作為小烤鴨的你時(shí)常會(huì)想，我們平時(shí)寫的作文非常好，為什么一到雅思考場(chǎng)就寫不好了呢?這其中有很多原因，比如，考場(chǎng)壓力，審題不清以及寫作基本功等?，F(xiàn)在我們以一道雅思真題為例來(lái)做具體分析。
3月6日雅思考試作文真題還原：
Task 1 兩個(gè)餅圖Pie chart
The charts give information about the time spent on different types of website by male students and female students。
(1st pie chart (boys)： 40% entertainment, 20% shopping, 19% sports, 12% academic studies, 1% news, 8% others )
(2nd pie chart (girls)： 35% entertainment, 11% shopping, 8% sports, 20% academic studies, 8% news, 18% others )
Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant。
Task 2 社會(huì)類(人口老齡化問(wèn)題)
A survey shows that in many countries people are living longer. But increased life expectancy has many implications for the aging individuals and for society as a whole.What are the possible effects of longer living for individuals and society ?
老隋點(diǎn)評(píng)：作文題目總的來(lái)說(shuō)算是中規(guī)中矩，學(xué)生并沒(méi)有無(wú)從下筆的感覺，基本上都是人人有話說(shuō)，即使這樣，中國(guó)考生的作文分?jǐn)?shù)仍然偏低。原因大概有以下幾點(diǎn)：
原因一：輕視小作文。
由于小作文占作文分?jǐn)?shù)的三分之一，大作文占三分之二(part2 carries more weight than part one)，很多學(xué)生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學(xué)平時(shí)幾乎很少練習(xí)小作文(即圖表作文)，在考場(chǎng)上20分鐘內(nèi)往往寫不完，結(jié)果擠占了大作文的寫作時(shí)間。還有一些同學(xué)考試時(shí)先寫大作文后寫小作文，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大作文更重要，并且在構(gòu)思上面花費(fèi)大量時(shí)間，所以大作文寫超時(shí)了。最后，這些同學(xué)其實(shí)是被小作文拖了后腿。請(qǐng)看：
方案A：小作文5分，大作文6分，寫作成績(jī)=5.5
方案B: 小作文6分，大作文5分，寫作成績(jī)=5.5
兩個(gè)方案殊途同歸，顯然方案B比較容易實(shí)現(xiàn)。對(duì)于那些寫作分?jǐn)?shù)目標(biāo)是5.5的同學(xué)，應(yīng)該重點(diǎn)提高小作文。
再看：
方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，寫作成績(jī)=6
方案D: 小作文5.5分，大作文6分，寫作成績(jī)=6
這兩個(gè)是6分方案，也是殊途同歸?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的方案，然后進(jìn)行突破。
結(jié)論：小作文和大作文同樣重要，小作文相當(dāng)于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個(gè)題目的份量，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視了小作文。
原因二：過(guò)于依賴作文模板。
研究寫作的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)：照搬模板的同學(xué)寫作分?jǐn)?shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒(méi)上過(guò)6分。也有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)上6的，他們的共同特點(diǎn)是沒(méi)用模板，自己寫，主要是用了各種從句。那么，到底該不該使用作文模板呢?其實(shí)，如果目標(biāo)只是5-5.5分的作文的話，用模板是可以輕松實(shí)現(xiàn)的。但是，如果希望分?jǐn)?shù)在6分以上的話，遠(yuǎn)離模板，自己原創(chuàng)。
當(dāng)然話又說(shuō)回來(lái)，對(duì)于那些語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(nèi)(例如3周)達(dá)到作文5.5的話，還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、有助于語(yǔ)義連貫。這對(duì)于寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿見影的作用。然而，很多用了模板的學(xué)生普遍的問(wèn)題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般，有大量的語(yǔ)病或各種各樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以致于模板與原創(chuàng)之間形成強(qiáng)烈反差。也就是我們常說(shuō)的“金玉其外，敗絮其中”。
第二、有助于湊字?jǐn)?shù)。250字的大作文光模板就可以達(dá)到100多字，這就是為什么很多作文感覺語(yǔ)言流暢但言之無(wú)物的原因，顯得很空洞。
在作文答題卡下面有一個(gè)小項(xiàng)叫做memorised，指的是學(xué)生在考試中背誦默寫將會(huì)被扣分。如果全文默寫范文，甚至有可能被記為0分。
結(jié)論：用模板分?jǐn)?shù)基本上維持在5-5.5，如果想突破6分必須自己寫。套句不是不可以用，但不要超過(guò)總篇幅的20%。其實(shí)，即使用模板，也應(yīng)該提倡個(gè)性化的模板。
3月6日雅思考試作文真題還原：
Task 1 兩個(gè)餅圖Pie chart
The charts give information about the time spent on different types of website by male students and female students。
(1st pie chart (boys)： 40% entertainment, 20% shopping, 19% sports, 12% academic studies, 1% news, 8% others )
(2nd pie chart (girls)： 35% entertainment, 11% shopping, 8% sports, 20% academic studies, 8% news, 18% others )
Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant。
Task 2 社會(huì)類(人口老齡化問(wèn)題)
A survey shows that in many countries people are living longer. But increased life expectancy has many implications for the aging individuals and for society as a whole.What are the possible effects of longer living for individuals and society ?
老隋點(diǎn)評(píng)：作文題目總的來(lái)說(shuō)算是中規(guī)中矩，學(xué)生并沒(méi)有無(wú)從下筆的感覺，基本上都是人人有話說(shuō)，即使這樣，中國(guó)考生的作文分?jǐn)?shù)仍然偏低。原因大概有以下幾點(diǎn)：
原因一：輕視小作文。
由于小作文占作文分?jǐn)?shù)的三分之一，大作文占三分之二(part2 carries more weight than part one)，很多學(xué)生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學(xué)平時(shí)幾乎很少練習(xí)小作文(即圖表作文)，在考場(chǎng)上20分鐘內(nèi)往往寫不完，結(jié)果擠占了大作文的寫作時(shí)間。還有一些同學(xué)考試時(shí)先寫大作文后寫小作文，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大作文更重要，并且在構(gòu)思上面花費(fèi)大量時(shí)間，所以大作文寫超時(shí)了。最后，這些同學(xué)其實(shí)是被小作文拖了后腿。請(qǐng)看：
方案A：小作文5分，大作文6分，寫作成績(jī)=5.5
方案B: 小作文6分，大作文5分，寫作成績(jī)=5.5
兩個(gè)方案殊途同歸，顯然方案B比較容易實(shí)現(xiàn)。對(duì)于那些寫作分?jǐn)?shù)目標(biāo)是5.5的同學(xué)，應(yīng)該重點(diǎn)提高小作文。
再看：
方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，寫作成績(jī)=6
方案D: 小作文5.5分，大作文6分，寫作成績(jī)=6
這兩個(gè)是6分方案，也是殊途同歸?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的方案，然后進(jìn)行突破。
結(jié)論：小作文和大作文同樣重要，小作文相當(dāng)于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個(gè)題目的份量，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視了小作文。
原因二：過(guò)于依賴作文模板。
研究寫作的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)：照搬模板的同學(xué)寫作分?jǐn)?shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒(méi)上過(guò)6分。也有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)上6的，他們的共同特點(diǎn)是沒(méi)用模板，自己寫，主要是用了各種從句。那么，到底該不該使用作文模板呢?其實(shí)，如果目標(biāo)只是5-5.5分的作文的話，用模板是可以輕松實(shí)現(xiàn)的。但是，如果希望分?jǐn)?shù)在6分以上的話，遠(yuǎn)離模板，自己原創(chuàng)。
當(dāng)然話又說(shuō)回來(lái)，對(duì)于那些語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(nèi)(例如3周)達(dá)到作文5.5的話，還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、有助于語(yǔ)義連貫。這對(duì)于寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿見影的作用。然而，很多用了模板的學(xué)生普遍的問(wèn)題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般，有大量的語(yǔ)病或各種各樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以致于模板與原創(chuàng)之間形成強(qiáng)烈反差。也就是我們常說(shuō)的“金玉其外，敗絮其中”。
第二、有助于湊字?jǐn)?shù)。250字的大作文光模板就可以達(dá)到100多字，這就是為什么很多作文感覺語(yǔ)言流暢但言之無(wú)物的原因，顯得很空洞。
在作文答題卡下面有一個(gè)小項(xiàng)叫做memorised，指的是學(xué)生在考試中背誦默寫將會(huì)被扣分。如果全文默寫范文，甚至有可能被記為0分。
結(jié)論：用模板分?jǐn)?shù)基本上維持在5-5.5，如果想突破6分必須自己寫。套句不是不可以用，但不要超過(guò)總篇幅的20%。其實(shí)，即使用模板，也應(yīng)該提倡個(gè)性化的模板。