北京市東城區(qū)2004年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試
語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷（14分）
一、選擇題
1．加粗字讀音都正確的一項(xiàng)是（?。?BR> A．匿名（nì） 闊綽（chuò） 無(wú)邊無(wú)垠（yìn）
B．不遜（xùn） 魁梧（wǔ） 旁逸斜出（yì）
C．驛站（yì） 瞥見(jiàn)（piè） 不屑置辯（xiè）
D．虬枝（qíu） 頹唐（tuí） 深惡痛疾（wù）
2．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?。?BR> A．主宰 畸形 縱橫絕蕩
B．婆娑 分辯 油光可見(jiàn)
C．附和 盧薈 妙手偶得
D．悲苦 格局 杳無(wú)消息
3．加粗字解釋都正確的一項(xiàng)是（?。?BR> （1）接連便是難懂的話，什么“君子固窮”、什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)……
（2）你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。
A．固（本來(lái)） 滋（生長(zhǎng)） B．固（安守） 滋（潤(rùn)澤）
C．固（安守） 滋（生長(zhǎng)） D．固（本來(lái)） 滋（潤(rùn)澤）
4．根據(jù)句意依次填寫詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?。?BR> （1）孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子（?。┳?，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！?BR> （2）這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太（?。┝?，有時(shí)競(jìng)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)……
（3）他從破衣服里（?。┏鏊奈拇箦X，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。
（4）警官奧楚蔑洛夫著新的軍大衣，（?。┲“┻^(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。
A．捂 摸胡 排 提 B．罩 模胡 摸 提
C．罩 糊涂 摸 拎 D．捂 糊涂 排 拎
5．依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的一項(xiàng)是（?。?BR> 掌柜是一副兇險(xiǎn)臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；（?。┛滓壹旱降?，（?。┛梢孕茁?，（ ）至今還記得。
A．只要 就 而且 B．因?yàn)椤∷浴∫虼?BR> C．只有 才 所以 D．如果 就 所以
6．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（?。?BR> A．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。
B．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)。
C．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
D．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。
7．下列作品出自同一作家的一項(xiàng)是（?。?BR> ①《藤野先生》 ②《白楊禮贊》 ③《孔乙己》 ?、堋栋酌?BR> A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
第Ⅱ卷（45分）
二、默寫（6分）
8．諸葛亮在《出師表》中插入一段對(duì)往事的追憶，說(shuō)明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，他認(rèn)為只要對(duì)“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來(lái)一個(gè)好的結(jié)果，在文中表明這個(gè)重要結(jié)果的語(yǔ)句是___________________，___________________。
9．在《曹劌論戰(zhàn)》一文中交代齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景的句子是_____________，____________。
10．關(guān)關(guān)雌鳩，_______________，窈窕淑女，______________，（關(guān)雌）
三．文言文閱讀（10分）
閱讀《出師表》選段，回答問(wèn)題。
①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身子外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！?BR> ②臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
11．寫出加粗字在文中的意思。
秋：__________ 光：____________ 義：__________
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫線的語(yǔ)句。（3分）
①侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：
②先帝不以臣卑鄙：
③后值傾覆：
13．第①段諸葛亮向后主提出的應(yīng)該_______________，不應(yīng)該_________________，
__________________，__________________。（用原文回答，2分）
14．第②段文字著重記敘了劉備______________和諸葛亮_____________兩件事。（2分）
四、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀《一棵樹(shù) 三堂課》一文，回答問(wèn)題。（12分）
一棵樹(shù) 三堂課
查一路
兒時(shí)家門前有棵桃樹(shù)，我初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。
桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬橇樹(shù)摔的。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)有空手而返。
這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能。桃樹(shù)并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。
在桃子成就的季節(jié)，父親讓我看管桃樹(shù)，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆?，總讓我無(wú)端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。
財(cái)富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上只要它不定期對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。
我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹(shù)的桃子不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對(duì)著橇樹(shù)哭喊，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。
未成熟的果了是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。
15．給加粗的字注音。（1分）
①涎：
②窘：
16．文章中寫道：“直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。”請(qǐng)結(jié)合原文體會(huì)“我”為什么會(huì)有這種“突如其來(lái)的力量”？（2分）
17．請(qǐng)用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？（9分）
“三堂課”的具體內(nèi)容：（3分）
① ② ③
“三堂課”給作者的啟發(fā)：（6分）
① ② ③
（二）閱讀《環(huán)境與學(xué)習(xí)》，回答問(wèn)題。（8分）
環(huán)境與學(xué)習(xí)
姜明
①除了智商，勤奮因素外，環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這是提出幾點(diǎn)供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學(xué)對(duì)照，參考，并矯正不良習(xí)慣。
②氣候溫度對(duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)氣溫在20℃左右，是記憶力佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問(wèn)題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過(guò)35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。
③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。
④光線也會(huì)影響腦功能，過(guò)暗的地方即影響視力又影響腦功能，而且，在過(guò)強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息，好到室外望遠(yuǎn)方的天空或樹(shù)木，不僅保護(hù)視力，使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。
⑤人們常用聽(tīng)音樂(lè)來(lái)休息、解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，但音響不易超過(guò)60分貝，否則噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡隨身聽(tīng)。
⑥我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障維敏捷、記憶力良好，有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂(lè)家、表演藝術(shù)家受吃的水果；魚蝦，能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和精力集中；其他如生姜能使人的思路開(kāi)闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油的作用，使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和掛圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，也不防經(jīng)常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來(lái)，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果選的水果，則建議先草莓和香蕉，因?yàn)椴葺芟说木o張情緒，果膠能人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時(shí)到醫(yī)院醫(yī)治。
18．影響我們智力的因素有哪些？（2分）
19．文中第⑧—⑨段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？（2分）
20．氣溫過(guò)高為什么影響學(xué)習(xí)？（2分）
21．說(shuō)說(shuō)文中畫線語(yǔ)句說(shuō)明的內(nèi)容和表達(dá)效果。（2分）
（三）閱讀《語(yǔ)文學(xué)習(xí)要下苦功夫》，回答問(wèn)題。（10）
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要下苦功夫
任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同樣非下苦功夫不可。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣。量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
魯迅在學(xué)生就堅(jiān)持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能育海涅、歌德的許多詩(shī)、講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。
毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書總是開(kāi)動(dòng)腦筋。細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被同學(xué)們傳誦。
至今“推敲”之類的寫作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練，誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。
所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石石作畫，“不叫一日閑過(guò)”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]。博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識(shí)別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓(xùn)，未了，不要苦于修改，抱著“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度，對(duì)待每作文和練習(xí)。基礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精?？傊莆照Z(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。
要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可。”
22．本文論述的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣引出中心論點(diǎn)的？（3分）
23．文章的第二自然段是怎樣來(lái)證明“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”這個(gè)分論點(diǎn)的？（2分）
24．從下面的幾個(gè)詞語(yǔ)中選出3個(gè)，分別填寫在文中的[甲][乙][丙]處。（3分）
學(xué)習(xí) 閱讀 練筆 改寫 思考
[甲]處應(yīng)填___________________ [乙]處應(yīng)填________________
[丙]處應(yīng)填___________________
25．文章的結(jié)尾引用毛主席的教誨，有什么作用？（2分）
第Ⅲ卷（40分）
五、作文（40分）
讀了《一棵樹(shù) 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面（如：成功與失敗、誘惑、機(jī)遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。