一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1.D 2.C 3. B 4. D 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D
11.A 12.B 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.A
二、填空題 (每空1分，共20分)
1.學(xué)制;2.教育規(guī)律;3.政治經(jīng)濟(jì)制度;4.個(gè)體實(shí)踐 ;5.研究;6.拓展;7.目標(biāo);8.實(shí)物;9. 課程標(biāo)準(zhǔn);10. 學(xué)科;11.評(píng)價(jià);12.規(guī)律;13.規(guī)章制度;14.價(jià)值判斷;15.教育影響;16.義務(wù)教育;17.鑒賞美與創(chuàng)造美;18.專(zhuān)業(yè)人員;19.直觀性;20.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共30分)
1.①教育學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大;
②教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化;
③教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系;
④教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切;
⑤教育學(xué)加強(qiáng)了對(duì)自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。
2.①教科書(shū)教材;②圖書(shū)教材;③視聽(tīng)教材;④現(xiàn)實(shí)教材;⑤電子教材。
3.教學(xué)是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng);
教學(xué)一般任務(wù)有：①傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
②發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能;
③培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ);
④關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4.德育目標(biāo)是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求;制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)有：①時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要;②國(guó)家的教育方針和教育目的;③民族文化及道德傳統(tǒng);④受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。
5.班級(jí)管理是班級(jí)管理者運(yùn)用一定的理論和方法，遵循班級(jí)教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程;班級(jí)管理的功能是：①實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率;②維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng);③鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
6. ①認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展;②情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟;③自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟;④對(duì)異性好感與愛(ài)慕;⑤熱烈追求理想，開(kāi)始探索人生意義。
1.D 2.C 3. B 4. D 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D
11.A 12.B 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.A
二、填空題 (每空1分，共20分)
1.學(xué)制;2.教育規(guī)律;3.政治經(jīng)濟(jì)制度;4.個(gè)體實(shí)踐 ;5.研究;6.拓展;7.目標(biāo);8.實(shí)物;9. 課程標(biāo)準(zhǔn);10. 學(xué)科;11.評(píng)價(jià);12.規(guī)律;13.規(guī)章制度;14.價(jià)值判斷;15.教育影響;16.義務(wù)教育;17.鑒賞美與創(chuàng)造美;18.專(zhuān)業(yè)人員;19.直觀性;20.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共30分)
1.①教育學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大;
②教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化;
③教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系;
④教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切;
⑤教育學(xué)加強(qiáng)了對(duì)自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。
2.①教科書(shū)教材;②圖書(shū)教材;③視聽(tīng)教材;④現(xiàn)實(shí)教材;⑤電子教材。
3.教學(xué)是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng);
教學(xué)一般任務(wù)有：①傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
②發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能;
③培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ);
④關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4.德育目標(biāo)是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求;制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)有：①時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要;②國(guó)家的教育方針和教育目的;③民族文化及道德傳統(tǒng);④受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。
5.班級(jí)管理是班級(jí)管理者運(yùn)用一定的理論和方法，遵循班級(jí)教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程;班級(jí)管理的功能是：①實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率;②維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng);③鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
6. ①認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展;②情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟;③自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟;④對(duì)異性好感與愛(ài)慕;⑤熱烈追求理想，開(kāi)始探索人生意義。