，對(duì)于聲音錄制和聲音重放的需求必然更加迫切，對(duì)聲音質(zhì)量的要求也必然受到更高的重視。這些都為錄音與擴(kuò)聲專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。錄音與擴(kuò)聲專業(yè)方面的畢業(yè)生可以從事以下工作：
音像出版、演出制作公司、廣播影視等節(jié)目制作單位或公司的錄音師
廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、音像節(jié)目制作、現(xiàn)場(chǎng)演出的錄音師
文化藝術(shù)等部門或單位的創(chuàng)編師
藝術(shù)類節(jié)目聲音策劃師
聲音設(shè)計(jì)師
大型文藝演出現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲工程師
獨(dú)立音響導(dǎo)演和音樂(lè)制作人。
電子音樂(lè)制作專業(yè)
1、專業(yè)特點(diǎn)
電子音樂(lè)(ElectronicMusic)制作是利用電子科技創(chuàng)造音樂(lè)的學(xué)科，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院電子音樂(lè)制作專業(yè)本著通才與專才相結(jié)合的教學(xué)方針，低年級(jí)實(shí)施通才教育方針，確保學(xué)生具備將來(lái)想要從事的，創(chuàng)作、制作、演奏、技術(shù)、理論研究等任何方面工作所需要的知識(shí)儲(chǔ)備；而專才方針，確保高年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)自身的條件和特長(zhǎng)，確定自己的專業(yè)方向。
音樂(lè)科技系本身就擁有聲學(xué)、樂(lè)器、電子音樂(lè)、錄音/擴(kuò)聲四個(gè)專業(yè)。從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐，如此系統(tǒng)化的學(xué)科建制在國(guó)內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的，使得每個(gè)學(xué)科都可以近水樓臺(tái)得享受其它專業(yè)的資源。
2.與國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)相比較的特色
實(shí)時(shí)電子音樂(lè)演出是我系專業(yè)的一大特色。在充分挖掘回放式電子音樂(lè)魅力的同時(shí)，開(kāi)拓式的創(chuàng)研、實(shí)踐各種可以在舞臺(tái)上實(shí)時(shí)表演的電子音樂(lè)形式。我們擁有國(guó)內(nèi)首只專門從事該類音樂(lè)表演的電子樂(lè)團(tuán)(e-LIVE ORCHESTRA)！
這些特色充分體現(xiàn)在我們的課程設(shè)置中。“聲音合成與制作”、“聽(tīng)覺(jué)技巧訓(xùn)練”、“樂(lè)器音響聽(tīng)辨與分析”、“音樂(lè)聲學(xué)”、“流行音樂(lè)導(dǎo)論”、“電聲/電子樂(lè)器演奏、合奏”、“電子音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)演出”等等，都是極具特色的專業(yè)課程。對(duì)傳統(tǒng)作曲技術(shù)理論課程，做了調(diào)整和補(bǔ)充。比如縮減傳統(tǒng)四大件的學(xué)習(xí)周期，增加“爵士和聲”、“電聲樂(lè)隊(duì)配器”、“電聲寫(xiě)作”等課程。
3.社會(huì)需求與就業(yè)前景
隨著國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)愈加重視，目前國(guó)內(nèi)對(duì)該專業(yè)需求比較旺盛。結(jié)合自身的條件與興趣，音樂(lè)科技系電子音樂(lè)制作專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠勝任以下與電子音樂(lè)相關(guān)的各種臺(tái)前幕后工作：
電聲/電子樂(lè)器演奏、編曲
音樂(lè)制作人
電子音樂(lè)教師
電子音樂(lè)作曲家
電臺(tái)、電視臺(tái)、出版社、網(wǎng)媒的音樂(lè)編輯
綜合藝術(shù)形式中的音樂(lè)導(dǎo)演
廣告公司的音樂(lè)監(jiān)理
演出公司的音響監(jiān)理
電子音樂(lè)軟硬件器材的代理商。