7.*《五代史伶官傳序》
作者歐陽(yáng)修，北宋詩(shī)*新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。本文是《五代史。伶官傳》的序文，也是一篇史論。
理解本文的中心論點(diǎn)：國(guó)家的興亡衰敗，主要取決于人事。
掌握本文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的對(duì)比來證明中心論點(diǎn)的方法。
了解本文所使用的歷史事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。
理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：
（1）與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！
（2）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。
（3）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
（4）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。
（5）身死國(guó)滅，為天下笑。
（6）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
（1）原莊宗之所以得天下。
（2）遣從事以一少牢告廟。
（3）請(qǐng)其矢，盛以錦囊。
（4）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。
（5）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。
（6）智勇多困于所溺。
8.《答司馬諫議書》
作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體駁論文。
了解本文的寫作背景和針對(duì)性。
掌握本文駁論點(diǎn)的反駁方法。
理解王安石反駁司馬光觀點(diǎn)的說理步驟。
了解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：柔中寓剛，語(yǔ)言委婉有禮，意志堅(jiān)決果斷。
理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：
（1）重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。
（2）今君實(shí)所以見教者。
（3）至于怨誹之多，則固前知其如此也。
（4）人習(xí)于茍且非一日。
（5）士大夫多以不恤國(guó)事、同俗、自媚于眾為善。
（6）盤庚不為怨者故改其度。
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
（1）雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察。
（2）重念蒙君實(shí)視遇厚。
（3）故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。
（4）盤庚之遷，胥怨者民也。
（5）辟邪說，難壬人，不為拒諫。
（6）如曰今日當(dāng)一切不事事。
作者歐陽(yáng)修，北宋詩(shī)*新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。本文是《五代史。伶官傳》的序文，也是一篇史論。
理解本文的中心論點(diǎn)：國(guó)家的興亡衰敗，主要取決于人事。
掌握本文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的對(duì)比來證明中心論點(diǎn)的方法。
了解本文所使用的歷史事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。
理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：
（1）與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！
（2）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。
（3）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
（4）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。
（5）身死國(guó)滅，為天下笑。
（6）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
（1）原莊宗之所以得天下。
（2）遣從事以一少牢告廟。
（3）請(qǐng)其矢，盛以錦囊。
（4）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。
（5）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。
（6）智勇多困于所溺。
8.《答司馬諫議書》
作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體駁論文。
了解本文的寫作背景和針對(duì)性。
掌握本文駁論點(diǎn)的反駁方法。
理解王安石反駁司馬光觀點(diǎn)的說理步驟。
了解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：柔中寓剛，語(yǔ)言委婉有禮，意志堅(jiān)決果斷。
理解并翻譯下列重點(diǎn)句子：
（1）重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。
（2）今君實(shí)所以見教者。
（3）至于怨誹之多，則固前知其如此也。
（4）人習(xí)于茍且非一日。
（5）士大夫多以不恤國(guó)事、同俗、自媚于眾為善。
（6）盤庚不為怨者故改其度。
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
（1）雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察。
（2）重念蒙君實(shí)視遇厚。
（3）故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。
（4）盤庚之遷，胥怨者民也。
（5）辟邪說，難壬人，不為拒諫。
（6）如曰今日當(dāng)一切不事事。