6、建立學生(幼兒)家長接送制。上學、放學由家長接送子女。尤其是暴雨洪水季節(jié)，做到家長不接學校不放。
7、加強學校愛國衛(wèi)生工作。一是加強飲食飲水衛(wèi)生，防止食品污染和有毒有害物質對師生的危害。二是做好學校公共廁所、教室、樓道、宿舍衛(wèi)生，廁所要定期消毒、滅蚊蠅。三是做好校內疫情觀察，如遇學生患病要及時通知家長。要與各地衛(wèi)生部門配合落實學生按時打預防針、吃預防藥，防止傳染病的發(fā)生和*。
二、完善后勤管理，確保后勤為師生服務。
1、完善學校后勤服務管理制度。切實加強后勤服務安全、衛(wèi)生的監(jiān)督管理，保證師生健康，維護師生的合法權益。簽訂后勤人員《目標責任書》，確保后勤工作服務質量，關心教師生活，進一步將把“后勤為教師服務，為教學服務”落到實處。
2、落實學校《財務公開制度》，合理使用教育保障經費，實施“五制”，切實建好“財務公開欄”，做到收支合理，賬目清楚。
3、確保后勤管理的良性發(fā)展，規(guī)范運行：一是落實學?！敦攧展_制度》，合理使用教育保障經費；二是開源節(jié)流，緊縮辦公業(yè)務費支出；三是把好財務審計關，堅持“一單三簽制”，堅持財務公開審計制；四是做到財產的管理有序性，力求物盡其用。
4、完成糧站收購的掃尾工作，加快新校園的建設，堅持“老教師優(yōu)先，班主任優(yōu)先，女教師優(yōu)先”的原則，逐步解決教師住房難的問題。
三、狠抓隊伍建設，構建和諧的人際關系
(一)狠抓作風整頓建設，打造優(yōu)良的管理隊伍。
1、學校領導樹立勤政廉政的新形象。要牢固樹立大局意識、決策意識、精細的管理意識，要多深入課堂、深入教學教研第一線、深入服務工作實際，細致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作；牢固地樹立質量意識，集中精力抓質量，圍繞質量抓服務；牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的新型學校人際關系，讓全體教職工顧全大局，敬業(yè)奉獻，又心情愉快，熱愛學校，安心工作。
2、落實《崗位目標責任考核量化方案》，實行管理制度化。在進一步明確各部門職責的基礎上，要強化中層干部的協調能力、管理能力、執(zhí)行能力。一是教導處和教科室：要加強教學科研和課題研究工作的領導和組織，認真做好教學活動的組織、協調、考評，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化教學過程的管理，完善、優(yōu)化對教師的考評，做好教師繼續(xù)教育培訓工作。二是總務處：要認真做好后勤保障工作，強化服務意識和成本意識，開源節(jié)流，建立監(jiān)督機制，堅持“一單四簽”，管理精細化，努力降低辦學成本，不斷提高服務質量。三是各辦公室：要協助分管領導，處理好日常事務工作。
7、加強學校愛國衛(wèi)生工作。一是加強飲食飲水衛(wèi)生，防止食品污染和有毒有害物質對師生的危害。二是做好學校公共廁所、教室、樓道、宿舍衛(wèi)生，廁所要定期消毒、滅蚊蠅。三是做好校內疫情觀察，如遇學生患病要及時通知家長。要與各地衛(wèi)生部門配合落實學生按時打預防針、吃預防藥，防止傳染病的發(fā)生和*。
二、完善后勤管理，確保后勤為師生服務。
1、完善學校后勤服務管理制度。切實加強后勤服務安全、衛(wèi)生的監(jiān)督管理，保證師生健康，維護師生的合法權益。簽訂后勤人員《目標責任書》，確保后勤工作服務質量，關心教師生活，進一步將把“后勤為教師服務，為教學服務”落到實處。
2、落實學校《財務公開制度》，合理使用教育保障經費，實施“五制”，切實建好“財務公開欄”，做到收支合理，賬目清楚。
3、確保后勤管理的良性發(fā)展，規(guī)范運行：一是落實學?！敦攧展_制度》，合理使用教育保障經費；二是開源節(jié)流，緊縮辦公業(yè)務費支出；三是把好財務審計關，堅持“一單三簽制”，堅持財務公開審計制；四是做到財產的管理有序性，力求物盡其用。
4、完成糧站收購的掃尾工作，加快新校園的建設，堅持“老教師優(yōu)先，班主任優(yōu)先，女教師優(yōu)先”的原則，逐步解決教師住房難的問題。
三、狠抓隊伍建設，構建和諧的人際關系
(一)狠抓作風整頓建設，打造優(yōu)良的管理隊伍。
1、學校領導樹立勤政廉政的新形象。要牢固樹立大局意識、決策意識、精細的管理意識，要多深入課堂、深入教學教研第一線、深入服務工作實際，細致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作；牢固地樹立質量意識，集中精力抓質量，圍繞質量抓服務；牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的新型學校人際關系，讓全體教職工顧全大局，敬業(yè)奉獻，又心情愉快，熱愛學校，安心工作。
2、落實《崗位目標責任考核量化方案》，實行管理制度化。在進一步明確各部門職責的基礎上，要強化中層干部的協調能力、管理能力、執(zhí)行能力。一是教導處和教科室：要加強教學科研和課題研究工作的領導和組織，認真做好教學活動的組織、協調、考評，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化教學過程的管理，完善、優(yōu)化對教師的考評，做好教師繼續(xù)教育培訓工作。二是總務處：要認真做好后勤保障工作，強化服務意識和成本意識，開源節(jié)流，建立監(jiān)督機制，堅持“一單四簽”，管理精細化，努力降低辦學成本，不斷提高服務質量。三是各辦公室：要協助分管領導，處理好日常事務工作。