6.美國學者( ),1918年出版了教育第一本課程理論專著,標志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生。
A、拉爾夫•泰勒
B、布魯納
C、裴斯泰洛齊
D、博比特
E、斯賓塞
7、屬于小學德育的特點的有( )
A、基礎(chǔ)性
B、生活性
C、開放性
D、活動性
E、相對獨立性
8.《學記》中要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”,反映了( )教學原則。
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
D、鞏固性原則
E、循序漸進原則 F、因材施教原則
一.不定項選擇題。(多選、少選、錯選均不得分。每小題1分,本題總分30分)
1.一堂好課的標準有( )
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、組織有效
E、體驗積極
2.根據(jù)課外活動的活動機能分,可分為( )。
A、群眾性活動
B、小組活動
C、接受性活動
D、創(chuàng)造性活動
E、訓練性活動
3.屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的有( )
A、依法執(zhí)教
B、愛崗敬業(yè)
C、熱愛學生
D、嚴謹治學
E、團結(jié)協(xié)作
4.個案研究中常用的研究方法主要有( )
A、跟蹤法
B、追因法
C、臨床法
D、產(chǎn)品分析法
E、教育會診法
A、拉爾夫•泰勒
B、布魯納
C、裴斯泰洛齊
D、博比特
E、斯賓塞
7、屬于小學德育的特點的有( )
A、基礎(chǔ)性
B、生活性
C、開放性
D、活動性
E、相對獨立性
8.《學記》中要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”,反映了( )教學原則。
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
D、鞏固性原則
E、循序漸進原則 F、因材施教原則
一.不定項選擇題。(多選、少選、錯選均不得分。每小題1分,本題總分30分)
1.一堂好課的標準有( )
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、組織有效
E、體驗積極
2.根據(jù)課外活動的活動機能分,可分為( )。
A、群眾性活動
B、小組活動
C、接受性活動
D、創(chuàng)造性活動
E、訓練性活動
3.屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的有( )
A、依法執(zhí)教
B、愛崗敬業(yè)
C、熱愛學生
D、嚴謹治學
E、團結(jié)協(xié)作
4.個案研究中常用的研究方法主要有( )
A、跟蹤法
B、追因法
C、臨床法
D、產(chǎn)品分析法
E、教育會診法

