：南京市初中思想品德中心組組長(zhǎng)、南京師大附中新城中學(xué)書(shū)記王存貴
2010年南京思想品德試題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，試題設(shè)計(jì)上貼近學(xué)生、貼近教學(xué)。整體難度不大，學(xué)生答題時(shí)間比較充裕。
1.源于生活，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感?？v觀(guān)全卷，試題源于學(xué)生真實(shí)生活實(shí)際，結(jié)合時(shí)政要素，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。既關(guān)注了學(xué)生校運(yùn)會(huì)糾正計(jì)分錯(cuò)誤、同學(xué)私下交往用昵稱(chēng)、上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題網(wǎng)頁(yè)等真實(shí)生活，又關(guān)注了南京市的市情，如：南京成功申辦青奧會(huì)、南京參加地球熄燈一小時(shí)等，還關(guān)注了國(guó)家大事，如：哥本哈根會(huì)議、上海世博會(huì)、國(guó)家高科技獎(jiǎng)、抗震救災(zāi)等等。整卷定位準(zhǔn)確、視野廣闊，貼近學(xué)生實(shí)際、平實(shí)可親。
2.植根教材，充分體現(xiàn)教材基礎(chǔ)。本卷考查內(nèi)容均以教材為依據(jù)，考查的均為教材的主干知識(shí)。試題素材多來(lái)自教材，例如：選擇題第17題，試題材料是選自教材;主觀(guān)題第27題，以學(xué)生辯論活動(dòng)形式進(jìn)行考查，此活動(dòng)就來(lái)自于教材單元主題探究本身的活動(dòng)。試題的所有題干的表述，均依托教材，充分體現(xiàn)了教材的基礎(chǔ)性?xún)r(jià)值。
3.德育引領(lǐng)，彰顯學(xué)科德育功能。南京市初中思想品德中考命題，一貫堅(jiān)持德育引領(lǐng)的原則，充分彰顯學(xué)科德育功能。2010年試題延續(xù)了這一理念，試題設(shè)計(jì)注重德育。例如，選擇題第10題，教育學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;選擇題第12題，引導(dǎo)學(xué)生要“見(jiàn)義智為”;選擇題第13題，教會(huì)學(xué)生要克服逆反心理;選擇題21題，告訴學(xué)生要維護(hù)公平正義;主觀(guān)題27題，強(qiáng)調(diào)要做誠(chéng)信的人。全卷以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，樸實(shí)的素材，滲透德育作用，“潤(rùn)物”于“無(wú)聲”之中，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)積極、健康、有意義的生活。
4.凸顯能力，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本卷試題秉承一貫的“能力立意”原則，在試題設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)注對(duì)學(xué)生能力的考查。26題考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上把有關(guān)所學(xué)知識(shí)使用于新情境、新材料、新問(wèn)題之中的能力;27題考查學(xué)生收集、整理信息的能力和對(duì)有關(guān)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋、推理的能力;28題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的能力，這一設(shè)計(jì)有利于學(xué)生掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)科能力。