初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步減少機(jī)械記憶類試題的數(shù)量，逐步滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育理念，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。在知識(shí)技能方面，重點(diǎn)考查學(xué)科知識(shí)的核心內(nèi)容和基本技能；在過(guò)程與方法方面，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力；對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。杜絕設(shè)置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例：基礎(chǔ)題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。
生物
Ⅰ。命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為命題依據(jù)。
Ⅱ?？荚嚪秶浩?、八年級(jí)所學(xué)內(nèi)容。
Ⅲ。考試形式、答卷時(shí)間與試卷結(jié)構(gòu)
答卷形式：閉卷筆答，和地理科目合場(chǎng)分科合卷。
答卷時(shí)間：和地理科目合計(jì)100分鐘；卷面分值：100分。
試題類型：選擇題約占40%；非選擇題（包括填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題等）約占60%。
Ⅳ。考試能力要求
正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力；
能正確理解和分析文字、圖解、圖、表格等表達(dá)的有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容和意義，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力；
初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力；在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的一些相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。
Ⅴ。考試內(nèi)容
1。科學(xué)探究
科學(xué)探究過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論。
2。生物體的結(jié)構(gòu)層次
說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用
闡明動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)
說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
描述細(xì)胞的分裂和分化的過(guò)程
識(shí)別人體的基本組織
識(shí)別植物的主要組織
描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次
描述人體的結(jié)構(gòu)層次
3。生物與環(huán)境
舉例說(shuō)明非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響
概述生態(tài)系統(tǒng)的組成
列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型
描述食物鏈和食物網(wǎng)
闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
闡明生物圈是大的生態(tài)系統(tǒng)
舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響
關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物
說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的意義
4。生物圈中的綠色植物
描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程
描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程
概述開花和結(jié)果的過(guò)程
概述藻類植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
概述蕨類植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
概述種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
說(shuō)出植物的無(wú)性生殖和有性生殖
說(shuō)明植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽
描述綠色植物的蒸騰作用
闡明綠色植物的光合作用
舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
描述綠色植物的呼吸作用
說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用
描述綠色植物為所有生物提供食物和能量
5。生物圈中的人
說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
描述人體消化系統(tǒng)的組成
概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程
描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成
概述血液循環(huán)
描述人體呼吸系統(tǒng)的組成
描述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程
說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
描述人體泌尿系統(tǒng)的組成
概述尿液的形成和排出的過(guò)程
描述其他排泄途徑
描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成
描述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
概述人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取信息
舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)
養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣
描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程
說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施
列舉常見(jiàn)的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病（包括淋?。⒉《拘詡魅静。òò滩。?BR> 描述人體的免疫功能
區(qū)別人體的特異性與非特異性免疫
說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義
關(guān)注心血管疾病、癌癥的危害
說(shuō)明酗酒、吸煙、毒品對(duì)人體健康的危害
概述安全用藥的常識(shí)
運(yùn)用一些急救的方法
6。生物圈中的其他生物
列舉動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式
說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)
舉例說(shuō)明動(dòng)物的行為（先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會(huì)行為）
概述無(wú)脊椎動(dòng)物類群（如環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
概述脊椎動(dòng)物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
描述昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程
描述病毒、細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系
7。生物的遺傳、變異和起源、進(jìn)化
說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
描述染色體、DNA和基因的關(guān)系
舉例說(shuō)出基因?qū)π誀畹目刂?BR> 解釋人的性別決定
舉例說(shuō)出生物的變異
舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用
概述人類的起源和進(jìn)化
描述生命起源的過(guò)程
概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程
形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)
8。生物技術(shù)
舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用
舉例說(shuō)出克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用