教育心得：幼兒階段應注重行為習慣等培養(yǎng)
受傳統(tǒng)應試教育的影響，家庭和學校只重視學生智育發(fā)展，社會只看中考生分數(shù)和學校的升學率，往往忽視了學生思想品德和行為習慣培養(yǎng)。不僅如此，不少家長望子成龍、望女成鳳心切，過早開發(fā)孩子智力，在孩子幼兒時期就開始抓興趣特長培養(yǎng)，有的家長竟給自己四、五歲的孩子報多個興趣特長班，讓孩子從此沒了玩樂的時間，童年生活被禁錮在各種興趣特長班里，完全沒了應有的童趣。
嬰幼兒時期，是孩子長身體的時候，我們應注意孩子的游戲活動教育、運動興趣教育、行為習慣教育。游戲是兒童的最愛，游戲活動能讓他們童年生活快樂；運動能強健體魄，運動興趣教育能讓孩子從小愛上運動，促進身體素質的提高；良好的行為習慣，能幫助孩子健康成長，從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，這會讓他們在以后的人生中受益無窮。
單拿培養(yǎng)孩子的運動興趣來說吧。我們可根據家庭和學校的條件，因地制宜地開發(fā)游戲活動，以激發(fā)孩子們的運動興趣。如開展“用筷子夾彈珠”（用一雙筷子夾起彈珠，是小學生最感興趣的游戲活動，它能培養(yǎng)學生動手技巧，開發(fā)學生大腦）“千腳蟲賽跑”（用小棒和繩子將幾個孩子的腳連在一起，同時向前行走，它能夠鍛煉孩子集體配合協(xié)作能力，培養(yǎng)團結精神）“夾球接力”（胯下夾球，向前快步行走或跑動，它能夠培養(yǎng)學生的身體和運動協(xié)調能力）以及“微型保齡球”“花樣跳繩”“踢毽子”等趣味體育活動，通過這些小孩子最喜歡的游戲活動，來激發(fā)他們的運動興趣，讓他們既鍛煉了身體，又能調節(jié)了心理，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了健康情感，一舉多得呢。
除此之外，還應教給他們體育鍛煉的常識，如飯后不能從事劇烈運動、運動時注意穿脫衣服、講究體育衛(wèi)生、注意活動安全和保護自己等。慢慢地，孩子們體會到了運動的樂趣，對鍛煉的興趣也會與日俱增，他們以后的生活就會充滿朝氣和活力呢。
幼兒階段的孩子還懵懂無知，從生理學和心理學角度來看，都不宜過早地開發(fā)他們的智力。如果我們在這時多加強他們的游戲活動教育、運動興趣教育以及行為習慣教育，那么一旦他們感到校園生活充滿了樂趣，就會熱愛上學校，熱愛上學習；一旦他們對運動有了極大的興趣，愛上了體育鍛煉，他們的身體素質就會得到提高，有了好的身體，才能更好地學習；一旦他們從小養(yǎng)成了良好的行為習慣，他們在以后的學習生活中，就能自我管理，自主學習，掌握良好的學習方法，從而增長知識，提高能力，健康成長。反之，過早去開發(fā)智力，讓他們在幼兒階段就背上沉重的學習包袱，他們就會因此厭惡學習，不思進取，最終得不償失，事與愿違。
受傳統(tǒng)應試教育的影響，家庭和學校只重視學生智育發(fā)展，社會只看中考生分數(shù)和學校的升學率，往往忽視了學生思想品德和行為習慣培養(yǎng)。不僅如此，不少家長望子成龍、望女成鳳心切，過早開發(fā)孩子智力，在孩子幼兒時期就開始抓興趣特長培養(yǎng)，有的家長竟給自己四、五歲的孩子報多個興趣特長班，讓孩子從此沒了玩樂的時間，童年生活被禁錮在各種興趣特長班里，完全沒了應有的童趣。
嬰幼兒時期，是孩子長身體的時候，我們應注意孩子的游戲活動教育、運動興趣教育、行為習慣教育。游戲是兒童的最愛，游戲活動能讓他們童年生活快樂；運動能強健體魄，運動興趣教育能讓孩子從小愛上運動，促進身體素質的提高；良好的行為習慣，能幫助孩子健康成長，從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，這會讓他們在以后的人生中受益無窮。
單拿培養(yǎng)孩子的運動興趣來說吧。我們可根據家庭和學校的條件，因地制宜地開發(fā)游戲活動，以激發(fā)孩子們的運動興趣。如開展“用筷子夾彈珠”（用一雙筷子夾起彈珠，是小學生最感興趣的游戲活動，它能培養(yǎng)學生動手技巧，開發(fā)學生大腦）“千腳蟲賽跑”（用小棒和繩子將幾個孩子的腳連在一起，同時向前行走，它能夠鍛煉孩子集體配合協(xié)作能力，培養(yǎng)團結精神）“夾球接力”（胯下夾球，向前快步行走或跑動，它能夠培養(yǎng)學生的身體和運動協(xié)調能力）以及“微型保齡球”“花樣跳繩”“踢毽子”等趣味體育活動，通過這些小孩子最喜歡的游戲活動，來激發(fā)他們的運動興趣，讓他們既鍛煉了身體，又能調節(jié)了心理，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了健康情感，一舉多得呢。
除此之外，還應教給他們體育鍛煉的常識，如飯后不能從事劇烈運動、運動時注意穿脫衣服、講究體育衛(wèi)生、注意活動安全和保護自己等。慢慢地，孩子們體會到了運動的樂趣，對鍛煉的興趣也會與日俱增，他們以后的生活就會充滿朝氣和活力呢。
幼兒階段的孩子還懵懂無知，從生理學和心理學角度來看，都不宜過早地開發(fā)他們的智力。如果我們在這時多加強他們的游戲活動教育、運動興趣教育以及行為習慣教育，那么一旦他們感到校園生活充滿了樂趣，就會熱愛上學校，熱愛上學習；一旦他們對運動有了極大的興趣，愛上了體育鍛煉，他們的身體素質就會得到提高，有了好的身體，才能更好地學習；一旦他們從小養(yǎng)成了良好的行為習慣，他們在以后的學習生活中，就能自我管理，自主學習，掌握良好的學習方法，從而增長知識，提高能力，健康成長。反之，過早去開發(fā)智力，讓他們在幼兒階段就背上沉重的學習包袱，他們就會因此厭惡學習，不思進取，最終得不償失，事與愿違。