—、識(shí)字與寫字
1.看拼音寫問語。
zī wèi shìhòu fù gài yǐn cáng hén jī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，填在( )里。
fēng fèng kōng kòng yǒng yǔn shēng shèng
縫( )隙 空( )隙 允( )許 不可勝( )數(shù)
3.在( )里
填上—個(gè)合適的字。
美( )的愿望 美( )的花兒 美( )的生活
美( )的畫畫 美( )的女子 美( )的詩句
4.在( )里填土：恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。
不可思( ) 綠樹成( ) 不容( )疑 屏息( )
視
( )臥不安 山崩地( ) ( )天卷地 局( )不安
二、閱讀
1.默寫已學(xué)過的課文中要求背誦的—段話。
2.找出下面句子中寫錯(cuò)的字和用錯(cuò)的詞，畫，上“ ”改在( )
里。
(1) 這次軍訓(xùn)，教官們對我們要求很嚴(yán)肅?！? ( )
(2) 蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸?！? ( )
(3) 世間萬物，豐富多采，美不剩收，而且有著千絲萬樓的連系。( )
3.按要求寫句
(1) 小鳥叫著。 (改寫成擬人句)
(2) 他跑得很快?！?(改寫成比喻句)
(3) 黃山景色很美。 (
改寫成反問句)
4.把句子補(bǔ)充完整。
(1)不識(shí)廬山真面目， 。
(2) ，柳暗花明又——村。
(3)霧鎖山頭山鎖霧， 。
5.讀下面的話，按要求作答。
(1) 學(xué)了《火燒云》，我知道了這種云的特點(diǎn)是 ，課文“ ”這句話寫得好 為 。
(2) 驕傲是愚蠢的鄰居，自滿是智慧的盡頭。
故書不厭百回讀，熟讀深思子自如。
滿招損，謙受益;滿必溢，驕必?cái) ?BR> 從上面幾句格言中選擇你喜歡的一句，說說你的看法。
6.閱讀短文，回答問題。
小猴送東西
猴媽媽讓小猴給外婆送一只烏龜煲(bāo)湯補(bǔ)身子。半路上，小猴口渴了，丟下烏龜?shù)较吅人?。喝完水回來，烏龜無影無蹤了。小猴只好哭著跑回家。猴媽媽教導(dǎo)小猴說：“你應(yīng)該搬塊石頭把烏龜壓住。”
第二天，媽媽讓小猴給外婆送豆腐。走到半路上，小猴又要喝水了，為了不讓豆腐跑掉，就搬了塊石頭壓在豆腐上，結(jié)果豆腐壓成渣了。小猴回家后，猴媽媽埋怨(yuàn)道：“豆腐怎么能壓呢?你應(yīng)該找個(gè)陰涼的地方，把它浸在水里，這樣豆腐就不會(huì)壞，還可以保鮮!”
第三天，小猴給外婆送泥鰍……
后，小猴想了很久也想不通：前兩次他到底錯(cuò)在哪里了?
(1)讀一讀，想一想，寫一寫。
外婆收到豆腐了嗎? 。是從 這句話中知道的。
(2)展開想象續(xù)寫。
第三次，小猴給外婆送泥鰍……
(3)你認(rèn)為小猴錯(cuò)在哪里?
(4)如果你是文中的那只小猴，怎么送烏龜，才能讓外婆高興?
三、習(xí)作
識(shí)字與寫字
3.美好 美麗 美滿 美觀 美貌 美妙
閱讀
5.(1)顏色極多，變化極快 課文后一段的第一句話，因?yàn)檫@句話寫出火燒云顏色多、變化快的特點(diǎn)。
6.(2)根據(jù)文章結(jié)尾的意思，應(yīng)寫出送泥鰍的好方法。
(3)錯(cuò)在做事情沒有考慮到前因后果，缺乏具體事情具體處理的思想。
1.看拼音寫問語。
zī wèi shìhòu fù gài yǐn cáng hén jī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，填在( )里。
fēng fèng kōng kòng yǒng yǔn shēng shèng
縫( )隙 空( )隙 允( )許 不可勝( )數(shù)
3.在( )里
填上—個(gè)合適的字。
美( )的愿望 美( )的花兒 美( )的生活
美( )的畫畫 美( )的女子 美( )的詩句
4.在( )里填土：恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。
不可思( ) 綠樹成( ) 不容( )疑 屏息( )
視
( )臥不安 山崩地( ) ( )天卷地 局( )不安
二、閱讀
1.默寫已學(xué)過的課文中要求背誦的—段話。
2.找出下面句子中寫錯(cuò)的字和用錯(cuò)的詞，畫，上“ ”改在( )
里。
(1) 這次軍訓(xùn)，教官們對我們要求很嚴(yán)肅?！? ( )
(2) 蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸?！? ( )
(3) 世間萬物，豐富多采，美不剩收，而且有著千絲萬樓的連系。( )
3.按要求寫句
(1) 小鳥叫著。 (改寫成擬人句)
(2) 他跑得很快?！?(改寫成比喻句)
(3) 黃山景色很美。 (
改寫成反問句)
4.把句子補(bǔ)充完整。
(1)不識(shí)廬山真面目， 。
(2) ，柳暗花明又——村。
(3)霧鎖山頭山鎖霧， 。
5.讀下面的話，按要求作答。
(1) 學(xué)了《火燒云》，我知道了這種云的特點(diǎn)是 ，課文“ ”這句話寫得好 為 。
(2) 驕傲是愚蠢的鄰居，自滿是智慧的盡頭。
故書不厭百回讀，熟讀深思子自如。
滿招損，謙受益;滿必溢，驕必?cái) ?BR> 從上面幾句格言中選擇你喜歡的一句，說說你的看法。
6.閱讀短文，回答問題。
小猴送東西
猴媽媽讓小猴給外婆送一只烏龜煲(bāo)湯補(bǔ)身子。半路上，小猴口渴了，丟下烏龜?shù)较吅人?。喝完水回來，烏龜無影無蹤了。小猴只好哭著跑回家。猴媽媽教導(dǎo)小猴說：“你應(yīng)該搬塊石頭把烏龜壓住。”
第二天，媽媽讓小猴給外婆送豆腐。走到半路上，小猴又要喝水了，為了不讓豆腐跑掉，就搬了塊石頭壓在豆腐上，結(jié)果豆腐壓成渣了。小猴回家后，猴媽媽埋怨(yuàn)道：“豆腐怎么能壓呢?你應(yīng)該找個(gè)陰涼的地方，把它浸在水里，這樣豆腐就不會(huì)壞，還可以保鮮!”
第三天，小猴給外婆送泥鰍……
后，小猴想了很久也想不通：前兩次他到底錯(cuò)在哪里了?
(1)讀一讀，想一想，寫一寫。
外婆收到豆腐了嗎? 。是從 這句話中知道的。
(2)展開想象續(xù)寫。
第三次，小猴給外婆送泥鰍……
(3)你認(rèn)為小猴錯(cuò)在哪里?
(4)如果你是文中的那只小猴，怎么送烏龜，才能讓外婆高興?
三、習(xí)作
識(shí)字與寫字
3.美好 美麗 美滿 美觀 美貌 美妙
閱讀
5.(1)顏色極多，變化極快 課文后一段的第一句話，因?yàn)檫@句話寫出火燒云顏色多、變化快的特點(diǎn)。
6.(2)根據(jù)文章結(jié)尾的意思，應(yīng)寫出送泥鰍的好方法。
(3)錯(cuò)在做事情沒有考慮到前因后果，缺乏具體事情具體處理的思想。