2、三亞落日
學(xué)什么
流利、感情朗讀課文，了解三亞落日的過程和特點，感受作者對三亞美麗風(fēng)光的無比喜愛之情。
怎樣學(xué)
讀拼音寫詞語，看誰寫得規(guī)范，美觀
xn s yng y mi guī b xi shōu liǎn y zhǎn jin qǐ
二、填寫成詞，并解釋所填的字
毫無倦( ) ( )然無聲
( )大無朋 美妙絕( )
測一測
三、讀課文，完成以下內(nèi)容
（一）填空
第二段作者抓住了 的海天， 的白鷗， 樹冠、玉屑銀末般的 ，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達了作者
（二）填詞
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
（三）摘句（運用修辭手法描寫落日的句子）
擬人：
比喻：
（四）讀三、四自然段，按要求答題
1、簡要寫出落日的過程
（1） （2）
（3） （4）
2、按要求寫詞語
醉醺醺（ABB式） 、 、 、
瀟瀟灑灑（AABB式） 、 、 、
金黃（表示顏色的詞） 、 、 、 、
3、理解分析
（1）“天和海都被它的笑顏感染了，金紅一片，熱烈一片”?！靶︻仭敝傅氖?BR> 天和海變化的原因是
。（2）大海失去了原色，像 似的，小組漲溢出光與彩。這句是 句，寫出了大海由原來的 色變成了 ，原因是 。
再提高
一、你知道三亞除了落日有特點外，還有什么東西具特色嗎？如果你知道，就不妨為大家介紹一下吧！———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、“哦，這就是三亞的落日！”這是作者看到落日過程后發(fā)出的感慨，如果你當(dāng)時在場，你會有什么感慨？請試著寫下來與大家一同分享。
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學(xué)什么
流利、感情朗讀課文，了解三亞落日的過程和特點，感受作者對三亞美麗風(fēng)光的無比喜愛之情。
怎樣學(xué)
讀拼音寫詞語，看誰寫得規(guī)范，美觀
xn s yng y mi guī b xi shōu liǎn y zhǎn jin qǐ
二、填寫成詞，并解釋所填的字
毫無倦( ) ( )然無聲
( )大無朋 美妙絕( )
測一測
三、讀課文，完成以下內(nèi)容
（一）填空
第二段作者抓住了 的海天， 的白鷗， 樹冠、玉屑銀末般的 ，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達了作者
（二）填詞
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
（三）摘句（運用修辭手法描寫落日的句子）
擬人：
比喻：
（四）讀三、四自然段，按要求答題
1、簡要寫出落日的過程
（1） （2）
（3） （4）
2、按要求寫詞語
醉醺醺（ABB式） 、 、 、
瀟瀟灑灑（AABB式） 、 、 、
金黃（表示顏色的詞） 、 、 、 、
3、理解分析
（1）“天和海都被它的笑顏感染了，金紅一片，熱烈一片”?！靶︻仭敝傅氖?BR> 天和海變化的原因是
。（2）大海失去了原色，像 似的，小組漲溢出光與彩。這句是 句，寫出了大海由原來的 色變成了 ，原因是 。
再提高
一、你知道三亞除了落日有特點外，還有什么東西具特色嗎？如果你知道，就不妨為大家介紹一下吧！———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、“哦，這就是三亞的落日！”這是作者看到落日過程后發(fā)出的感慨，如果你當(dāng)時在場，你會有什么感慨？請試著寫下來與大家一同分享。
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