14.人口對教育________的影響表現(xiàn)為:接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。( )
A.橫向結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.垂直結(jié)構(gòu)
D.縱向結(jié)構(gòu)
15.認為:后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。這種作用模式是( )
A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進
D.保持
16.______是托兒所教育的特殊教育對象所決定的,也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。( )
A.以保為主,保教并重
B.個別教育為主
C.集體教育為主
D.家園配合
17.______的兒童社會交往的積極性很差,更不具備交往技巧,逃避群體,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽視。( )
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進餐,正確地使用小勺,飯后擦嘴。”該目標(biāo)屬于幼兒園教育的( )
A.短期目標(biāo)
B.幼兒園教育目標(biāo)
C.活動目標(biāo)
D.中期目標(biāo)
19.的幼兒教育專家陳鶴琴提出( )
A.教學(xué)做合一
B.游戲是兒童的第二生命
C.做學(xué)教合一
D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有( )
A.流動的小球
B.搖鈴、搖棒
C.有人臉的圖片
D.大畫紙、彩色筆
21.從______起,我國幼兒園教師實行聘任制。( )
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
A.橫向結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.垂直結(jié)構(gòu)
D.縱向結(jié)構(gòu)
15.認為:后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。這種作用模式是( )
A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進
D.保持
16.______是托兒所教育的特殊教育對象所決定的,也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。( )
A.以保為主,保教并重
B.個別教育為主
C.集體教育為主
D.家園配合
17.______的兒童社會交往的積極性很差,更不具備交往技巧,逃避群體,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽視。( )
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進餐,正確地使用小勺,飯后擦嘴。”該目標(biāo)屬于幼兒園教育的( )
A.短期目標(biāo)
B.幼兒園教育目標(biāo)
C.活動目標(biāo)
D.中期目標(biāo)
19.的幼兒教育專家陳鶴琴提出( )
A.教學(xué)做合一
B.游戲是兒童的第二生命
C.做學(xué)教合一
D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有( )
A.流動的小球
B.搖鈴、搖棒
C.有人臉的圖片
D.大畫紙、彩色筆
21.從______起,我國幼兒園教師實行聘任制。( )
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年