研招計(jì)算機(jī)專業(yè)課統(tǒng)考大綱日前發(fā)布。有關(guān)輔導(dǎo)老師認(rèn)為，與2011年的大綱相比，2012年研考計(jì)算機(jī)專業(yè)課統(tǒng)考大綱整體上保持穩(wěn)定性和延續(xù)性，但也有一定變化。
萬(wàn)學(xué)海文教學(xué)研究中心專業(yè)課教研室副主任陳碩認(rèn)為，計(jì)算機(jī)統(tǒng)考新大綱對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的要求和2011年相比基本沒變，但在一些基本概念的掌握、系統(tǒng)整體感知和綜合解決問(wèn)題能力等方面的要求提高。考生復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)的同時(shí)要注意系統(tǒng)整體上的掌握。
計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)基礎(chǔ)課程。這四個(gè)科目均有部分考查內(nèi)容略微調(diào)整，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分的排序增加了外部排序；組成原理部分計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)部分增加了考查內(nèi)容，刪除了對(duì)浮點(diǎn)數(shù)的表示范圍以及程序訪問(wèn)的局部性原理知識(shí)點(diǎn)的要求；操作系統(tǒng)部分除了對(duì)考查目標(biāo)調(diào)整外，在考查知識(shí)點(diǎn)方面也略作調(diào)整，需要考生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本功能，并理解操作系統(tǒng)的整體運(yùn)行過(guò)程，對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)程、內(nèi)存、文件和I/O管理的策略、算法、機(jī)制以及相互關(guān)系提出了明確要求，要求考生能更加深入理解操作系統(tǒng)的主要組成部分和相關(guān)算法、機(jī)制；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分幾乎沒有變化。
從這些調(diào)整可看出，新大綱進(jìn)一步突出基本概念的理解和對(duì)系統(tǒng)整體把握，弱化了對(duì)一些難度較高而本科教學(xué)中涉及較少的知識(shí)點(diǎn)的要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際。考生復(fù)習(xí)備考時(shí)不僅要對(duì)基本概念、基本原理理解，同時(shí)要從整體上把握和貫通，另外還要能將所學(xué)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。
萬(wàn)學(xué)海文教學(xué)研究中心專業(yè)課教研室副主任陳碩認(rèn)為，計(jì)算機(jī)統(tǒng)考新大綱對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的要求和2011年相比基本沒變，但在一些基本概念的掌握、系統(tǒng)整體感知和綜合解決問(wèn)題能力等方面的要求提高。考生復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)的同時(shí)要注意系統(tǒng)整體上的掌握。
計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)基礎(chǔ)課程。這四個(gè)科目均有部分考查內(nèi)容略微調(diào)整，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分的排序增加了外部排序；組成原理部分計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)部分增加了考查內(nèi)容，刪除了對(duì)浮點(diǎn)數(shù)的表示范圍以及程序訪問(wèn)的局部性原理知識(shí)點(diǎn)的要求；操作系統(tǒng)部分除了對(duì)考查目標(biāo)調(diào)整外，在考查知識(shí)點(diǎn)方面也略作調(diào)整，需要考生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本功能，并理解操作系統(tǒng)的整體運(yùn)行過(guò)程，對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)程、內(nèi)存、文件和I/O管理的策略、算法、機(jī)制以及相互關(guān)系提出了明確要求，要求考生能更加深入理解操作系統(tǒng)的主要組成部分和相關(guān)算法、機(jī)制；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分幾乎沒有變化。
從這些調(diào)整可看出，新大綱進(jìn)一步突出基本概念的理解和對(duì)系統(tǒng)整體把握，弱化了對(duì)一些難度較高而本科教學(xué)中涉及較少的知識(shí)點(diǎn)的要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際。考生復(fù)習(xí)備考時(shí)不僅要對(duì)基本概念、基本原理理解，同時(shí)要從整體上把握和貫通，另外還要能將所學(xué)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。