一、基礎(chǔ)題。（25分）
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
piān pì kǒng bù mèi lì nà hǎn
( ) ( ) ( ) ( )
chè dǐ lín lì lián jià cháo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
2、用“ “標(biāo)出正確的音節(jié)。（3分）
瞅(jiū chǒu) 弘(gōng hóng) 泄(shì xiè) 驀(mò mù) 晤(wù wú) 晦(huì méi)
3、根據(jù)要求寫句子。（8分）
1夜晚，小鎮(zhèn)一片寂靜。（改擬人句）
2老爺爺對(duì)日日草說(shuō)：“好吧，我就讓你實(shí)現(xiàn)后一個(gè)愿望?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）
3溪水嘩啦啦向前流去。（改擬人句）
4講究衛(wèi)生，我們的健康才有保證。（修改病句）
5看著總理忍著病痛，一口一口地強(qiáng)咽著食物，大家的心里非常難過(guò)。（改比喻句）
6從此，成甘寢室后面那間小小的儲(chǔ)藏室，變成了共產(chǎn)黨的秘密印刷所。（縮句）
7藺相如對(duì)秦王說(shuō)，和氏璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。（改成直接引語(yǔ)）
8說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不感動(dòng)。（改為肯定句）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）
1秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， ， ， 。
2百川東到海， ， ， 。
3本自同根生， 。
4松下圍棋， ；柳邊垂釣， 。
5 ，江船火獨(dú)明。
5、按要求寫成語(yǔ)。（6分）
1含有寓言故事的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
2含有歷史故事的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
3含有兩對(duì)反義詞的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
二、古詩(shī)閱讀（12分）
暮春歸故山草堂
谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。 注釋： 黃鳥(niǎo)：即黃鶯鳥(niǎo)。谷口：山谷口。
獨(dú)憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 辛夷：木蘭 春天開(kāi)放紫色花。
1、解釋加點(diǎn)詞（3分）春殘（ ） 花盡（ ） 獨(dú)憐（ ）
2、按要求填空A、這首詩(shī)寫的是暮春時(shí)節(jié)的景，你從“ “、” “兩個(gè)詞可出。（2分）
B、”獨(dú)憐幽竹山窗下“是個(gè)倒裝句，在解釋這名時(shí)，應(yīng)讀為” “（4分）
C、作者之所以獨(dú)憐幽竹山窗下，是因?yàn)?（2分）
D、此詩(shī)作者將 和 相比，刻畫(huà)了翠竹 的形象。借竹贊美那些 的人。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（22分）
容易摔倒的地方
小馴(xún xùn)鹿出生不久，經(jīng)常纏著鹿媽媽到野外去玩。
有一天鹿媽媽實(shí)在拗不過(guò)，便帶它到一處丘陵。小馴鹿終于如愿以償，興高采烈地撒起歡來(lái)。丘陵周圍遍布碎石，有走些地方更是起伏不平，再加上小馴鹿重心不穩(wěn)，它正跑著，一不小心，”啪‘地 在了地上。小馴鹿余興（xīng xìng）不減，爬起來(lái)繼續(xù)興奮地跑著，腳下被碎石一絆（bàn pàn），“啪”又摔一跤。如此這般，不一會(huì)兒，小馴鹿就被摔得渾身酸痛，原有的熱情也在次的摔倒中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
終于，它忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們回家吧?！?BR> “怎么不想玩了？”鹿媽媽溫和地說(shuō)。
“想?？墒沁@里太崎嶇了，我總是摔跤?！?BR> 鹿媽媽把它帶到一個(gè)大湖邊。當(dāng)時(shí)正值隆冬，湖面早已結(jié)了一層厚厚的冰，鹿媽媽說(shuō)：“孩子，這里怎么樣？”
小馴鹿興(xīng xìng)奮地叫了起來(lái)：“太好了！媽媽，怎么不早點(diǎn)帶我到這兒呢？”它飛快地跑了過(guò)去，結(jié)果腳下一滑，摔了個(gè)大馬趴。它掙扎著想站起來(lái)，一不小心，又摔了下去。湖面很滑，小馴鹿連站都站不穩(wěn)，更不用說(shuō)跑了。好不容易挪（nuó nà）到了岸邊。在鹿媽媽的幫助下，它趕緊爬了起來(lái)。
鹿媽媽問(wèn)它：“這里怎么樣，孩子？”
“不好?！?BR> “這里不是很平坦嗎？”
“可是這里太滑了，我?guī)缀跽静黄饋?lái)?！?BR> 鹿媽媽望著它意味深長(zhǎng)地笑了。小馴似乎也想到了什么，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
跑在崎嶇的路上固然容易摔倒，而在過(guò)于平坦的道路上奔跑，則可能摔得更重，次數(shù)也更多。
1、用“\”劃去文中（ ）里錯(cuò)誤的讀音。（3分）
2、寫反義詞。（2分）崎嶇-（ ） 溫和-（ ）
3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（2分）
○1含著的意思耐人尋味。（ ） ○2高興的樣子。（ ）
4、倒數(shù)第二自然段中，小馴想到什么呢？
5、為什么鹿媽媽不在丘陵教育小馴鹿，而把它帶到結(jié)了冰的湖面上？（3分）
6、認(rèn)真讀后一個(gè)自然段，你的理解是：
7、短文抓住了主人公的和來(lái)描寫，所以內(nèi)容很具體。（2分）
8、在你平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，有沒(méi)有“摔倒”過(guò)，是在何時(shí)容易摔倒的呢？
四、作文（40分）
1、片斷練習(xí)。（5分） 生活中，我們常常有被別人誤解的時(shí)候，關(guān)鍵在于怎樣向別人說(shuō)，才能消除誤會(huì)。請(qǐng)你寫一段對(duì)話，內(nèi)容是你向長(zhǎng)輩澄清一個(gè)事實(shí)，彼此加深信任。
2、作文（35分）
在學(xué)習(xí)、生活中，人們往往都有面對(duì)諸如挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等的時(shí)候，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”這題，寫一篇500字左右的作文。要求先補(bǔ)充題目，寫出自己的真情實(shí)感。
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
piān pì kǒng bù mèi lì nà hǎn
( ) ( ) ( ) ( )
chè dǐ lín lì lián jià cháo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
2、用“ “標(biāo)出正確的音節(jié)。（3分）
瞅(jiū chǒu) 弘(gōng hóng) 泄(shì xiè) 驀(mò mù) 晤(wù wú) 晦(huì méi)
3、根據(jù)要求寫句子。（8分）
1夜晚，小鎮(zhèn)一片寂靜。（改擬人句）
2老爺爺對(duì)日日草說(shuō)：“好吧，我就讓你實(shí)現(xiàn)后一個(gè)愿望?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）
3溪水嘩啦啦向前流去。（改擬人句）
4講究衛(wèi)生，我們的健康才有保證。（修改病句）
5看著總理忍著病痛，一口一口地強(qiáng)咽著食物，大家的心里非常難過(guò)。（改比喻句）
6從此，成甘寢室后面那間小小的儲(chǔ)藏室，變成了共產(chǎn)黨的秘密印刷所。（縮句）
7藺相如對(duì)秦王說(shuō)，和氏璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。（改成直接引語(yǔ)）
8說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不感動(dòng)。（改為肯定句）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）
1秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， ， ， 。
2百川東到海， ， ， 。
3本自同根生， 。
4松下圍棋， ；柳邊垂釣， 。
5 ，江船火獨(dú)明。
5、按要求寫成語(yǔ)。（6分）
1含有寓言故事的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
2含有歷史故事的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
3含有兩對(duì)反義詞的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、
二、古詩(shī)閱讀（12分）
暮春歸故山草堂
谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。 注釋： 黃鳥(niǎo)：即黃鶯鳥(niǎo)。谷口：山谷口。
獨(dú)憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 辛夷：木蘭 春天開(kāi)放紫色花。
1、解釋加點(diǎn)詞（3分）春殘（ ） 花盡（ ） 獨(dú)憐（ ）
2、按要求填空A、這首詩(shī)寫的是暮春時(shí)節(jié)的景，你從“ “、” “兩個(gè)詞可出。（2分）
B、”獨(dú)憐幽竹山窗下“是個(gè)倒裝句，在解釋這名時(shí)，應(yīng)讀為” “（4分）
C、作者之所以獨(dú)憐幽竹山窗下，是因?yàn)?（2分）
D、此詩(shī)作者將 和 相比，刻畫(huà)了翠竹 的形象。借竹贊美那些 的人。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（22分）
容易摔倒的地方
小馴(xún xùn)鹿出生不久，經(jīng)常纏著鹿媽媽到野外去玩。
有一天鹿媽媽實(shí)在拗不過(guò)，便帶它到一處丘陵。小馴鹿終于如愿以償，興高采烈地撒起歡來(lái)。丘陵周圍遍布碎石，有走些地方更是起伏不平，再加上小馴鹿重心不穩(wěn)，它正跑著，一不小心，”啪‘地 在了地上。小馴鹿余興（xīng xìng）不減，爬起來(lái)繼續(xù)興奮地跑著，腳下被碎石一絆（bàn pàn），“啪”又摔一跤。如此這般，不一會(huì)兒，小馴鹿就被摔得渾身酸痛，原有的熱情也在次的摔倒中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
終于，它忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們回家吧?！?BR> “怎么不想玩了？”鹿媽媽溫和地說(shuō)。
“想?？墒沁@里太崎嶇了，我總是摔跤?！?BR> 鹿媽媽把它帶到一個(gè)大湖邊。當(dāng)時(shí)正值隆冬，湖面早已結(jié)了一層厚厚的冰，鹿媽媽說(shuō)：“孩子，這里怎么樣？”
小馴鹿興(xīng xìng)奮地叫了起來(lái)：“太好了！媽媽，怎么不早點(diǎn)帶我到這兒呢？”它飛快地跑了過(guò)去，結(jié)果腳下一滑，摔了個(gè)大馬趴。它掙扎著想站起來(lái)，一不小心，又摔了下去。湖面很滑，小馴鹿連站都站不穩(wěn)，更不用說(shuō)跑了。好不容易挪（nuó nà）到了岸邊。在鹿媽媽的幫助下，它趕緊爬了起來(lái)。
鹿媽媽問(wèn)它：“這里怎么樣，孩子？”
“不好?！?BR> “這里不是很平坦嗎？”
“可是這里太滑了，我?guī)缀跽静黄饋?lái)?！?BR> 鹿媽媽望著它意味深長(zhǎng)地笑了。小馴似乎也想到了什么，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
跑在崎嶇的路上固然容易摔倒，而在過(guò)于平坦的道路上奔跑，則可能摔得更重，次數(shù)也更多。
1、用“\”劃去文中（ ）里錯(cuò)誤的讀音。（3分）
2、寫反義詞。（2分）崎嶇-（ ） 溫和-（ ）
3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（2分）
○1含著的意思耐人尋味。（ ） ○2高興的樣子。（ ）
4、倒數(shù)第二自然段中，小馴想到什么呢？
5、為什么鹿媽媽不在丘陵教育小馴鹿，而把它帶到結(jié)了冰的湖面上？（3分）
6、認(rèn)真讀后一個(gè)自然段，你的理解是：
7、短文抓住了主人公的和來(lái)描寫，所以內(nèi)容很具體。（2分）
8、在你平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，有沒(méi)有“摔倒”過(guò)，是在何時(shí)容易摔倒的呢？
四、作文（40分）
1、片斷練習(xí)。（5分） 生活中，我們常常有被別人誤解的時(shí)候，關(guān)鍵在于怎樣向別人說(shuō)，才能消除誤會(huì)。請(qǐng)你寫一段對(duì)話，內(nèi)容是你向長(zhǎng)輩澄清一個(gè)事實(shí)，彼此加深信任。
2、作文（35分）
在學(xué)習(xí)、生活中，人們往往都有面對(duì)諸如挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等的時(shí)候，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”這題，寫一篇500字左右的作文。要求先補(bǔ)充題目，寫出自己的真情實(shí)感。