試題36：我們國家的社會制度和外交政策決定了我們在未來戰(zhàn)爭中必然采取積極防御的戰(zhàn)略方針，依靠群眾，打人民戰(zhàn)爭是終勝利之本。將來因跨界民族矛盾引發(fā)邊界戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場一般都在邊疆地區(qū)。因此( )。
A: 團結(jié)、依靠跨界民族群眾是贏得未來邊境局部戰(zhàn)爭的至關(guān)重要的因素
B: 要防患于未然，就要把邊疆地區(qū)的民族遷到內(nèi)地來
C: 要阻止我國境內(nèi)的少數(shù)民族與其在國外的同一民族交往
D: 要壓制各種民族主義的思潮與運動
答案: A
試題37：發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理”。這段話主要支持了這樣一個論點，即求異思維：( )。
A: 是對已知的矛盾進行揭示 B: 是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式
C: 是李四光所用過的思維方式 D: 是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
答案: B
試題38：要多讀一點書就要“嗜書成癖、惜時如金”。要抓住時間的韁繩，寧失尺壁而不失寸陰。如今，計算時間的單位由時、刻、分、秒精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。要做好時間的主人，掌握“化整為零”運籌時間的藝術(shù)，莫讓年華付水流。
這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)語句是：( )。
A: 在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛局校谏畹恼n堂里
B: 在我們?nèi)松穆猛局?，在繁忙的工作中，在生活的課堂里
C: 在生活的課堂里，在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> D: 在繁忙的工作中，在生活的課堂里，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> 答案: D
試題39：不論人們在主觀上承認與否，在客觀的效果上，教育的努力終在處于未來背景下的某一特定的社會階段中表現(xiàn)出來，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會服務(wù)的職能。
這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)亩陶Z是：( )。
A: 有必要也應(yīng)當(dāng) B: 需要而且必然
C: 總能而且只可能 D: 有可能也一定會
答案: C
試題40：宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩說：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰信中書曾放筆，片時行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。
對這段話準確的復(fù)述是：( )。
A: 宋元明三代竹畫家蜂起，風(fēng)格獨特，技藝高超
B: 宋元明三代的文人都喜歡畫竹，且技藝高超
C: 宋代的竹畫家比元明兩代的多
D: 元代的畫家喜歡畫竹，但名氣不大
答案: A
試題41：某銀行的個人外幣存款額已突破10億美元;在該行累計發(fā)放的20億美元外匯貸款中有相當(dāng)大的比例來自居民個人存款。
從這段話中可以看出：( )。
A: 個人擁有的外幣總額已相當(dāng)可觀
B: 該行累計發(fā)放的外匯貸款中，有二分之一的款項來自居民個人
C: 該行20億美元貸款，相當(dāng)大的比例是貸給居民個人的
D: 該行個人外幣存款額已占總存款額的二分之一
答案: A
試題42：在辭書的編纂過程中，存在所謂“共識”問題。因偶合作出完全相同的釋義是可能的，但也是有限度的，決不能用所謂“共識”給自己的抄襲行為開脫。
這段話支持了這樣一種觀點，即在辭書編纂過程中：( )。
A: 出現(xiàn)完全相同的釋義是不可避免的
B: 會出現(xiàn)一定數(shù)量的完全相同的釋義，但限度很難掌握
C: 只要出現(xiàn)完全相同的釋義，就應(yīng)視為抄襲行為
D: 如果出現(xiàn)大量的完全相同的釋義，就不是“共識”，而是抄襲
答案: D
試題43：鋼鐵被用來建造橋梁、大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵：( )。
A: 是一種豐富的金屬 B: 具有許多不同的用途
C: 是所有金屬中堅固的 D: 是用于建造大樓和橋梁的物質(zhì)
答案: B
試題44：早在3000多年以前，我國就有了世界上早的文字。這些文字是刻在烏龜和扁平的骨頭上的，所以叫做甲骨文。這些文字，直到1898年才發(fā)現(xiàn)。
對這段話準確的復(fù)述是：( )。
A: 我國在1898年出現(xiàn)了世界上早的文字甲骨文
B: 早在3000多年前就發(fā)現(xiàn)了世界上早的文字甲骨文
C: 1898年在我國發(fā)現(xiàn)了3000多年前出現(xiàn)的世界上早的文字甲骨文
D: 甲骨文是3000多年前我國烏龜刻在扁平的骨頭上的早的文字
答案: C
試題45：我是學(xué)橋梁的，大半輩子都和橋打交道。過去架設(shè)連在江河兩岸的橋梁，現(xiàn)在看來，更重要的還是要架起科學(xué)與人民的橋梁，讓千百萬群眾掌握科學(xué)技術(shù)。科學(xué)普及工作做好了，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化才有基礎(chǔ)。
這段話主要支持了這樣一個論點：( )。
A: 我是一個橋梁工作者 B: 科普工作是一項很重要的工作
C: 我還將架更多的橋梁 D: 我們應(yīng)該讓更多的人懂得架橋的技術(shù)
答案: B
A: 團結(jié)、依靠跨界民族群眾是贏得未來邊境局部戰(zhàn)爭的至關(guān)重要的因素
B: 要防患于未然，就要把邊疆地區(qū)的民族遷到內(nèi)地來
C: 要阻止我國境內(nèi)的少數(shù)民族與其在國外的同一民族交往
D: 要壓制各種民族主義的思潮與運動
答案: A
試題37：發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理”。這段話主要支持了這樣一個論點，即求異思維：( )。
A: 是對已知的矛盾進行揭示 B: 是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式
C: 是李四光所用過的思維方式 D: 是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
答案: B
試題38：要多讀一點書就要“嗜書成癖、惜時如金”。要抓住時間的韁繩，寧失尺壁而不失寸陰。如今，計算時間的單位由時、刻、分、秒精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。要做好時間的主人，掌握“化整為零”運籌時間的藝術(shù)，莫讓年華付水流。
這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)語句是：( )。
A: 在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛局校谏畹恼n堂里
B: 在我們?nèi)松穆猛局?，在繁忙的工作中，在生活的課堂里
C: 在生活的課堂里，在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> D: 在繁忙的工作中，在生活的課堂里，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> 答案: D
試題39：不論人們在主觀上承認與否，在客觀的效果上，教育的努力終在處于未來背景下的某一特定的社會階段中表現(xiàn)出來，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會服務(wù)的職能。
這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)亩陶Z是：( )。
A: 有必要也應(yīng)當(dāng) B: 需要而且必然
C: 總能而且只可能 D: 有可能也一定會
答案: C
試題40：宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩說：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰信中書曾放筆，片時行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。
對這段話準確的復(fù)述是：( )。
A: 宋元明三代竹畫家蜂起，風(fēng)格獨特，技藝高超
B: 宋元明三代的文人都喜歡畫竹，且技藝高超
C: 宋代的竹畫家比元明兩代的多
D: 元代的畫家喜歡畫竹，但名氣不大
答案: A
試題41：某銀行的個人外幣存款額已突破10億美元;在該行累計發(fā)放的20億美元外匯貸款中有相當(dāng)大的比例來自居民個人存款。
從這段話中可以看出：( )。
A: 個人擁有的外幣總額已相當(dāng)可觀
B: 該行累計發(fā)放的外匯貸款中，有二分之一的款項來自居民個人
C: 該行20億美元貸款，相當(dāng)大的比例是貸給居民個人的
D: 該行個人外幣存款額已占總存款額的二分之一
答案: A
試題42：在辭書的編纂過程中，存在所謂“共識”問題。因偶合作出完全相同的釋義是可能的，但也是有限度的，決不能用所謂“共識”給自己的抄襲行為開脫。
這段話支持了這樣一種觀點，即在辭書編纂過程中：( )。
A: 出現(xiàn)完全相同的釋義是不可避免的
B: 會出現(xiàn)一定數(shù)量的完全相同的釋義，但限度很難掌握
C: 只要出現(xiàn)完全相同的釋義，就應(yīng)視為抄襲行為
D: 如果出現(xiàn)大量的完全相同的釋義，就不是“共識”，而是抄襲
答案: D
試題43：鋼鐵被用來建造橋梁、大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵：( )。
A: 是一種豐富的金屬 B: 具有許多不同的用途
C: 是所有金屬中堅固的 D: 是用于建造大樓和橋梁的物質(zhì)
答案: B
試題44：早在3000多年以前，我國就有了世界上早的文字。這些文字是刻在烏龜和扁平的骨頭上的，所以叫做甲骨文。這些文字，直到1898年才發(fā)現(xiàn)。
對這段話準確的復(fù)述是：( )。
A: 我國在1898年出現(xiàn)了世界上早的文字甲骨文
B: 早在3000多年前就發(fā)現(xiàn)了世界上早的文字甲骨文
C: 1898年在我國發(fā)現(xiàn)了3000多年前出現(xiàn)的世界上早的文字甲骨文
D: 甲骨文是3000多年前我國烏龜刻在扁平的骨頭上的早的文字
答案: C
試題45：我是學(xué)橋梁的，大半輩子都和橋打交道。過去架設(shè)連在江河兩岸的橋梁，現(xiàn)在看來，更重要的還是要架起科學(xué)與人民的橋梁，讓千百萬群眾掌握科學(xué)技術(shù)。科學(xué)普及工作做好了，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化才有基礎(chǔ)。
這段話主要支持了這樣一個論點：( )。
A: 我是一個橋梁工作者 B: 科普工作是一項很重要的工作
C: 我還將架更多的橋梁 D: 我們應(yīng)該讓更多的人懂得架橋的技術(shù)
答案: B