我第參加國(guó)家公務(wù)員考試，沒(méi)來(lái)參加輔導(dǎo)班之前是這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的：
第一階段，按照行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的幾大模塊來(lái)復(fù)習(xí)。例如，花兩個(gè)星期做判斷推理，我就在這兩個(gè)星期內(nèi)把判斷推理的真題做一遍，然后根據(jù)答案改。對(duì)了的就可以不用管了，但是，做錯(cuò)的題，一定要看看解題思路，弄清楚自己錯(cuò)在哪里。
第二階段，在考前一個(gè)星期，做套題。按考試規(guī)定的時(shí)間來(lái)做以此來(lái)調(diào)整自己的考試狀態(tài)?！?BR> 網(wǎng)校專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
這位學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在以下四方面的問(wèn)題。
問(wèn)題一：?jiǎn)我荒K的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
正式考試的時(shí)候各模塊是作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行測(cè)試的，而且各模塊之前也有相同之處，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要把行政職業(yè)能力測(cè)試看成一個(gè)整體來(lái)對(duì)待，不要把各個(gè)模塊完全割裂開(kāi)。同時(shí)，將單一模塊時(shí)間拉得過(guò)長(zhǎng)，很有可能導(dǎo)致等到所有模塊都復(fù)習(xí)一遍之后，早復(fù)習(xí)的模塊已經(jīng)忘記了，那么復(fù)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。所以這位學(xué)員對(duì)單一模塊復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的方法欠妥。
問(wèn)題二：“做對(duì)的題就可以不用管了”
其實(shí)做對(duì)的題中會(huì)有一些是考生僥幸做對(duì)的，不再總結(jié)的結(jié)果是下次遇到此類(lèi)題還是馬馬虎虎，很可能會(huì)做錯(cuò)。
問(wèn)題三：考前一星期做套題。
專(zhuān)家多年的教學(xué)實(shí)踐證明：“考前一星期才做套題”致使做套題的時(shí)間太少，不利于知識(shí)的梳理，而且部分考生要到外地參加考試，這樣就會(huì)進(jìn)一步縮短做題的時(shí)間，部分考生在臨考前容易出現(xiàn)情緒緊張、心理浮躁的情況，從而影響考生的正常發(fā)揮。因此該學(xué)員做套題的時(shí)間安排欠妥。
問(wèn)題四：在這位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃里沒(méi)有提到對(duì)教材的復(fù)習(xí)。
從歷年考試真題及考生反映的情況來(lái)看，老師認(rèn)為在公務(wù)員考試中教材的重要性是不能忽視的，所以一定要安排時(shí)間復(fù)習(xí)教材。
第一階段，按照行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的幾大模塊來(lái)復(fù)習(xí)。例如，花兩個(gè)星期做判斷推理，我就在這兩個(gè)星期內(nèi)把判斷推理的真題做一遍，然后根據(jù)答案改。對(duì)了的就可以不用管了，但是，做錯(cuò)的題，一定要看看解題思路，弄清楚自己錯(cuò)在哪里。
第二階段，在考前一個(gè)星期，做套題。按考試規(guī)定的時(shí)間來(lái)做以此來(lái)調(diào)整自己的考試狀態(tài)?！?BR> 網(wǎng)校專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
這位學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在以下四方面的問(wèn)題。
問(wèn)題一：?jiǎn)我荒K的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
正式考試的時(shí)候各模塊是作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行測(cè)試的，而且各模塊之前也有相同之處，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要把行政職業(yè)能力測(cè)試看成一個(gè)整體來(lái)對(duì)待，不要把各個(gè)模塊完全割裂開(kāi)。同時(shí)，將單一模塊時(shí)間拉得過(guò)長(zhǎng)，很有可能導(dǎo)致等到所有模塊都復(fù)習(xí)一遍之后，早復(fù)習(xí)的模塊已經(jīng)忘記了，那么復(fù)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。所以這位學(xué)員對(duì)單一模塊復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的方法欠妥。
問(wèn)題二：“做對(duì)的題就可以不用管了”
其實(shí)做對(duì)的題中會(huì)有一些是考生僥幸做對(duì)的，不再總結(jié)的結(jié)果是下次遇到此類(lèi)題還是馬馬虎虎，很可能會(huì)做錯(cuò)。
問(wèn)題三：考前一星期做套題。
專(zhuān)家多年的教學(xué)實(shí)踐證明：“考前一星期才做套題”致使做套題的時(shí)間太少，不利于知識(shí)的梳理，而且部分考生要到外地參加考試，這樣就會(huì)進(jìn)一步縮短做題的時(shí)間，部分考生在臨考前容易出現(xiàn)情緒緊張、心理浮躁的情況，從而影響考生的正常發(fā)揮。因此該學(xué)員做套題的時(shí)間安排欠妥。
問(wèn)題四：在這位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃里沒(méi)有提到對(duì)教材的復(fù)習(xí)。
從歷年考試真題及考生反映的情況來(lái)看，老師認(rèn)為在公務(wù)員考試中教材的重要性是不能忽視的，所以一定要安排時(shí)間復(fù)習(xí)教材。