心理咨詢師考試輔導之語義分析技術
進行語義分析的基本方法和步驟是：①、放松下來仔細傾聽來訪者陳述，不僅要聽出語言的內(nèi)容，而且要觀察伴隨語言的情緒和肢體動作變化;②、發(fā)現(xiàn)來訪者語句中存在“隱喻”和“換喻”等偽裝，在這些偽裝的背后，往往投射或移置了來訪者內(nèi)心深處的情感沖突或無意識愿望;③、通過詞語聯(lián)想和自由聯(lián)想，對話語中的一些關鍵詞語進行意義擴展;④、去除隱喻和換喻，從能指到所指，進行詞語替換，向來訪者解釋話語的真實意義。
示例：語義分析——無助的父母和傷心的孩子
來訪者是一位長相出眾的23歲女孩，大學畢業(yè)后參加工作，因有“乘車昏厥”和“異性恐懼”而接受心理治療。來訪者父母的婚姻關系十分冷漠，家庭經(jīng)濟比較困難。從小到大父親對她的訓斥中使用頻率高的語言是預言她“長大以后沒出息”。成人以后，父親又寄希望于女兒能夠嫁個有錢人，有一份高的收入來幫助家庭走出經(jīng)濟困境，而自己卻無所事事。母女關系方面，女兒是母親情感上的依靠，成了母親的“心理減壓師”，母親總在孩子面前表現(xiàn)無助、沮喪和哀怨，這讓來訪者承受了巨大的精神壓力。下面是她在治療期間對心理醫(yī)生的一段自發(fā)的陳述：
（語言文本）
“過去，當我看見那些乞討的人時，我會非常的傷心，總會很同情他們，給他們一點錢什么的。可是，我現(xiàn)在不想這樣做，我想我自己都是一個需要別人關心的人，為什么還要同情他們？他們那樣也許與我無關，與我有什么關系呢？”
“我看一只小狗，孤單地在外面流浪。我會傷心流淚，我拼命地追啊追，花很多時間找它，給它喂一點食物。有一天，這條小狗被一個好心的人收養(yǎng)了。我非常高興地說：呀，你收養(yǎng)它啦！這時，我就非常非常高興起來?！?BR> “我看到一艘漂亮的飛船，一條游艇，但沒有人開它，放置在那里很浪費。我沒有辦法去旅游，無法達到彼岸，真的很浪費的?！?BR> 這幾段話語的表面意義是顯而易見的。如果僅僅是瀏覽一下這些話語，我們并不知道來訪者到底在暗指什么，因為來訪者在無意識中使用了“換喻”和“隱喻”等偽裝技術，不過來訪者自己并不清楚自己在說什么。但是，反復斟酌這些話語我們會有一種“怪怪”的“不可思議”的感覺：“乞討的人”就是乞討的人，人們或許施以同情，但是為什么她看到乞討的人自己就會傷心起來呢？除非乞討的人與她自己有某種聯(lián)系?？吹搅骼说摹靶」贰彼蜁牧鳒I同樣令人費解。如果我們把話語中的一些詞語換乘另外一些詞語，意義會非常明確地顯現(xiàn)出來。
乞討的人——母親、父親;
錢——情感支助或某種付出;
小狗——我自己;
好心人——幫助者、心理醫(yī)生;
飛船、游艇——23歲的我;
浪費——未談戀愛、虛度光陰的狀態(tài);
旅游——開始一段美好的浪漫的人生旅途;
彼岸——好的、健康的、越過某種障礙后的狀態(tài)。
通過上述詞語替代，來訪者真正想表達的內(nèi)容就成了與“語言文本”相對應的另一番話語，具有明確的無意識心理含義，由此我們可以洞見來訪者真實的語言和被壓抑的愿望。這個經(jīng)翻譯出來的文本是與“語言文本”相對應的“無意識文本”?？梢员硎鰹椋?BR> （無意識文本）
“過去，我看見我母親那可憐的樣子，我會可非常地傷心，總會很同情他們，為他們分擔情感的痛苦和家庭的困難?？墒牵椰F(xiàn)在不想這樣做，我想我自己都是一個需要別人關心的人，為什么還要同情他們？他們的不幸也許不是我造成的，與我有什么關系呢？”
“我看見我自己，我一個人，孤單地在外面流浪，沒有人理解我，我為我自己傷心流淚。我想找回我自己，花很多時間找她，給她一點安慰。有一天，我遇到了一個好心的人，他接納了我。于是我非常高興地說：呀，你不討厭我啦！接納我啦！這時，我就非常非常高興起來?！?BR> “我看到我自己是一個非常漂亮的女孩，一個夢想自由自在地生活和戀愛的女孩，可惜沒有男朋友，我正在浪費青春。我沒有辦法開始新的生活，我無法突破心理障礙實現(xiàn)這個夢想。真的我很浪費青春年華?！?BR> 語義分析既可以書面的方式也可以會談的方式進行，但由于需要對某些關鍵詞語進行聯(lián)想，所以，用面談的方式進行分析更容易更準確。我們應該清楚，語言文本與無意識文本之間的關系是謎面與謎底的關系，它們依據(jù)詞語意義上的相似性、內(nèi)在一致性、邏輯性和偶然性（如車禍可能將“車禍”與“醫(yī)生”聯(lián)系在一起）相關聯(lián)。上例中“流浪的小狗”之所以與“我自己”相關聯(lián)，是因為這兩者有其共同特征，即“缺少關愛”和“漂泊無依”?！捌蛴懙娜恕敝杂脕肀硎尽八母改浮?，是因為在“窮困潦倒”和“寄希望于別人資助”方面，兩者具有類比性?！奥糜巍敝耘c“開始一段美好的浪漫人生”相關聯(lián)，則是人們生活中起碼的常識。這里，因詞語與詞語之間意義和聯(lián)想資料上的一致性、相似性、邏輯性和（對來訪者而言具有特殊意義的）偶然性而建立的詞語關聯(lián)就是拉康所謂的“能指連環(huán)”。發(fā)現(xiàn)能指連環(huán)是進行語義分析的關鍵。
進行語義分析的基本方法和步驟是：①、放松下來仔細傾聽來訪者陳述，不僅要聽出語言的內(nèi)容，而且要觀察伴隨語言的情緒和肢體動作變化;②、發(fā)現(xiàn)來訪者語句中存在“隱喻”和“換喻”等偽裝，在這些偽裝的背后，往往投射或移置了來訪者內(nèi)心深處的情感沖突或無意識愿望;③、通過詞語聯(lián)想和自由聯(lián)想，對話語中的一些關鍵詞語進行意義擴展;④、去除隱喻和換喻，從能指到所指，進行詞語替換，向來訪者解釋話語的真實意義。
示例：語義分析——無助的父母和傷心的孩子
來訪者是一位長相出眾的23歲女孩，大學畢業(yè)后參加工作，因有“乘車昏厥”和“異性恐懼”而接受心理治療。來訪者父母的婚姻關系十分冷漠，家庭經(jīng)濟比較困難。從小到大父親對她的訓斥中使用頻率高的語言是預言她“長大以后沒出息”。成人以后，父親又寄希望于女兒能夠嫁個有錢人，有一份高的收入來幫助家庭走出經(jīng)濟困境，而自己卻無所事事。母女關系方面，女兒是母親情感上的依靠，成了母親的“心理減壓師”，母親總在孩子面前表現(xiàn)無助、沮喪和哀怨，這讓來訪者承受了巨大的精神壓力。下面是她在治療期間對心理醫(yī)生的一段自發(fā)的陳述：
（語言文本）
“過去，當我看見那些乞討的人時，我會非常的傷心，總會很同情他們，給他們一點錢什么的。可是，我現(xiàn)在不想這樣做，我想我自己都是一個需要別人關心的人，為什么還要同情他們？他們那樣也許與我無關，與我有什么關系呢？”
“我看一只小狗，孤單地在外面流浪。我會傷心流淚，我拼命地追啊追，花很多時間找它，給它喂一點食物。有一天，這條小狗被一個好心的人收養(yǎng)了。我非常高興地說：呀，你收養(yǎng)它啦！這時，我就非常非常高興起來?！?BR> “我看到一艘漂亮的飛船，一條游艇，但沒有人開它，放置在那里很浪費。我沒有辦法去旅游，無法達到彼岸，真的很浪費的?！?BR> 這幾段話語的表面意義是顯而易見的。如果僅僅是瀏覽一下這些話語，我們并不知道來訪者到底在暗指什么，因為來訪者在無意識中使用了“換喻”和“隱喻”等偽裝技術，不過來訪者自己并不清楚自己在說什么。但是，反復斟酌這些話語我們會有一種“怪怪”的“不可思議”的感覺：“乞討的人”就是乞討的人，人們或許施以同情，但是為什么她看到乞討的人自己就會傷心起來呢？除非乞討的人與她自己有某種聯(lián)系?？吹搅骼说摹靶」贰彼蜁牧鳒I同樣令人費解。如果我們把話語中的一些詞語換乘另外一些詞語，意義會非常明確地顯現(xiàn)出來。
乞討的人——母親、父親;
錢——情感支助或某種付出;
小狗——我自己;
好心人——幫助者、心理醫(yī)生;
飛船、游艇——23歲的我;
浪費——未談戀愛、虛度光陰的狀態(tài);
旅游——開始一段美好的浪漫的人生旅途;
彼岸——好的、健康的、越過某種障礙后的狀態(tài)。
通過上述詞語替代，來訪者真正想表達的內(nèi)容就成了與“語言文本”相對應的另一番話語，具有明確的無意識心理含義，由此我們可以洞見來訪者真實的語言和被壓抑的愿望。這個經(jīng)翻譯出來的文本是與“語言文本”相對應的“無意識文本”?？梢员硎鰹椋?BR> （無意識文本）
“過去，我看見我母親那可憐的樣子，我會可非常地傷心，總會很同情他們，為他們分擔情感的痛苦和家庭的困難?？墒牵椰F(xiàn)在不想這樣做，我想我自己都是一個需要別人關心的人，為什么還要同情他們？他們的不幸也許不是我造成的，與我有什么關系呢？”
“我看見我自己，我一個人，孤單地在外面流浪，沒有人理解我，我為我自己傷心流淚。我想找回我自己，花很多時間找她，給她一點安慰。有一天，我遇到了一個好心的人，他接納了我。于是我非常高興地說：呀，你不討厭我啦！接納我啦！這時，我就非常非常高興起來?！?BR> “我看到我自己是一個非常漂亮的女孩，一個夢想自由自在地生活和戀愛的女孩，可惜沒有男朋友，我正在浪費青春。我沒有辦法開始新的生活，我無法突破心理障礙實現(xiàn)這個夢想。真的我很浪費青春年華?！?BR> 語義分析既可以書面的方式也可以會談的方式進行，但由于需要對某些關鍵詞語進行聯(lián)想，所以，用面談的方式進行分析更容易更準確。我們應該清楚，語言文本與無意識文本之間的關系是謎面與謎底的關系，它們依據(jù)詞語意義上的相似性、內(nèi)在一致性、邏輯性和偶然性（如車禍可能將“車禍”與“醫(yī)生”聯(lián)系在一起）相關聯(lián)。上例中“流浪的小狗”之所以與“我自己”相關聯(lián)，是因為這兩者有其共同特征，即“缺少關愛”和“漂泊無依”?！捌蛴懙娜恕敝杂脕肀硎尽八母改浮?，是因為在“窮困潦倒”和“寄希望于別人資助”方面，兩者具有類比性?！奥糜巍敝耘c“開始一段美好的浪漫人生”相關聯(lián)，則是人們生活中起碼的常識。這里，因詞語與詞語之間意義和聯(lián)想資料上的一致性、相似性、邏輯性和（對來訪者而言具有特殊意義的）偶然性而建立的詞語關聯(lián)就是拉康所謂的“能指連環(huán)”。發(fā)現(xiàn)能指連環(huán)是進行語義分析的關鍵。