2011年4月，教育部批準(zhǔn)在南開大學(xué)、中國政法大學(xué)和廣州大學(xué)三所高校分別設(shè)立人權(quán)教育與培訓(xùn)基地，2011年12月20日，廣州大學(xué)舉行國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地揭牌儀式。作為落實(shí)《國家人權(quán)行動計(jì)劃(2009-2010)》相關(guān)內(nèi)容的重要舉措，通過在高校設(shè)立人權(quán)教育與培訓(xùn)基地，將在開展針對國家公職人員的人權(quán)培訓(xùn)；為社會組織和企業(yè)單位提供多種形式的人權(quán)培訓(xùn)；選取若干地區(qū)和學(xué)校，開展中小學(xué)人權(quán)教育試點(diǎn)；與有關(guān)媒體合作開展多種形式的人權(quán)宣傳教育；為國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民提供人權(quán)咨詢；開展國家合作與交流，創(chuàng)新有中國特色的人權(quán)理論體系，建立有中國特色的人權(quán)理論體系，提升中國人權(quán)研究的國際化水平，促進(jìn)中國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展等提供強(qiáng)有力的保障。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，人權(quán)教育與培訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)將是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國特色的社會主義人權(quán)觀，充分整合利用高校的人才、學(xué)科、研究和基礎(chǔ)條件等資源，通過開展教育和培訓(xùn)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，努力推進(jìn)我國的人權(quán)普及教育和理論研究工作，促進(jìn)我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展?；氐闹饕蝿?wù)包括，推動大學(xué)人權(quán)教育和理論研究，開展中小學(xué)人權(quán)教育及方式方法的研究實(shí)驗(yàn)，編寫教材，組織師資培訓(xùn)和各類相關(guān)社會培訓(xùn)，為社會提供咨詢，特別是向國家有關(guān)部門定期提供咨詢報(bào)告，以及開展人權(quán)領(lǐng)域的國際交流與合作等。
2011年10月，教育部舉行國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌儀式，中國人權(quán)研究會會長羅豪才等出席，向南開大學(xué)人權(quán)研究中心、中國政法大學(xué)人權(quán)研究院和廣州大學(xué)人權(quán)研究與教育中心3所首批國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，人權(quán)教育與培訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)將是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國特色的社會主義人權(quán)觀，充分整合利用高校的人才、學(xué)科、研究和基礎(chǔ)條件等資源，通過開展教育和培訓(xùn)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，努力推進(jìn)我國的人權(quán)普及教育和理論研究工作，促進(jìn)我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展?；氐闹饕蝿?wù)包括，推動大學(xué)人權(quán)教育和理論研究，開展中小學(xué)人權(quán)教育及方式方法的研究實(shí)驗(yàn)，編寫教材，組織師資培訓(xùn)和各類相關(guān)社會培訓(xùn)，為社會提供咨詢，特別是向國家有關(guān)部門定期提供咨詢報(bào)告，以及開展人權(quán)領(lǐng)域的國際交流與合作等。
2011年10月，教育部舉行國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌儀式，中國人權(quán)研究會會長羅豪才等出席，向南開大學(xué)人權(quán)研究中心、中國政法大學(xué)人權(quán)研究院和廣州大學(xué)人權(quán)研究與教育中心3所首批國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌。