走進(jìn)課堂
一、 把你寫得漂亮的字寫給大家看。
qì ɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chén āi ɡuàn ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ）
xùn sè yánɡ yì méi ɡui yù xiè shuò dà wú pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、選擇正確的讀音
依戀（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 純潔（chún shún）
收斂（liǎn niǎn） 湛藍(lán)（ zàn zhàn） 悄然無聲（qiǎo qiāo）
三、選字填空
1、連 戀 念
紀(jì)（ ） 留（ ） （ ）接 掛（ ） 依（ ）
2、溉 概 慨
大（ ） 感（ ） 灌（ ） （ ）括 慷（ ）
四、用修改符號(hào)修改病句
1、三亞落日真是令人向往的地方。
2、天和海都把它的笑顏感染了。
3、夕陽滑落的景象美妙絕倫，舉世無雙。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《長(zhǎng)江之歌》深情地贊頌了長(zhǎng)江，如：“你用 ，哺育 ；你用
，挽起 。我們 ，你是 ；我們 ，你有 ?！?BR> 2、《三亞落日》這篇課文記敘了 ，表達(dá)了 。“人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走?！边@句話表達(dá)了作者 的情感。
走向成功
五、寫出同音字
xùn 謙（ ） 教（ ） （ ）速 （ ）服
xiè 水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顧
jiàn 浪花四（ ） 毛遂自（ ） 循序（ ）進(jìn)
jìnɡ 風(fēng)平浪（ ） （ ）之以禮 身臨其（ ）
六、寫帶有“日”的成語。
七、寫與長(zhǎng)江有關(guān)的詩(shī)句及作者、詩(shī)題。
1、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。
2、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。
3、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。
一、 把你寫得漂亮的字寫給大家看。
qì ɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chén āi ɡuàn ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ）
xùn sè yánɡ yì méi ɡui yù xiè shuò dà wú pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、選擇正確的讀音
依戀（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 純潔（chún shún）
收斂（liǎn niǎn） 湛藍(lán)（ zàn zhàn） 悄然無聲（qiǎo qiāo）
三、選字填空
1、連 戀 念
紀(jì)（ ） 留（ ） （ ）接 掛（ ） 依（ ）
2、溉 概 慨
大（ ） 感（ ） 灌（ ） （ ）括 慷（ ）
四、用修改符號(hào)修改病句
1、三亞落日真是令人向往的地方。
2、天和海都把它的笑顏感染了。
3、夕陽滑落的景象美妙絕倫，舉世無雙。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《長(zhǎng)江之歌》深情地贊頌了長(zhǎng)江，如：“你用 ，哺育 ；你用
，挽起 。我們 ，你是 ；我們 ，你有 ?！?BR> 2、《三亞落日》這篇課文記敘了 ，表達(dá)了 。“人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走?！边@句話表達(dá)了作者 的情感。
走向成功
五、寫出同音字
xùn 謙（ ） 教（ ） （ ）速 （ ）服
xiè 水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顧
jiàn 浪花四（ ） 毛遂自（ ） 循序（ ）進(jìn)
jìnɡ 風(fēng)平浪（ ） （ ）之以禮 身臨其（ ）
六、寫帶有“日”的成語。
七、寫與長(zhǎng)江有關(guān)的詩(shī)句及作者、詩(shī)題。
1、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。
2、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。
3、 ， 。作者 ，詩(shī)題 。